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個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃優(yōu)秀范文(2)

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個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃優(yōu)秀范文

  優(yōu)秀個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(三)

  通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析,結(jié)合學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷和啟發(fā),對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,并列出具體行動(dòng)方案,希望對(duì)在校大學(xué)生有參考價(jià)值。

  一、自我評(píng)定

  1.我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

  (1)、成長(zhǎng)期:(出生-13歲)

  我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農(nóng)村家庭,生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  (2)、探索期(14-22歲)

  自從上了初中以來,我喜歡上舞蹈,并且也參加了許多的活動(dòng),但是成績(jī)卻下降許多,直到高中,以一個(gè)很低的成績(jī)進(jìn)入一所普通的高中,但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛好,自己的“條件”和家庭的壓力,我開始努力學(xué)習(xí)也得到班任的支持與喜愛,并考上了大學(xué),以自己活潑開朗的性格過的很不錯(cuò)。

  2優(yōu)劣勢(shì)分析

  優(yōu)勢(shì):

  綜合素質(zhì):較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、表達(dá)能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì);有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力。

  實(shí)際操作:極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真;做事很有耐心;速度與效果并重 。

  劣勢(shì):

  綜合素質(zhì):做事情想得太多,不果斷;做事有計(jì)劃但實(shí)施情況不好,常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。

  實(shí)際操作:有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。

  二、職業(yè)評(píng)定

  (一)專業(yè)分析

  1、 行政管理專業(yè)分析

  主要專業(yè)課程:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、秘書學(xué)、公文寫作、

  統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會(huì)調(diào)查、行政管理學(xué)、專業(yè)英語等。

  主要培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì)保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項(xiàng)目評(píng)估等領(lǐng)域的復(fù)合型專門高級(jí)人才。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員,辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理,中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職

  主要培養(yǎng)要求:

  1。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放的基本國(guó)策,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),有堅(jiān)定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。

  2。具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識(shí);熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài);具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)和分析解決實(shí)際問題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。

  3。熟練掌握一門外國(guó)語,能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國(guó)語的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。

  4。有較強(qiáng)的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。

  5。具有勝任從事教學(xué)、科研及在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門、企事業(yè)管理部門、非盈利組織、社團(tuán)組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。

  (二)崗位分析

  相關(guān)工作的招聘比較公開、公平、公正,并且競(jìng)爭(zhēng)激烈,向高學(xué)位傾斜擇優(yōu),此類工作頗受大家喜愛,例如公務(wù)員,行政助理等

  (三)環(huán)境分析

  1、社會(huì)環(huán)境

  行政管理專業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況

  隨著改革的深入,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,效能的提高,人口高峰的出現(xiàn),全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢(shì),因此從中央到地方,各級(jí)政府為此不斷調(diào)整政策,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確,適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè),在這個(gè)大的背景下,由于就業(yè)渠道相對(duì)不變,競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下,出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了,再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。

  總之,大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題:

  (1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。

  (2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

  (3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變,由于公務(wù)員的穩(wěn)定,受到許多的 大學(xué)生的親賴。

  但是,另一方面國(guó)家給予了許多支持,在畢業(yè)之際有許多相關(guān)政策,例如:三支一扶、大學(xué)生村官等

  2、家庭環(huán)境

  由于出生在農(nóng)村,所以對(duì)于農(nóng)村的比較了解,對(duì)于自己的行政管理(農(nóng)村管理與發(fā)展)這個(gè)專業(yè)可以很好的實(shí)踐。

  (四)職業(yè)評(píng)定小結(jié)

  在知己、知彼的基礎(chǔ)上,我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo),并確定了職業(yè)發(fā)展路線。

  1、職業(yè)目標(biāo):做一名合格的公務(wù)員

  2、計(jì)劃實(shí)施

  短期計(jì)劃 (大學(xué)期間)

  畢業(yè)時(shí)除了以優(yōu)異的成績(jī)拿到所學(xué)??飘厴I(yè)文憑外,同時(shí)通過英語四六級(jí)考試,計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,高級(jí)秘書證,普通話測(cè)試以及教師資格證等,同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)豐富自己的知識(shí),提高自己各方面的能力,很好地適應(yīng)大學(xué)生活,搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計(jì)的兼職工作。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)課,出色地完成學(xué)年論文并且參加考研,獲得公費(fèi)資格;對(duì)就業(yè)情況有初步的了解,同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”理論的學(xué)習(xí),主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況,始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),提高自己的政治素質(zhì)。早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨;學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí);搞好畢業(yè)的一系列事,當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作,有一定的收獲,最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

  中期計(jì)劃(考研期間)

  起初,在讀研期間利用閑暇時(shí)間找與本專業(yè)相關(guān)工作,理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí),搞好同事之間的關(guān)系,并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),有一定的收入;

  接下來,爭(zhēng)取把自己的工作做得更好,并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn),得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí),也不斷地為自己充電,學(xué)習(xí)更多的東西;所以無論在哪個(gè)崗位,都一定將吃苦耐勞貫徹到底,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;

  最后,積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的生活水平。同時(shí),在學(xué)業(yè)有成的情況下,積攢許多工作經(jīng)驗(yàn)。

  長(zhǎng)期目標(biāo)

  拿到自己滿意的學(xué)位證書后,會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)找一份與所學(xué)專業(yè)相符的工作例如教授本專業(yè)知識(shí)的老師,或者是參加一些大學(xué)生村官的選拔,并且一直堅(jiān)持考公務(wù)員,最后希望能夠成為一個(gè)為人民服務(wù)的合格公務(wù)員。

  結(jié)束語

  腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭,不懈地?fù)u槳時(shí),命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開,誘惑的人時(shí)刻也終將到來。

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