安全生產(chǎn)三大基本措施
根據(jù)傷亡事故致因理論以及大量事故原因分析結(jié)果顯示，從技術(shù)、教育、治理三個方面采取措施，并將三者有機結(jié)合，綜合利用，才能有效地預防和控制事故的發(fā)生。下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。
安全技術(shù)措施
安全技術(shù)措施包括預防事故發(fā)生和減少事故損失兩個方面，這些措施回納起來主要有以下幾類：
(1)減少潛伏危險因素。在新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)時，盡量避免使用危險的物質(zhì)，危險工藝和危險設備。例如在開發(fā)新產(chǎn)品時，盡可能用不燃和難燃的物質(zhì)代替可燃物質(zhì)。用無毒或低毒物質(zhì)代替有毒物質(zhì)，生產(chǎn)中如沒有易燃易爆和有毒物質(zhì)，發(fā)生火災、爆炸、中毒事故就失往了基礎。因此，這是預防事故的最根本措施。
(2)降低潛伏危險性的程度。潛伏危險性往往達到一定的程度或強度才能施害，通過一些措施降低它的程度，使之處在安全范圍以內(nèi)就能防止事故發(fā)生。如作業(yè)環(huán)境中存在有毒氣體，可安裝透風設施，降低有害氣體濃度，使之達到標準值以下，就不會影響人身安全和健康。
(3)聯(lián)鎖。就是當出現(xiàn)危險狀態(tài)時，強制某些元件相互作用，以保證安全操縱。例如，當檢測儀表顯示出工藝參數(shù)達到危險值，與之相連的控制元件就會自動封閉或調(diào)節(jié)系統(tǒng)，使之處于正常狀態(tài)或安全停車。目前由于化工、石油化工生產(chǎn)工藝越來越復雜，聯(lián)鎖的應用也越來越多，這是一種很重的安全防護裝置，可有效地防止人的誤操縱。
(4)隔離操縱或遠間隔操縱。由事故致因理論得知，傷亡事故發(fā)生必須是人與施害物相互接觸。假如將兩者隔離開來或者闊別一定間隔，就會避免人身事故的發(fā)生或減弱對人體的危害。進步自動化生產(chǎn)程度，設置隔離屏障，防止職員接觸危險物質(zhì)和危險部位都屬于這方面措施。
(5)設置薄弱環(huán)節(jié)。在設備和裝置上安裝薄弱元件，當危險因素達到危險值之前這個地方預先破壞，將能量開釋，保證安全。例如，在壓力容器上安裝安全閥或爆破膜，在電氣設備上安裝保險絲等。
(6)堅固或加強。有時為了進步設備的安全程度，可增加安全系數(shù)，加大安全裕度，保證足夠的結(jié)構(gòu)強度。
(7)警告牌示和信號裝置。警告可以提醒人們留意，及時發(fā)現(xiàn)危險因素或部位，以便及時采取措施，防止事故發(fā)生。警告牌示是利用人們的視覺引起留意;警告信號則可利用聽覺引起留意。目前應用比較多的可燃氣體、有毒氣體檢測報警儀，既有光也有聲，可以從視覺和聽覺兩個方面提醒人們留意。
(8)封閉。就是危險物質(zhì)和危險能量局限在一定范圍之內(nèi)，可有效預防事故發(fā)生或減少事故損失。例如，使用易燃易爆、有毒有害物質(zhì)，把它們密閉在容器、管道里邊，不與空氣、火源及人體接觸，就不會發(fā)生火災爆炸和中毒事故。將輕易發(fā)生爆炸的設備用防爆墻圍起來，一旦爆炸，破壞能量不至于波及到四周的人和設備。
此外，還有生產(chǎn)裝置的公道布局、建筑物和設備保持一定安全間隔等其他方面的安全技術(shù)措施。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，還會開發(fā)出新的更加先進的安全防護技術(shù)措施，要在充分辨識危險性的基礎上，具體選用。安全技術(shù)設施在投用過程中，必面加強維護保養(yǎng)，經(jīng)常檢驗，確保性能良好，才能達到預期效果。
安全教育措施
安全教育是對企業(yè)各級領(lǐng)導、治理職員及操縱工人進行安全思想教育和安全技術(shù)知識教育。
安全思想教育的內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的方針政策及法規(guī)法紀。通過教育進步各級領(lǐng)導和廣大職工的安全意識及法制觀念，牢固樹立安全第一的思想，自覺貫徹執(zhí)行各項勞動保護法規(guī)政策，增強保護人、保護生產(chǎn)力的責任感。
安全技術(shù)知識教育包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識的教育，安全技術(shù)知識寓于生產(chǎn)技術(shù)知識之中，在對職工進行安全教育時必須把二者結(jié)合起來。一般生產(chǎn)技術(shù)知識含企業(yè)的基本概況、生產(chǎn)工藝流程、作業(yè)方法、設備性能及產(chǎn)品的質(zhì)量和規(guī)格。一般安全技術(shù)知識教育含各種原料、產(chǎn)品的危險危害特性，生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險因素，形成事故的規(guī)律，安全防護的基本措施和有毒有害的防治方法，異常情況下的緊急處理方案，事故時的緊急救護和自救措施等。專業(yè)安全技術(shù)知識教育是針對特別工種所進行的專門教育，例如鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、化學危險品的治理、防塵防毒等專門安全技術(shù)知識的培訓教育。安全技術(shù)知識的教育應做到應知應會，不僅要懂得方法原理，還要學會熟練操縱和正確使用各類防護用品、消防器材及其他防護設施。
安全治理措施
安全治理是通過制定和監(jiān)視實施有關(guān)安全法令、規(guī)程、規(guī)范、標準和規(guī)章制度等，規(guī)范人們在生產(chǎn)活動中的行為準則，使有勞動保護工作有法可依，有章可循，用法制手段保護職工在勞動中的安全和健康。
安全技術(shù)、安全教育、安全治理三個方面措施，技術(shù)措施是進步工藝過程、機械設備的本質(zhì)安全性，即當人出現(xiàn)操縱失誤，其本身的安全防護系統(tǒng)能自動調(diào)節(jié)和處理，以保護設備和人身的安全，所以它是預防事故最根本的措施。安全治理是保證人們按照一定的方式從事工作，并為采取安全技術(shù)措施提供依據(jù)和方案，同時還要對安全防護設施加強維護保養(yǎng)，保證性能正常，否則，再先進的安全技術(shù)措施也不能發(fā)揮有效作用。安全教育是提進步人們安全素質(zhì)，把握安全技術(shù)知識、操縱技能和安全治理方法的手段。沒有安全教育就談不上采取安全技術(shù)措施和安全治理措施。所以說，技術(shù)、教育、治理三個方面措施是相輔相成的。必須同時進行，缺一不可。技術(shù)(Engineering)、教育(Education)、治理措施(Enforcement)，又稱為“三E”措施，是防止事故的三根支柱。
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