每個(gè)孩子都有自己的思想與個(gè)性特征。母親在孩子的生活充當(dāng)重要的角色。那么母親該如何教育好孩子呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的母親教育孩子的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　母親教育孩子的方法

　　1、激發(fā)思考

　　當(dāng)孩子把牛奶灑得滿(mǎn)地都是不知道怎么收拾的時(shí)候，當(dāng)孩子遇到難題不知所措的時(shí)候，你要怎么辦呢?別發(fā)火，也別責(zé)怪孩子笨，試試下面的句子，激發(fā)孩子思考問(wèn)題的能力吧!

　　你覺(jué)得怎么做好?你有什么妙招?

　　你該怎么做?你應(yīng)該先做什么?再做什么?

　　如果你好好想，一定能想出好辦法來(lái)。

　　可能會(huì)發(fā)生什么事?

　　如果你想要……你覺(jué)得有幾個(gè)辦法?

　　想一想，還有其他的辦法嗎?

　　咱們一起想想辦法?還是你自己想?

　　我相信，你一定能想出好辦法的。

　　孩子，真棒，這個(gè)辦法想得真好。

　　鼓勵(lì)孩子積極思考，自己想辦法解決眼前的難題，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。

　　2、正面強(qiáng)化規(guī)則

　　作為一個(gè)好家長(zhǎng)，一定要跟孩子立幾條規(guī)矩。當(dāng)孩子違反了規(guī)矩，比如早上賴(lài)床不去學(xué)校、吃飯又慢吞吞不著急……發(fā)脾氣責(zé)怪孩子永遠(yuǎn)不會(huì)是最好的方法，媽媽你要試著這樣說(shuō)，正面強(qiáng)化規(guī)則，在孩子的心里建立起規(guī)矩非常重要、必須遵守的印象。

　　常對(duì)孩子說(shuō)這些話(huà)：

　　我相信，你能遵守……

　　我期待著你能做到

　　我想，我的話(huà)有道理。

　　你這樣做違反了家庭守則。

　　你這樣做是不能被接受的。

　　我不接受你這樣的行為。

　　沒(méi)關(guān)系，下次你就知道怎樣做了。

　　請(qǐng)記住我們的規(guī)矩。

　　請(qǐng)你向我道歉，請(qǐng)你用行動(dòng)來(lái)證明。

　　孩子從小到大，都要遵守各種各樣的規(guī)則，早一點(diǎn)讓孩子明白遵守規(guī)則的重要性，孩子才會(huì)更懂事，在學(xué)校不做違反紀(jì)律的事情，做個(gè)老師喜歡的好孩子。

　　3、建議和提醒

　　當(dāng)孩子拿著不會(huì)做的作業(yè)題來(lái)找你時(shí)，你會(huì)幫他解題嗎?當(dāng)孩子收拾不了房間，火大發(fā)脾氣時(shí)，你會(huì)幫他收拾嗎?不要這樣幫助他，你不能代替孩子做事情，你該做的是建議和提醒，讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，親自動(dòng)手做!

　　可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：

　　如果我是你，我會(huì)這樣做……

　　換另一種方法試一試?

　　是不是這樣好些?

　　你看，這樣說(shuō)是不是更好?

　　要不要嘗試另一種新的方法?

　　試試用這個(gè)代替怎么樣?

　　是否有必要再做一次?

　　到了該做什么的時(shí)間了?

　　想想看，還有什么沒(méi)有做?

　　想想看，怎樣才能少出錯(cuò)，不出錯(cuò)?

　　給建議和提醒的方式教育孩子，不包辦、不代替，讓孩子獨(dú)立、自信，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呦虺晒Α?/p>

　　4、選擇性的引導(dǎo)

　　當(dāng)孩子就是不肯關(guān)電視去睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)孩子不肯收拾房間的時(shí)候，當(dāng)孩子不肯做作業(yè)的時(shí)候，也不要急著發(fā)脾氣，用選擇的句式來(lái)引導(dǎo)孩子，給孩子一點(diǎn)緩沖的余地，氣氛就不會(huì)那么僵。

　　我(關(guān)電視)……還是你自己(關(guān))……

　　先做……還是先做……

　　我?guī)湍?hellip;…還是你自己……

　　你認(rèn)為這樣好，還是那樣好?

　　這樣做和那樣做有什么不同?

　　你認(rèn)為，咱們今天……還是明天……

　　你選擇做什么?還是我們一起選……

　　需要我?guī)湍阕鳇c(diǎn)什么嗎?或者你可以自己干!

　　你覺(jué)得我應(yīng)該這樣做，還是那樣做?

　　5、同理心

　　孩子畢竟還小，不會(huì)體諒人，很多時(shí)候只想著自己，不體諒別人……比如，不愿意跟小朋友分享玩具和糖果;不高興了就大聲說(shuō)“壞媽媽”;喜歡同學(xué)的橡皮就拿回家;一點(diǎn)小事就跟好朋友吵架……這時(shí)候，就要用到同理心的方法，用孩子去體會(huì)別人的想法。

　　母親教育孩子的禁忌：

　　1、居高臨下

　　這可能是傳統(tǒng)遺留下的問(wèn)題，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專(zhuān)家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長(zhǎng)自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此，專(zhuān)家建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，這樣大家的感覺(jué)都會(huì)很好。

　　2、求全責(zé)備

　　畢竟還是個(gè)孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

　　3、頻頻夸獎(jiǎng)

　　別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿(mǎn)，而且，聽(tīng)?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽(tīng)好話(huà)而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn)，由此人生易遭挫折。

　　4、過(guò)多限制　　孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛，這是孩子最為反感的。

　　5、關(guān)心過(guò)頭

　　“今天誰(shuí)來(lái)了電話(huà)?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白;要知道過(guò)度關(guān)心，只會(huì)讓孩子反感，因?yàn)?，孩子?huì)感覺(jué)自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至，引起我的逆反心理。

　　6、全盤(pán)否定

　　在批評(píng)孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò)，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等，這些話(huà)肯定會(huì)引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

　　7、是非不分

　　“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話(huà)到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧!所以，父母在批評(píng)孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

　　8、貶損他人

　　偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育，怎能起到好的效果。

　　9、事事代替

　　現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來(lái)的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒(méi)有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無(wú)法自己把握將來(lái)。

　　10、不作楷模

　　許多父母在教育孩子時(shí)，自己首先沒(méi)做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí)，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒(méi)有身教，言傳就無(wú)從談起，因此，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用