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教書育人楷模老師典型事跡精選篇1

蔣興良，男，漢族，1961年6月生，中共黨員，重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院教授。42年來，他始終奮戰(zhàn)在極端環(huán)境電氣外絕緣、覆冰與防冰減災(zāi)教學(xué)研究中，在六盤水、三峽庫區(qū)、青藏高原等冰天雪地里都留下了他的足跡。他帶領(lǐng)師生深入青藏高原，攻克2800—5100米高海拔條件下的電氣外絕緣難題。他帶領(lǐng)學(xué)生在雪峰山建設(shè)野外研究基地，歷經(jīng)13年建成國內(nèi)外能源安全領(lǐng)域國家級野外科學(xué)觀測研究站。從教以來，他培養(yǎng)碩士、博士120余人，為我國電力行業(yè)輸送大量優(yōu)秀人才。曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎、全國優(yōu)秀科技工作者、重慶市教書育人楷模等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇2

何云竹，女，漢族，1974年8月生，中共黨員，四川省綿陽市花園實驗幼兒園園長、教師。她將游戲作為童年美好的禮物送給孩子，創(chuàng)設(shè)出充滿歡聲笑語的游戲樂園，帶領(lǐng)幼兒園10年間兩次榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。她以科研的方式做教育，開展課題研究21項，獲得各級教學(xué)成果獎10余項。她帶動“四川云教”176所聯(lián)盟幼兒園共建資源，培養(yǎng)各級名師、骨干教師40余人，指導(dǎo)工作室成員獲省特級教師、省名師名校長等榮譽17人次。曾獲第五屆全國教育改革創(chuàng)新杰出校長、四川省優(yōu)秀教師、四川省三八紅旗手等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇3

農(nóng)加貴，男，壯族，1966年5月生，中共黨員，云南省文山州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。20歲時，他來到被稱為“禁區(qū)”的“麻風(fēng)村”教書。38年來，他用自己的善良、堅持和一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只身撐起了整所學(xué)校，既是老師，也是保姆、炊事員，用知識照亮了孩子們的前程，共送出12屆116個學(xué)生，打開了鄉(xiāng)村孩子認(rèn)知外界的窗戶。38年來，他不僅是孩子們的好老師，還是村民的好幫手，與村民風(fēng)雨同舟、克服困難，幫助村里走上鄉(xiāng)村振興康莊大道。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國模范教師等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇4

牛莉娜，女，漢族，1979年9月生，中共黨員，海南醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教授。從教23年來，她創(chuàng)建課程思政示范教學(xué)模式，構(gòu)建了“課程—專業(yè)—學(xué)科”一體化思政教育體系。她堅持“三過程四評價五教法六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，建立了“線上+線下”“教學(xué)+虛仿”的多元立體化課程教學(xué)體系，所在教師團(tuán)隊入選第三批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”。她牽頭組建“四級聯(lián)動”科研創(chuàng)新團(tuán)隊，創(chuàng)建海南重大新發(fā)、突發(fā)傳染病未知新病原檢測、監(jiān)測及基因組學(xué)研究技術(shù)平臺，提升了海南應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件識別和預(yù)警監(jiān)測能力。曾獲全國優(yōu)秀教師、海南省教書育人楷模、海南省三八紅旗手標(biāo)兵等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇5

郭潔嫦，官田小學(xué)英語一級教師，從事教育工作30年，一直以來擔(dān)任高年級英語教學(xué)。同時也擔(dān)任班主任工作，工作中她勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教學(xué)方法，新的教學(xué)理論。思想上忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，求真務(wù)實，任勞任怨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教書育人成績顯著，獲得了師生及學(xué)校的一致好評。曾獲得順德區(qū)優(yōu)秀班主任、龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)能手、“微家書.暖家庭”活動中榮獲佛山市優(yōu)秀班主任等稱號;撰寫的論文多次獲得佛山市、順德區(qū)一、二、三等獎;所帶的班級中隊六1中隊榮獲“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w中隊二星章;參與區(qū)級的小課題《開展小學(xué)生英語百日誦讀的實踐研究》并順利結(jié)題。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇6

徐星宇，女，中小學(xué)一級教師。2016年研究生畢業(yè)，同年9月，幸運地成為一名人民教師，任教于河南省鹿邑縣高級中學(xué)校。自任教以來始終忠于人民教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)，作為一名普普通通的人民教師，不知不覺，她已經(jīng)在三尺講臺默默耕耘了近十年。魯迅先生曾在《愛的教育》中說過：“教育根植于愛?！北睦先艘苍裕骸坝辛藧?，便有了一切;有了愛才是教育的先機?！庇谒裕逃褪且粓鰷厝崤c愛的交織，身為一名教師她應(yīng)時刻懷著一顆慈愛之心，去關(guān)心對待每一位學(xué)生，努力做一名有溫度的教師。如絲絲細(xì)雨，潤澤學(xué)生稚嫩的心田;如縷縷暖風(fēng)，溫暖學(xué)生的內(nèi)心;如微微光亮，指引學(xué)生步履前行。一直以來深受學(xué)生的喜愛，時刻弘揚踐行教育家精神，甘當(dāng)時雨潤桃李，芳華盡處散清香。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇7

張艾平，男，漢族，1983年9月生，中共黨員，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師。在藏執(zhí)教19年間，他探索大思政的高效實施模式，用生活語言講馬克思主義理論，讓學(xué)生愛上思政課。他組建老西藏精神學(xué)習(xí)與傳承社團(tuán)，為社會各界人士21萬人次講解3200多場。他創(chuàng)建老西藏精神勞動教育基地，帶領(lǐng)學(xué)生開荒植樹，完成110畝荒山綠化。他常年帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)研西藏的紅色文化遺址，行程6萬多公里，設(shè)計22條西藏紅色研學(xué)線路，保護(hù)了西藏的紅色文化資源。曾獲全國優(yōu)秀教師、國家級教學(xué)成果獎二等獎等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇8

石麗君，教授、博士生導(dǎo)師，就職于北京體育大學(xué)，現(xiàn)任國家體育總局運動應(yīng)激適應(yīng)重點實驗室主任，北京市高精尖學(xué)科帶頭人，曾任教育部首批100個全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室負(fù)責(zé)人。入選北京市優(yōu)秀教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃”、北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助計劃;獲評北京高校優(yōu)秀德育工作者，入選教育部首批研究生課程思政示范課程，教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊，為北京高校優(yōu)秀本科育人團(tuán)隊主要成員，曾榮立中國人民解放軍三等功。

從教30年，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，自覺培育和堅持“育人為本、德育為先”;在全面深化“三全育人”中，扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，切實提高育人實效，努力做好學(xué)生成長成才的“心靈工程師”。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇9

郭利鋒，中共黨員，擔(dān)任伊川縣實驗中學(xué)九年級兩個班的英語課和904班的班主任。她愛崗敬業(yè)，始終以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待工作。自參加工作以來，她平等對待每一名學(xué)生，尊重在先，寬容有度，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。該同志先后獲得洛陽市優(yōu)秀班集體、伊川縣優(yōu)秀教師、伊川縣學(xué)科技術(shù)帶頭人、市優(yōu)質(zhì)課一等獎和省二等獎等榮譽稱號。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇10

邊巴多吉，男，藏族，1977年12月生，中共黨員，西藏自治區(qū)日喀則市亞東縣堆納鄉(xiāng)小學(xué)教師。從教26年來，他堅守在海拔4500多米的邊境學(xué)校，用自己的汗水和智慧托起學(xué)生攀登知識的高峰。他熱愛學(xué)生，潛心教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)出2名自治區(qū)三好學(xué)生。作為“優(yōu)秀專家人才邊境行”的成員，他每年堅持幫扶支教，用實際行動在祖國邊陲搭建了民族交往交流交融的橋梁，照亮了邊疆農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的前行之路。曾獲西藏自治區(qū)中小學(xué)名師等榮譽。

教書育人楷模老師典型事跡精選篇11

馬秀花，女，藏族，1969年4月生，群眾，青海省玉樹藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師。她默默奉獻(xiàn)職業(yè)教育34個春秋，用愛心幫助高原牧區(qū)的孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度，用耐心與匠心教會高原孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心、學(xué)會做人。她堅持讓學(xué)生在思維活動中感受數(shù)學(xué)的魅力，獲得理性思考和解決問題的能力。在學(xué)校她事無巨細(xì)，時刻關(guān)注學(xué)生需求，注重理論與實踐相結(jié)合，通過精心設(shè)計課程和實操活動，使學(xué)生掌握了一定的專業(yè)技能，為社會輸送了一批合格的技能人才。曾獲青海省優(yōu)秀教師、玉樹抗震救災(zāi)先進(jìn)工作者等榮譽。