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2024濟(jì)南高三上學(xué)期期中劃線一覽表(匯總)

期中考試樂(lè)觀面對(duì)重新出發(fā)

有同學(xué)看到自己成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)下意識(shí)覺(jué)得自己能力不行，學(xué)不好，覺(jué)得自己的努力一點(diǎn)用都沒(méi)有。

通常情況下，使我們感到焦慮的其實(shí)不是分?jǐn)?shù)，而是你對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)知，所以我們要及時(shí)察覺(jué)并矯正這些不合理的想法。從另一個(gè)角度來(lái)看，除了中考和高考以外的每一次考試，都是為了讓我們更好地反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方法，為最終的中考或高考做好鋪墊和準(zhǔn)備。

請(qǐng)一定要相信你所努力的每一天，都在為你的進(jìn)步奠定著不可或缺的影響，終有一天，你會(huì)感受到這種“厚積薄發(fā)”的力量?？荚囍腥〉貌诲e(cuò)成績(jī)的同學(xué)，需要保持平常心，繼續(xù)堅(jiān)持向前進(jìn);考試失利的同學(xué)，接受失敗，反思自己的學(xué)習(xí)方法、努力程度和心理因素方面的問(wèn)題，制定對(duì)策，從而爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。

期中考試?yán)硇钥创e極引導(dǎo)

家長(zhǎng)應(yīng)理性看待孩子的成績(jī)，如果孩子考出了理想的成績(jī)，在高興、放松的同時(shí)也需善意的提醒和督促，引導(dǎo)他們?yōu)槲磥?lái)的學(xué)習(xí)生活做好心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，不自傲自滿;如果孩子考得不理想，家長(zhǎng)不要過(guò)度指責(zé)、譏諷，甚至埋怨或態(tài)度冷淡，更應(yīng)積極引導(dǎo)他們正確面對(duì)人生的挫折失敗。

期中考試不要忽視基礎(chǔ)

高中學(xué)科增加了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

說(shuō)得直白一點(diǎn)，高中日常的學(xué)習(xí)是為高考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的，而近幾年高考越來(lái)越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

所以在日常做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題，適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的，最好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)的試題練習(xí)，強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。

期中考試找到適合自己的方法

有不少高中學(xué)生表示很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。

首先要明確高效做作業(yè)的三步驟：

第一步是“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問(wèn)題;

第二步是“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法;

第三步是“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回歸到書本上去。

如果能完全按照這三步來(lái)走，上課時(shí)結(jié)合作業(yè)中遇到的問(wèn)題多想多問(wèn)，課后做好配套練習(xí)，有不明白的及時(shí)記錄、發(fā)問(wèn)、解決。