我能行初二作文700字
我能行是一種自信，是對(duì)自我的肯定，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其它自信的綻放。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我能行初二作文700字，希望能夠幫助到你們。
我能行
坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說(shuō)聲：“我能行!”
前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于……
“告訴大家一個(gè)好消息，我班兩位同學(xué)的作文在報(bào)上刊登了……”老師的話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強(qiáng)的我卻一直開(kāi)心不起來(lái)。這已經(jīng)是第三次了!我真想從此再也不寫(xiě)作文了。晚上，我給爸爸打了個(gè)電話，將此事和想法告訴了他，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)： “一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我相信你能行，寫(xiě)作并非一日之功， ‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟;也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經(jīng)過(guò)爸爸的“點(diǎn)撥”，我想開(kāi)了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無(wú)邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功;信心最終要靠實(shí)力來(lái)支撐。于是，我又重新拿起了書(shū)和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思索。古代的，現(xiàn)代的，中國(guó)的，外國(guó)的，書(shū)，我讀了一本又一本，筆記，我寫(xiě)了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，機(jī)會(huì)終于又來(lái)了。今年5月份，我再次滿懷信心地寫(xiě)了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。[編者注：來(lái)稿此處出現(xiàn)亂碼，已刪去。]
路是人走出來(lái)的，而成功是從挫折中磨煉出來(lái)的。難道不是嗎?愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈;馬克思在極度困境中完成了《資本論》;司馬遷在獄中撰寫(xiě)《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折? 是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。
相信自己!我能行!
堅(jiān)信自己我能行
今天是放假的第二天，由于我每次考試都考不好，所以回到家中就過(guò)不了一個(gè)快樂(lè)的假期，每次都是被父母責(zé)罵，所以就過(guò)不好每個(gè)假期，我也很多次的抽我自己，我學(xué)習(xí)到底是為了什么?難道是為了父母?不是，而是為了自己美好的將來(lái)!
說(shuō)到底罷了，都是為了自己，所以我就下定決心要好好學(xué)習(xí)，可是到了最后的關(guān)頭，期末考試完了，找我的成績(jī)單的時(shí)候，我和父親說(shuō)的是胸有成竹，但是令父母大失所望，找成績(jī)單的時(shí)候，我父親說(shuō)：“從最前面找!”而到了最后卻從第3頁(yè)才找到，在全級(jí)第100多名，回到家中，我低著頭沒(méi)臉見(jiàn)他們，因?yàn)槲移垓_了他們，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)心已經(jīng)低落到了極點(diǎn)，也沒(méi)臉再見(jiàn)到同學(xué)，看看別人的成績(jī)100的，120的，多得是，而看了一下自己的真丟人，我當(dāng)時(shí)都感覺(jué)不想上學(xué)了，但是我想了一想，如果不上學(xué)，不好好創(chuàng)，在我們農(nóng)村，就是下地干活，我也試過(guò)，很累，再加上我爸爸是人民教師，我是人們教師的孩子，已經(jīng)把我老爸的臉給丟盡了!這可怎么讓我老爸在這里干下去，有一次，我爸爸看見(jiàn)我在家中打游戲，給了我重重的一巴掌，我當(dāng)時(shí)蒙住了!我爸爸用狠狠的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，你不想上就算了，你就天天在家打游戲吧!你以為我們出錢(qián)給你上學(xué)容易呀!你要是現(xiàn)在能床上我這樣就行了。我當(dāng)時(shí)明白了，看樣子我爸爸已經(jīng)把我當(dāng)一個(gè)壞孩子看待了，他已經(jīng)把我看扁了!
當(dāng)時(shí)，我很下決心，以后我一定要超過(guò)我爸爸，從那以后，我起得比雞早，睡得比狗晚!果然功夫不負(fù)有心人，到了期末考試的時(shí)候名詞提高了30多名，得到了父親的鼓勵(lì)，說(shuō)：“對(duì)不起了，我以前看扁你了，你其實(shí)是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，你就是做題時(shí)太馬虎了，不看題意，就匆匆的做上了，結(jié)果做錯(cuò)了。”“我現(xiàn)在上課時(shí)做筆記，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，下課時(shí)被自己的筆記，再加上副科，在課余時(shí)間背背就可以了，呵呵，現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)真輕松，我以后一定要成為一個(gè)為世界有貢獻(xiàn)的人才!
我從小一直認(rèn)為我是一個(gè)偉大的人才，現(xiàn)在我看我離我自己的夢(mèng)想已經(jīng)不遠(yuǎn)了!我堅(jiān)信自己我能行!
我能行
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無(wú)垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將昌驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽(yáng)光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化;面對(duì)狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因?yàn)槲覀円龀孙L(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見(jiàn)彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風(fēng)雨兼程，生活的路——曲折坎坷。
也許有天會(huì)晴天霹靂，也許有天會(huì)風(fēng)起去涌，我都會(huì)坦然地去面對(duì)，去承受，在我最潦倒的時(shí)候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行。”生活的路處處布滿荊棘，面對(duì)父母那堵我永遠(yuǎn)也翻不過(guò)的高墻，面對(duì)老師那布滿血絲的雙眼，面對(duì)試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，面對(duì)背后尖銳刺耳的人言，面對(duì)風(fēng)雨中狼狽的自己，面對(duì)困難一次次嚴(yán)峻的考試，面對(duì)命運(yùn)一次次塢的挑戰(zhàn)………我告訴自己：“也許付出了并不一定有回報(bào)，但要得到回報(bào)就必須付出。也許我會(huì)被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!我不會(huì)放棄，不會(huì)哭泣;也許風(fēng)雨交加中，會(huì)有落魄不堪的身影，但我絕不后悔，因?yàn)樯姓菗碛辛瞬懫鸱拍荏w現(xiàn)出自我價(jià)值，那才是真正的人生。水管前面的路有多苦，我都能行”回眸過(guò)去，我曾走過(guò)了多少個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的金秋、寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。
丁尼士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人就是人，是自己命運(yùn)的主人。”告訴自己我能行，相信你一定行。有一個(gè)女孩生性膽怯，因?yàn)樗行┛诔?，其?shí)并不嚴(yán)重，但她長(zhǎng)期生活在自卑的陰影中，腦海時(shí)時(shí)浮現(xiàn)老師輕蔑的眼神和自己在課堂上尷尬的場(chǎng)面，后來(lái)在一位朋友的推薦下，來(lái)到了智者那里，指著告訴她，面對(duì)山谷或大海，大聲地說(shuō)：“我能行。”女孩猶豫了一下，緩緩地說(shuō)：“我能行。”智者讓她用心說(shuō)一遍，她又大聲地說(shuō)了一遍，智者告訴她要常對(duì)自己說(shuō)我能行，不要說(shuō)不能。最后，女孩克服了自己的缺點(diǎn)，在學(xué)校演講比賽中獲獎(jiǎng)，最終如愿以償?shù)乜忌狭藦V播學(xué)院，完成了自己地夢(mèng)想。不用最為自己的夢(mèng)想去張揚(yáng)，去為自己的懶惰做辯解，應(yīng)該用腳走出路去證明，用頭腦解開(kāi)困惑去證明。你越是畏慎不前，就越容易摔倒，我們要背起生活的壓力，勇敢地去挑戰(zhàn)。
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