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他是我的朋友初二作文4篇

時(shí)間: 炎玉700 分享

他是我的朋友初二作文4篇

  他是我的朋友初二作文1:

  遇到困難時(shí),伸手幫助別人一把,叫愛;碰到挫折而想放棄時(shí),一句溫暖的話語,叫愛;遇到難題時(shí),一個(gè)箭頭的指引,叫愛。這種愛,都叫友誼。我清楚地記得那件事,那件發(fā)生在美麗操場上……

  那天上午第二節(jié)課,下課鈴聲驟然響起,數(shù)學(xué)老師還沒來得及說下課,我們班上就有同學(xué)迫不及待地想去操場上玩耍,特別是班上那幾個(gè)調(diào)皮的,比如楊博皓呀,雷洛呀……老師說下課的那一剎那,同學(xué)們象一股潮水涌出教室,又像是一只只快樂的小鳥飛向操場。我跑得飛快,在水泄不通的人群之間自由穿梭,我萬萬沒有想到的是,就在我跨入操場的那一瞬間,我像失控的機(jī)器人一樣,重重地摔在操場上。

  這時(shí),從我身后走過一個(gè)熟悉的身影,原來是我知心朋友-----劉涵。他關(guān)切地問我:“你還好嗎?”我說:“沒事。”他彎下腰伸出友愛之手,把我扶起來,向教室走去,我們倆的身影漸漸消失在樹陰里.......

  他是我的朋友初二作文2:

  他——繆涵言,是我最好的朋友。他個(gè)子高高的,身體瘦瘦的,一張圓圓的臉,一頭烏黑的短發(fā),一個(gè)尖尖的下巴,看上去像個(gè)大蘿卜。

  有一次,我課堂作業(yè)做錯(cuò)了,老師讓我馬上訂正。我臉都塌下來了,這題我已經(jīng)想了很久很久了,好不容易想出個(gè)答案,竟然還是錯(cuò)的。我耷拉著腦袋,回到座位上。剛想拿起橡皮訂正時(shí)才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,真是屋漏偏逢連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng),我拼命地找。突然,繆涵言看見,連忙問我:“你在找什么東西啊?”“在找橡皮”我回答說。“我借你一塊吧!給!”“太好了!謝謝你。”“不用謝!幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的。”我充滿感激地說:“橡皮我用完就給你。”

  下課了,我把橡皮給他,他卻悄悄地對我說:“這塊橡皮就送你了。”“我不能要這塊橡皮。”“你等會(huì)還要用呢!”我非常感動(dòng),就把那塊橡皮收下了,但我一直沒用,好好地珍藏著。

  這塊橡皮讓我明白了:同學(xué)遇到麻煩的時(shí)候,要幫助同學(xué)。我以后看見有人遇到麻煩,也會(huì)第一個(gè)伸出手去幫助他。

  他是我的朋友初二作文3:

  朋友有許多種,每一種都會(huì)給人帶來感動(dòng)。豪爽的朋友,讓你感動(dòng)于他的酣暢淋漓;善良的朋友,讓你感動(dòng)于他的人格力量;平淡的朋友,讓你感動(dòng)于他的于簡單處求快樂。不要忘了,還有一種體貼的朋友,他,就像一碗陽春面,吃在心里,舒舒服服。他圓嘟嘟的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛。眼睛下方還散布著點(diǎn)點(diǎn)“繁星”—雀斑。

  他的全身圓滾滾的,走起路來像一只皮球,滾來滾去。這就是他,我最好的朋友。那是四年級的時(shí)候,由于不小心,我的左手骨折了,要“吊”在脖子上一個(gè)月。記得手骨折后的第一天去上學(xué),爸爸把我送到校門口,我從爸爸肩上接過書包,用單邊肩膀背著。進(jìn)了校門,就碰上了他。他問清原由,接著便趁我不注意,一把“奪”過我背上的書包,沖上了樓梯。我被這突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳,等我回過神來,他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在我的前面。望著他那又矮又胖的身影,背兩個(gè)書包,我心里不免有些心疼,但很快一股暖流涌上心頭。

  我也不去追他,默默地走在他的身后。來到教室,他氣喘吁吁地把書包放在了我的書桌上,我走過去輕輕地說了聲謝謝,而他卻十分大度地說:“別客氣啦,都是好朋友、好兄弟啦還說什么謝謝!”從那以后,我們之間的友誼越來越深厚,一起學(xué)習(xí),一起在球場上揮撒汗水,一起談天說地……在生活上他是一碗“體貼”的陽春面,在學(xué)習(xí)上他更是一碗“熱心”的陽春面。對于我在學(xué)習(xí)上遇到的麻煩,每次向他請教,他總會(huì)有求必應(yīng),耐心地給我解說。有時(shí)我把作業(yè)給忘記了,向他尋問,他從來都沒嫌過我煩。他就是這樣一個(gè)熱于幫助別人,關(guān)心別人,不求回報(bào)的人。他就是我的好朋友—王科涵。

  他是我的朋友初二作文4:

  他,大大的腦袋,里面裝滿了無窮的智慧;濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍智慧的光芒;兩只蒲扇大的耳朵垂掛在兩側(cè);紅彤彤的小臉好似一個(gè)紅蘋果,嘟起的小嘴,小小的鼻子,顯得十分天真可愛。有趣的語言,搞笑的動(dòng)作,總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑,他就是可愛的化身,天真的象征――和晉川。

  他最大的特點(diǎn)就是“胖”,胖得都讓人為他擔(dān)心,肚皮上那三層肉一甩一甩的,好像一不小心就會(huì)掉下來似的。別以為他長得胖就好欺負(fù),他可是咱們班的“四大金剛”之一,只要被他抓到,就只有祈禱奇跡發(fā)生了。因?yàn)樗牧馓罅耍蛔?,也許你就變成傷殘人士;一坐,也許地球會(huì)和你一起下墜;一吼,也許能把飛上天的“勇氣號(hào)”給震下來。有時(shí),我們以和晉川的胖取笑他,可他并不生氣,只是笑著說:“肥是肥,有腰圍。”惹得同學(xué)們又是一陣狂笑。

  別以為他除了胖,就沒別的優(yōu)點(diǎn)了,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,除了胖,他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是善于思考,別不相信,等我說完你就會(huì)心服口服。那一次他作正在做題,一道攔路虎擋住了他的去路,打草稿,翻資料,卻都一無所獲,他顯得有些著急了,露出一臉的茫然,過了一會(huì)兒,他重新靜下心來,拿出草稿本,繼續(xù)演算。功夫不負(fù)有心人,他終于想出來了,看看密密麻麻的草稿,他心中不免有些高興。可見他不僅是一個(gè)胖小子,而且還是一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)問家呢。怎么樣,現(xiàn)在相信了吧!

  他是我的朋友,一位可愛而又聰明的摯友。

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