什么是我的朋友初二作文1：你是我的朋友

　　夜空中的繁星，總有月亮的光芒陪伴;柔軟的白云，總有藍(lán)天的襯托;小鳥(niǎo)自由飛翔，大樹(shù)也是它的樂(lè)園。走在陽(yáng)光下，我的影子投在大地上，我想起了你，你是我最好的朋友。

　　縱使時(shí)光流逝，也抹不去我們彼此的記憶，我們?cè)悄敲吹男斡安浑x。我們生活在不同的家庭，卻情同姐妹。還記得，我們都有共同的愛(ài)好——寫(xiě)作。我們常常在一起交換寫(xiě)作心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們一起向《聊城晚報(bào)》投稿。四年前，你拿著第一張報(bào)紙興高采烈的向我走來(lái)，遞到我面前，我們的文章發(fā)表在同一版上。這成了我們前進(jìn)的動(dòng)力，更加熱愛(ài)寫(xiě)作，你常對(duì)我說(shuō)：“人應(yīng)該有自己的興趣和愛(ài)好，并為之堅(jiān)持下去。”這些，我都記在了心里。

　　從此，我們寫(xiě)了很多文章，發(fā)表了很多篇作文，老師也經(jīng)常拿到課堂上當(dāng)范文讀，教室里還展出了我們的作品。當(dāng)別人向我們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，只有我們彼此知道，我們付出了多少汗水，是經(jīng)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累起來(lái)的。你是我生活中的朋友、良師，也是我學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。為了考上那所重點(diǎn)中學(xué)，我們都在默默努力，就這樣，我們彼此鼓勵(lì)，在忙碌之間感到非?？鞓?lè)，再大的困難我們都會(huì)微笑安慰對(duì)方?？删驮谛∩醯南奶?，因一分之差，我們沒(méi)能進(jìn)入同一所學(xué)校，我感到無(wú)比的痛苦和失落，我們終究還是分開(kāi)了。

　　離別那天，你告訴我，分離是為了更好的相聚，雖然離別，但我們的心是連在一起的，我們共同的愛(ài)好和目標(biāo)沒(méi)有變。那天，我們都哭了，朋友分別的惆悵填滿了我的內(nèi)心。我時(shí)常翻出報(bào)紙，看到那一欄同時(shí)出現(xiàn)我們的名字時(shí)，便想起我們一起走過(guò)的那些時(shí)光。

　　你是我最好的朋友，我們不能改變現(xiàn)實(shí)分離的殘酷，但我們時(shí)常電話溝通，鼓勵(lì)彼此的進(jìn)步，只因我們還想相聚在那所心儀的高中?；叵胍郧?，眼角總會(huì)泛起淚花，心中總會(huì)蕩起漣漪，感到莫名的傷感和空洞。我的生活中雖然少了你，可你一直像我的影子，陪伴我，鼓勵(lì)我。你是我最好的朋友，因?yàn)橛辛四?，總?huì)感到溫暖、幸福，這是一筆珍貴的人生財(cái)富。

　　什么是我的朋友初二作文2：書(shū)是我的朋友

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給予我許多知識(shí)，能讓我變得聰明。瞧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”聽(tīng)到這句話后，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)可以分許多類，有：科技類、童話類、神話類、歷史類……但是我最愛(ài)看的還是小說(shuō)類中的《假如給我三天光明》。讀書(shū)可以使我的語(yǔ)文成績(jī)快速提升，但是在讀書(shū)的過(guò)程中，我鬧出了不少笑話。

　　自從把《假如給我三天光明》這本書(shū)弄到手后，我就不分晝夜、專心致志地開(kāi)始看。每看一次，都看得沒(méi)完沒(méi)了。

　　記得有一次，我正在讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)中有這么一句：“我要把別人看得見(jiàn)的東西當(dāng)作太陽(yáng)，我要把別人聽(tīng)得見(jiàn)的聲音當(dāng)作月亮。”此時(shí)此刻，我想：失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是多么痛苦，健康是多么重要的一件事情。“幫我去小店買一瓶醬油!”媽媽朝我喊道。這時(shí)的我已經(jīng)完全被書(shū)中的情景所感動(dòng)，我根本沒(méi)聽(tīng)清楚買什么。于是我來(lái)到小店，想：剛才媽媽叫我買什么來(lái)著?是鹽，還是醬油?反正鹽和醬油都是咸的，沒(méi)什么兩樣，買鹽算了!于是我買了一包鹽趕緊往家趕?；氐郊遥邀}交給媽媽后才明白，原來(lái)買錯(cuò)了。吃完飯，媽媽還在嘮叨：“你個(gè)書(shū)呆子，叫你買了瓶醬油，反而給我添亂。”

　　雖然在讀書(shū)的過(guò)程中鬧出不少笑話，但是我嘗到了讀書(shū)的甜頭。我愛(ài)讀書(shū)，我很快樂(lè)，我要和書(shū)做朋友!

　　什么是我的朋友初二作文3：書(shū)是我的朋友

　　“讀書(shū)就像和知識(shí)淵博的人交流”，讀一本好書(shū)至關(guān)重要，同時(shí)書(shū)也是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)就像人類知心的朋友，在我們開(kāi)心的時(shí)候來(lái)上一頁(yè)，讓我們把開(kāi)心傳給別人，讓我們難以忘記這個(gè)時(shí)光;在我們悲傷的時(shí)候來(lái)上一頁(yè)，讓我們沉重的心輕快起來(lái)，讓我們忘記那悲傷的時(shí)光，和主人公一起暢游在知識(shí)的海洋。

　　記得那次，我和同學(xué)鬧翻了，這只是一件很小的事，同學(xué)居然背叛友誼和我吵起嘴來(lái)，我很是不愉快，每人讓一步不就平了嗎?為什么要這樣呢?

　　我回到家，心里總是不爽，像被一塊大石頭壓住了。我坐在學(xué)習(xí)桌上想著，手上沒(méi)有什么東西拿著便拿起了一本《老人與?！返臅?shū)，翻開(kāi)了一頁(yè)，目光掃過(guò)卻被吸引起來(lái)，接著我津津有味的讀了起來(lái)。老人，一個(gè)靠捕魚(yú)為生的老人，出海86天都沒(méi)有收獲，當(dāng)出海第87天時(shí)，他得到了一個(gè)孩子的鼓勵(lì)，拉上了一個(gè)比船還大的魚(yú)，但魚(yú)很堅(jiān)強(qiáng)，弄得老人多次抽筋，最后老人終于征服了魚(yú)。

　　我隨著老人捕完魚(yú)回來(lái)之后，心情不由得變好了，我不再為同學(xué)的事不爽了，我從此愛(ài)上了讀書(shū)，但也出了一些笑話，有的時(shí)候讀著出神入化都忘了時(shí)間，書(shū)中說(shuō)到“我”去舅舅家吃飯的情節(jié)，舅舅老是叫“我”過(guò)去了，我卻在家，讀著讀著我看了一下鐘，6點(diǎn)多了，我放下書(shū)匆匆忙忙的沖向舅舅家，舅舅問(wèn)我干什么，我說(shuō)道“你不是叫我吃飯嗎?”

　　舅舅說(shuō)：“沒(méi)有啊，不過(guò)你來(lái)了就在我們這里吃吧。”

　　我吃完和弟弟玩了一小時(shí)，便回家了，我總在想舅舅不是在叫我吃飯嗎……

　　回到家我翻開(kāi)書(shū)，原來(lái)是書(shū)中的故事，這讓我的臉通紅，真是太可笑了，居然不請(qǐng)自去。硬著臉在別人家吃飯，當(dāng)然舅舅是歡迎我的。 　　就在這幾次走火入魔中，我感受到了書(shū)的魅力，知道了書(shū)是人類的知心朋友。

　　什么是我的朋友初二作文4：書(shū)是我的朋友

　　書(shū)是我們生活的必需品，它像養(yǎng)料培育著我們;它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們;它像陽(yáng)光溫暖著我們。沒(méi)有書(shū)做伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的歷史名著，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨，而今后書(shū)還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。

　　知識(shí)的源泉書(shū)

　　書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí);書(shū)讓我們知道古今歷史;書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。

　　進(jìn)步的階梯書(shū)

　　書(shū)也像一個(gè)階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識(shí)的顛峰。如果人類沒(méi)有書(shū)，古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今，如何是人類進(jìn)步。而正是書(shū)，我們有了今天的輝煌的成就。偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，沒(méi)有它人類能夠不斷地進(jìn)步，不斷地創(chuàng)造奇跡嗎?

　　汗水和智慧的結(jié)晶書(shū)

　　書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的源泉還是汗水和智慧的結(jié)晶。歷史名著《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的;《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的;《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……

　　書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)，去獲取更多的知識(shí)，去接受知識(shí)的洗禮嗎?在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的顛峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧!