議論文作文附批改評(píng)語
議論文作文附批改評(píng)語
寫作是一套思維程序,是把內(nèi)在的思考化為外在的語言并借助文字清晰而有邏輯地表達(dá)思想的過程。因此,寫作很難,學(xué)會(huì)寫作并非一蹴而就。議論文寫作教學(xué)便是訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于議論文作文附批改評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
議論文作文附批改評(píng)語一
在生活中，有不少人認(rèn)為勇往直前，知難而進(jìn)才能到達(dá)成功的彼岸。但，他們卻忽略了一點(diǎn)：能屈也是一種美?？v古觀今，有不少人能忍一時(shí)之辱，而功成名就。
縱古——
當(dāng)年春秋戰(zhàn)國時(shí)期，吳越爭霸拉開序幕。在一次大戰(zhàn)中，吳國打敗越國，越王勾踐被迫到吳國服侍吳王夫差。在這期間，他忍受極度的屈辱，但卻時(shí)刻銘記復(fù)國的志向。贏得吳王夫差的信任。最終，勾踐設(shè)計(jì)逃出吳國。回到越國后，他臥薪嘗膽，磨練自己的意志，操練兵馬，兢兢業(yè)業(yè)。在又一次吳越大戰(zhàn)中，一舉獲勝，報(bào)仇雪恨。
而西楚霸王項(xiàng)羽就不同了。項(xiàng)羽力能拔山，氣可蓋世，又有一身絕世武功以及百萬雄兵，卻遭區(qū)區(qū)一個(gè)烏江亭長之擊，便覺得四面楚歌，惶恐不安。最終，逃到江東邊界，卻自刎而亡。嗚呼悲哉!江東子弟多才俊，卷土重來未可知呀!
觀今——
1967-1976年“”期間，有無數(shù)的仁人志士含恨而死，又有無數(shù)的作家名流慘遭迫害。而鄧小平卻暫時(shí)屈尊，不與爭鋒，保全自己。浪頭過后，他積極參與國家建設(shè)，作出了不可磨滅的功勛。正所謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。
再如……
一時(shí)的恥辱不算什么，只要你胸懷壯志，那么，你就會(huì)譜寫出輝煌的人生篇章!
【簡評(píng)】這篇文章，寫出了“忍”的智慧和“忍”的學(xué)問，立意明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分。作者緊扣觀點(diǎn)，從正反方面，選取經(jīng)典事例來進(jìn)行分析論證，分析時(shí)抓住要點(diǎn)，逐層展開，論證層次清晰。
議論文作文附批改評(píng)語二
聽過“不為彼岸只為海”嗎?沒有，對(duì)吧，這只是一個(gè)年輕人說的話，但卻有著無限的寓意。
一次，一個(gè)小伙子參加挑戰(zhàn)主持人大賽，闖過兩輪激戰(zhàn)的他又在決賽中亮相，然而，在最后一輪比賽中他僅比對(duì)手少1.5分而與冠軍失之交臂。當(dāng)主持人問他失敗的感受時(shí)，他只是語氣平淡的說了一句話：“我來這兒，只為彼岸不為海。”是的，來參加比賽的，并非都是為了誘人的金牌和獎(jiǎng)品。
其實(shí)生命中又何嘗不存在著許多的“彼岸”與“海”嗎?
也許，你用足了勁，滿懷希望乘著小船前進(jìn)，卻被迎面而來的艱難險(xiǎn)阻打擊得風(fēng)雨飄搖幾乎顛簸，彼岸遙不可及，歸航只剩下滿身的傷，你懊悔嗎?你沮喪嗎?你絕望嗎?回答是：當(dāng)然。其實(shí)，雖然你沒能到達(dá)春暖花開的彼岸，可是，在與風(fēng)浪的搏擊中，你不覺得自己受益匪淺嗎?海的博大與包容與你如此接近，你的勇敢與執(zhí)著將會(huì)成為你用之不盡的寶藏。失敗的過程，也不失為一道絢爛的風(fēng)景。
也許，你付出了畢生的精力，艱難到達(dá)了彼岸，卻發(fā)現(xiàn)彼岸的花并非如此艷麗，到岸的喜悅也不過短短一瞬間。當(dāng)你回眸來時(shí)路，還是覺得在海中航行的過程最可貴。彼岸花開卻會(huì)謝，浪花開而無限。
在海中漫游，不為彼岸，只為傾聽浪花的歌唱。
【簡評(píng)】習(xí)作用設(shè)問的方式開頭，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，以“在海中漫游，不為彼岸，只為傾聽浪花的歌唱”結(jié)尾呼應(yīng)開頭，深化主題，給人無窮的遐想。文章重點(diǎn)部分運(yùn)用富含哲理的語言，闡述了過程的美麗。
議論文作文附批改評(píng)語三
“開卷有益”這個(gè)成語源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書總會(huì)有益處可得的。
仔細(xì)想想，讀書確實(shí)有好處，開卷的確有益。因?yàn)樽x書是獲取知識(shí)的重要方法，讀書可以讓我們學(xué)識(shí)廣博，增長知識(shí)，明曉事理。
讀書使人進(jìn)步。北宋時(shí)代的科學(xué)家，中國科技史上的巨人沈括，十四歲讀完了家中的藏書，二十四歲當(dāng)縣令，三十三歲當(dāng)進(jìn)士。他博學(xué)善文，晚年所著的《夢溪筆談》被譽(yù)為了“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)。”他之所以取得了如此成就，與他勤奮好毒是密不可分的。
“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”這是大發(fā)明家愛迪生的一句名言，并且他用自己的成功奧秘進(jìn)一步證明了這一點(diǎn)：“現(xiàn)在回想起來，在底特律公立圖書館，我是從書架最下一層的第一本書開讀，一本一本的看完了全架，而是讀了一個(gè)圖書館……”
法國著名作家巴爾扎特也覺得開卷有益。他上小學(xué)就迷上了讀書，有時(shí)間就留到圖書館里去看書。邊看邊寫作，最后終于獲得成功。
以上實(shí)例足以說明“開卷有益。”但不是任何書籍都是有益的。讀書必須有選擇，看對(duì)自己無益的書不如不看，浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)`導(dǎo)自己的思想。
開卷給我們帶來無窮的知識(shí)和快樂!讓我們一起讀書吧!
【簡評(píng)】這是一篇典型的論說類文章，本文以沈括、巴爾扎特的事例為主，論述了開卷有益的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據(jù)加以詳細(xì)說明，從而有足夠的說服力。
議論文作文附批改評(píng)語相關(guān)文章：