二年級作文及評語
二年級作文及評語
小編發(fā)現(xiàn)，在二年級學生寫作文的過程中，有的學生寫的話猛一看還不錯,書寫工整且有一定篇幅,但細看,錯別字連天,前言不搭后語,有的還本末倒置,風、牛、馬不相及。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于二年級作文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
二年級作文及評語一
今天我們?nèi)ヒ巴馔?。老師說：“你們?nèi)フ掖禾彀伞?rdquo;我們看見了小草在地里偷偷的探出頭來?？匆娏诵∠锏谋鶋K融化了。我們還看見了小燕子從南方飛回來了。五顏六色的小花開放了。冬眠的動物也都蘇醒了。我們小孩子都脫掉了棉衣，跑到外面做起了游戲。小鳥嘰嘰喳喳的叫著。還看見了柳樹在梳著它那綠色的長辮子呢。
我們找到了美麗的春天，心里真快樂呀!
批改評語：本來春天是找不到的，但是作者在老師的帶領(lǐng)下，發(fā)現(xiàn)了融化的小溪，歸來的小鳥，開放的小花，還有柳樹等等春天的痕跡，讓我們在不知不覺之間感受到了春天的到來。
二年級作文及評語二
我的外婆60多歲了，高高的個子，面色紅潤，烏黑的頭發(fā)，兩眼炯炯有神，走起路來咚咚響，根本不像老年人。
外婆很勤快，大清早就起床了，燒好了早飯，就下地干活去了。鋤地、施肥、澆水、收割……她都干，十里八鄉(xiāng)的人都知道她是個種莊稼的能手。
外婆很樸素，一件衣服能穿一兩年，也不換新的，可是對下輩卻非常大方，想要什么就給什么，我們每年都穿新衣服、新鞋子、買手機、買電腦，……應有盡有。
有人問她：“你這樣忙忙碌碌，自己卻省吃儉用，圖什么呢?”
她說：“圖個痛快!圖個心情舒暢!圖個兒孫們高興!”說著說著笑起來了。
批改評語：這篇寫人作文對外婆的介紹是全面的，外貌描寫能抓住人物特點，用簡潔而又準確的語言把一個身板硬朗的老人就勾勒了出來，生活中外婆勤快、樸素，人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。
二年級作文及評語三
老師，今天是您的節(jié)日。我祝您節(jié)日快樂。我有許許多多的話想對您說……
人們都說老師是辛勤的園丁，一點沒錯。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著我們。您像媽媽處處關(guān)心著我們，又像爸爸時刻教導著我們。
上課時，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。晚上，您又用握著筆，在每個同學的作業(yè)本上，記下了一行行娟秀的字。這每一個字中都凝結(jié)著您的心血。
老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對您說：“我要努力學習，長大當科學家。到那時，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周游全世界。”
批改評語：老師，最受人尊敬的職業(yè)，奉獻自己，不求回報。在這篇文章中，作者表達了想要對老師說的話，情感真摯，贊揚了老師辛勤工作、默默耕耘的美德。文章最后表明作者態(tài)度，以后一定要回報老師。
二年級作文及評語四
我最熟悉的人就是我的爸爸。
我的爸爸中等身材，稍微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來特別有精神。
記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，還沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學了。爸爸似乎看透了我的心思，就對我說：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來，不要太心急了。”我聽了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終于學會了滑冰。
這就是我的好爸爸，一個關(guān)心我愛護我的好爸爸。
批改評語：這篇寫人為主的記敘文，運用生動形象的語言，“中等身材，稍微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛”，記敘了爸爸對“我”無私的愛，表達了“我”對爸爸感激的思想感情。情感真摯，引人入勝。
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