在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

在湘江的田野上，邁著輕快的腳步，哼一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的流行歌曲，真是蕭灑走一回?。”枷蜻@美麗的大自然，去尋找春的足跡，去擁抱春的溫馨。

赤著雙腳，踏在松軟的草地上，一絲酸癢癢的感覺散發(fā)到全身，多么舒坦，多么愜意，小草早以探出尖尖的腦袋，多么嫩呀！多么鮮呀！像碧玉？不，太俗氣，像翡翠？不，太老成，那是一種說不出的綠意，那是一種令人神往的感覺。 一陣微風浮過，小草們像受到大地母親甜蜜的親吻，讓人尋味。

"嗒"一滴雨滴在了我的手上，哦！下雨了，不知何時，那細如牛毛，細如花針的雨絲，正巧手涂抹著大自然的萬物。瞧，那遠處山巒，只能隱隱約約地看到一抹如煙似霧的淡影，和田野里升騰起來的炊煙交織在一起，就像一幅美麗的田園圖畫。

風住了， 雨停了。

遠處的田野上，農(nóng)民伯伯正忙碌地播種。

是?。?"春雨貴如油，" "一年之計在于春"。 春華秋實， 一份耕耘， 一份收獲， 不行春風，難得夏雨。 正因如此，農(nóng)民伯伯才給著可愛嫩綠的小苗注入了無限的希望。 瞧， 他們干累了， 抬起頭來，露出幸福的微笑，此時此景，我情不自禁地高喊："春天在哪里， 春天就在這田野里。"

三年級的作文 篇2

金秋有著數(shù)不完的美景，有著無數(shù)的豐收，還有著小朋友一整個秋天數(shù)不盡的歡聲笑語。

你看，西湖邊山河壯美，秋意濃濃。一座座小山像是金黃的城墻，守護著美麗的金秋。小山前是清澈見底的西湖，小朋友們都紛紛跑到橋上去秋游。有的在踢毽子，有的在幫助老奶奶過橋，還有的在欣賞美景。欣賞美景的人其實看了原本是青蛙美麗舞臺的荷葉枯萎了，心里還真有點難受。

有幾位游客還興高采烈地問：“要不我們在這兒休息吧，這里山清水秀，丹桂飄香，是個好地方！”“是啊，這里秋色宜人，漫山遍野都是人來人往的人群，肯定是個好地方！”

再看看岸邊上，有的在座椅上悠閑地看書，有的拿著相機左一拍，右一拍，心里高興地想，這回可以向全班同學好好炫耀一番自己的美景了。有個小小畫畫師在認真地畫著，模仿著湖面上的風景。

秋天在小山上，在小河里，在荷葉里，在小朋友的畫里，在小朋友的歡聲笑語里。

這就是秋天，我們所向往的秋天。

三年級的作文 篇3

初夏是一個調(diào)皮的孩子，一路尾隨春姐姐的腳步，不經(jīng)意溜進了我們的生活。春姐姐急匆匆地走了，貪玩的它玩性正濃，在這大千世界瘋狂玩耍，不知疲倦。

初夏，早早叫起了太陽，太陽一骨碌跳了出來，披上金色的外套，金燦燦的光芒灑滿了大地，陽光熾熱地吻遍了每一株花，每一棵草，每一座山，每一條河……初夏的小腳丫，輕輕地踩在軟軟的草地上，濕漉漉的、涼絲絲的，這一粒粒璀璨晶瑩的露珠兒一不留神滑入了大地的懷抱。初夏，在藍天上畫出一大團一大團的“棉花糖”，初夏和小鳥一起在枝頭縱情歌唱，在綠茵茵的梧桐樹上，在微風輕拂的柳絲間，在綴滿稚果的桃枝上，在半黃半綠的枇杷果畔……嘰嘰喳喳，悅耳動聽。初夏和小鴨一塊兒在河里嬉戲，扎一個猛子，潛入清澈的河底，看這飄搖的水草，還有趴在河底的蝦米，卻驚擾了河邊練嗓子的青蛙。初夏趕緊躲進了蘆葦蕩里，不知藏在哪里，風吹過，留下它“呵呵”的笑聲。初夏，隱在荷葉的碧玉傘下，偷偷瞧小魚自在地游，蜻蜓悠悠地飛。初夏，把身子裹在沒收漿的麥穗里，櫻桃紅嘟嘟的小嘴里，嘗這甜甜、酸酸的味道。

初夏，和孩子們一起吃美味無比的冰淇淋，和他們一起穿起五彩繽紛的T恤和花裙子。初夏玩得滿身是汗，汗水一滴滴從天空中落了下來，“滴噠，滴噠”變成了雨，這雨像珍珠，像絲線，讓花草喝了個飽。雨停了，初夏在七色的彩虹橋上歡快地舞蹈，玩滑滑梯……

初夏，一個勁地玩呀，一直到很晚，太陽累了，落到了山的這一邊，初夏還躲在河邊數(shù)星星，天上的星星閃爍，河里的星星閃爍，它怎么數(shù)也數(shù)不清，只好和草叢里的蟈蟈、蛐蛐們開音樂會，唱卡拉OK去了，獨唱的、合唱的……好不熱鬧！

夜深了，娃娃睡了，初夏，從窗戶溜了進來，輕輕地幫娃娃吹風，溜進了娃娃的夢里……

??！初夏，可愛的初夏！

三年級的作文 篇4

生活中有很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一天，我和朋友走在回我家的路上，我看見一條小狗咬東西，我突然想起一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我對他說：“小小狗，手里走。走一步，咬一口。”他說：“不知道。”“是剪刀。”我說?！安幻础！彼f：“不可能?！薄澳憧醇舻妒窃谑郑咭徊?，就‘咬’一口吧?！蔽艺f。他說：“還真是也。”這我又想起了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。叫：“一物三口，有退無手。誰要沒它，難見親友。”“這我知道?！彼f：“褲子。”“對了?！蔽艺f：“你的智商還挺高嘛！”

我們就這樣一路歡笑，腦筋急轉(zhuǎn)彎可以來創(chuàng)造快樂和歡笑，還可以給你啟示，生活中的腦筋急轉(zhuǎn)彎有很多，要你去發(fā)現(xiàn)。

三年級的作文 篇5

有一個高高的小男孩，長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這就是我，一個十歲的三年級小學生。

我是一個貪吃的小男孩。在一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去吃肯德基。已做好位置，以后我就立刻向服務(wù)員點餐：“我要點一個漢堡，一包薯條，和五只炸雞?！卑职謰寢寣ξ艺f：“你吃這么多，不怕?lián)螇膯?？”“不用怕，爸爸媽媽，我可是‘小吃貨’呢！”我說道。過了一會兒，我就狼吞虎咽的吃了起來?？粗鴿M臉都是油的我，爸爸媽媽不禁笑了起來，并對我說：“你可真滑稽。”

我還特別喜歡看書。記得有一次，我正在津津有味的看書，爸爸媽媽叫我來吃飯，我卻沒反應(yīng)，仿佛沉浸在書海的世界里。爸爸媽媽生氣地走過來，大聲的對我說：“吃飯了?！蔽椰F(xiàn)在才反應(yīng)過來要吃飯了。

我還喜歡打羽毛球。有一次我和爸爸一起在球館打羽毛球。爸爸首先發(fā)了個很高的球。我猛力一打，球像小鳥一樣飛了出去。爸爸對我說：“你可真厲害呀！”我居然學了這么久都打不贏你。我要向你學習。

所以爸爸媽媽?？湮沂嵌嗖哦嗨嚨墓院⒆樱?/p>

怎么樣，你愿意和這樣的我交朋友嗎？

三年級的作文 篇6

我從前做個一個夢，我夢見了一輛車，這車說它是面包車不是面包車；說它是轎車也不是轎車；說它是大卡車也不是大卡車。它是一種藍里透黑的車。

我坐上了這車，但我不會開車，突然里面有聲音響起，是汽車在說話。說：‘‘本車可以越過一切障礙，而且可以不用人來駕駛。’’后來我就想去參觀參觀這車，于是我就走到廚房間，真令我目瞪口呆，只要往鍋里放進大米就可以變成米飯；只要往飲水機里倒進水它就可可以變成飲料。我又走進了電腦房，里面有許許多多的電腦。然后我又進了臥室，臥室里有床，床是可以以你的需要來變化，而且有衣柜，如果衣柜里亂糟糟的話它就可以自動收拾。就在這時有個壞人想碰車，可是車卻電了他一些，如果有人用原子彈攻擊它，車就會直接反彈回去，車也不會有一點點的痕跡，也不會有一點點灰塵。打它的輪胎也沒有一點用處。如果你生氣你也可以用車里的武器系統(tǒng)對付別人，系統(tǒng)可以給你三個選擇，1:麻醉系統(tǒng)可以讓人有5分鐘至24小時的睡眠。2：致命系統(tǒng)可以讓人一下就不省人事。3:懲罰系統(tǒng)可以讓人受皮

肉之苦又不會有外傷。

這就是我夢想中的汽車，希望它早日成為現(xiàn)實，我好想擁有這樣的汽車，你們想擁有嗎？相信你們一定也想擁有吧！

三年級的作文 篇7

兩千五百年歷史的蘇州城，有許多風景如畫的園林，如拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭……其中我最喜歡的是假山王國——獅子林。

獅子林是一個古老的園林，它建于元朝，園里最有特色的就是假山了。那假山光滑、閃亮，好像無數(shù)個巨人守在園內(nèi)，一動不動。層層疊疊的假山群像迷宮一樣，幽深曲折。

鉆山洞想必是不少同學的愛好吧。隨意踏入一個入口，左拐右拐上了幾了臺階后，你就迷糊了。那里的山洞黑漆漆的，要是誰一不留神，不是撞到了腦袋就是絆到了腳，山洞里不時傳來人們的尖叫聲。除了各式山洞，假山上還有狹窄的石橋，人們要小心翼翼地走過去，一次只能走一人。獅子林的假山真是個捉迷藏的好地方?。?/p>

圍繞著假山的是美麗的池塘，滿池的荷花和假山一起組成了一幅優(yōu)美的山水畫，美不勝收！

玩累了，坐在獅子林的茶室里，手捧一杯碧螺春，欣賞著窗外的美景，陽光灑落滿園，有什么比這更愜意的事呢？快按下相機的快門，拍出這最美的園林，拍出最美的你！

三年級的作文 篇8

生活中有很多事令我們感慨，也有很多是令我們深思。這次，我又經(jīng)歷了一件事，使我引發(fā)了深思。

那是一個陽光明媚的下午，熟悉的下課鈴在耳邊響起。操場變成了孩子們快樂的天堂。我坐在我的座位上，準備寫作業(yè)，拿出文具盒時，我愣住了。文具盒消失了，我把書包翻了個底朝天，還是沒有文具盒的蹤跡。我著急了，于是問做我前面的小紅：“小紅你見到我的筆袋了嗎？”小紅說∶“沒有啊﹗”我又問旁邊的李莉：“你見到我的筆帶了嗎？”李莉說：“沒有呀，不信你翻我書包呀！”于是我開始翻她書包，我一打開他的書包，就發(fā)現(xiàn)那紅色的筆袋。我把筆袋從她的書包里拿出來，頓時勃然大怒，和她爭吵起來。你一句我一句，吸引了許多同學。班長告了老師，老師過來了，我們才停止下來，個個面紅耳赤。老師問：“怎么了？”李莉帶著哭腔說：“她的筆袋不見了，于是她問我是不是拿了她的筆袋，我說我沒有拿，不信可以翻我的書包。但是，我不知道為什么，她在我的書包里找的了她的筆袋，就說是我拿了，但是我沒拿，于是就吵起來了?！崩蠋熈私馇闆r后，就在班上問誰做了這件事，坐在我后面的胡然慢慢地站起來了。羞愧地說是他干的，本來想開個玩笑，卻不知道會鬧成這樣。老師嚴厲地批評了他。

通過這件事我想知道為什么同在一片藍天下，總有人喜歡惡作劇呢？我希望在人與人的相處中大家能和平相處，也許就是一件小事，但后面引發(fā)出來的事情可能就會變成大事，讓大家造成不必要的誤會和傷害。

三年級的作文 篇9

在我們學校，有過一只鳥，它是一只非?？蓱z的鳥，先是被我們班的人嚇個半死，之后又被旁邊班的陳晨拔掉了好幾根羽毛，最后又撞到了墻上，你們說它的經(jīng)歷算不算是非常非常慘的呢？現(xiàn)在就讓我這個目擊證人來講述事情發(fā)生的經(jīng)過吧！

在我們上第二節(jié)課的時候，那只鳥大搖大擺的從后門走了進來，因為我們在上課，所以沒有注意到它，讓它有機可乘。后來是下課一個女同學看到了那只鳥，而那只鳥就在她旁邊，當時也可能是嚇了一跳，大叫了一聲，我們很多人都過來問‘怎么了'’沒事吧‘，后來有人看見了那只鳥，就聯(lián)合好多同伙來把它趕走，人鳥大戰(zhàn)了幾百回合，最終以人體力不支而大大落敗，那只鳥則皆大歡喜，但它也被嚇了一大跳，躲到了我們班的花草后面，之后好多班都來觀看，617班的陳晨一把抓起了那只鳥的尾巴，杯具發(fā)生了，那只鳥尾巴上的羽毛都掉了，上課鈴響了，我們一哄而散，之后聽人說那只鳥又大搖大擺的走到了615班，被他們嚇了一跳，自己一不小心撞了墻，最后走到了辦公室，被老師們放飛了。

你們說這只鳥慘不慘？

三年級的作文 篇10

有這么一位男孩，我很熟悉他，他，有一個大大的頭，一雙可愛的大眼睛散發(fā)著耀眼的光芒！紅撲撲的小臉蛋，就成了他，他是誰呢？他呀，其實是我的弟弟——肖政希。

我的弟弟上一年級，我上三年級，他是20xx年出生，我20xx年出生，他比我小1歲，我經(jīng)常拿著歲數(shù)來“齡壓勢眾”，他，好像沒聽見，還在玩積木，7歲了！還玩積木??？太可笑，這就是他與眾不同的地方。

弟弟有許多玩具，很多玩具都是我們的外甥“淘淘”給的，他有玩具﹕卡車、汽車、水槍、積木……弟弟最鐘愛的當然是他玩不倦的積木！爸爸給他買新的他都不要，我經(jīng)常想：“這積木有什么特別的？”這積木是弟弟學前班買的，到現(xiàn)在都一年了，他還玩不倦，真是與眾不同啊！

還有還有，我的弟弟和我們的外甥蔡雨和蔡壯壯玩的合得來，簡直說是，親兄弟！O(∩_∩)O~是不是被我的弟弟的與眾不同搞笑死啦？還是捧腹大笑笑的窒息了？我都快被笑死了，你還沒笑死，那你就是笑話大王!說什么都笑！就連考30分你也笑嗎？

我這個弟弟，太…………與眾不同了！你說是不是？