在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

今天媽媽告訴我，有一位名師要來給我們小記者上一堂關于閱讀方面的課，我心中充滿了期待。

終于上課了，只見一位頭發(fā)花白的爺爺走上講臺，原來他就是今天講課的范老師。他先笑瞇瞇的跟我們作了簡單的介紹。接著放了大屏幕，上面有一段話，內容是來自《水杯打翻了》這本書，我頓時傻眼了，因為從來沒有看過這本書，范老師讓我們讀了上面這段話后提了第一個問題：為什么這樣說？因為不熟悉書中內容，肯定答不上來，后來聽了老師的講解終于明白了。第二段話出自《三國演義》，問題是：為什么這樣做？雖然家里有這本書，可我還沒有看呢！先從老師這里聽聽吧！我豎起耳朵仔細聽，原來這本書這么精彩，回去一定好好去看。最后老師講了一個小故事，我受益匪淺，故事大致這樣的：一個小男孩上課時憋不住尿，又不敢跟老師說，最后尿到褲子上了。老師看見了，故意把一瓶水假裝不小心倒在他褲子上，讓別的同學認為是老師打濕了他的褲子，保護了他的自尊心。范老師提出的問題是：小男孩為什么這樣想呢？并給我們作出了解釋。老師告訴我們每一篇文章細細地品味都很有意思，都具有故事性，會讓你品嘗到書中的快樂！

一節(jié)課很快就結束了，但它卻讓我收獲了很多，以后我會用老師教我們的方法好好地閱讀。

三年級作文 篇2

今天早晨，我們301班來了一位圓頭圓腦、細手細腳的“客人”——一只大蜘蛛。

這位“客人”是從掃帚的地方爬出來的。它的八條腿比竹竿子還要細，眼睛小得可憐，我都找不到，身子雖然有些肥胖，但爬起來卻有一手，看，它走走停停，竟然爬到了王寧頭后面的墻壁上，王寧正要交作業(yè)，看到蜘蛛嚇得尖叫著跑回了座位，惹得我哈哈大笑。蜘蛛爬到哪，哪兒就會傳出驚叫聲或有同學受驚后而坐到別人的座位上，讓人非常害怕。而離蜘蛛比較遠的那些同學就會好奇地看著蜘蛛，尋找它的特點，也有個別同學可能會在想：蜘蛛，蜘蛛，快點掉下來，砸中一個同學的頭！可是蜘蛛就是不掉下來，好像在故意掃他們的興。

不過早讀課開始了，老師讓我們上早讀課。我們只好把目光從蜘蛛身上移開了。下課時，我找遍了整個教室，那只蜘蛛卻怎么也找不到了……我想：難道它聽完早讀也去外面兜風了？

三年級作文 篇3

我的家鄉(xiāng)慈溪山清水秀，景色宜人，在我心里，家鄉(xiāng)最美的風景當屬上林湖。

上林湖是家鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，她好似一位溫柔的少女，被連綿起伏的群山環(huán)繞著，映出藍天、白云、紅花和綠樹。

春天，環(huán)湖四周的山上一片翠綠色，松柏翠綠，秀竹碧綠。山上的杜鵑花紅艷艷的，開遍了山野，延伸至湖邊，美麗極了。大樹在河邊抖抖手臂，好像在跟我們招手，小草竄出頭，抖抖身體，好像在和我們問好。

初夏，楊梅成熟了，紫紅紫紅的楊梅一顆顆掛在枝頭，摘下來品嘗一口，酸甜可口的滋味在口腔中蔓延開來，非常好吃。如果你是在細雨綿綿的日子里來探訪上林湖，那它又是另一番景象啦！坐在游船上欣賞著美麗的風景，可愜意了。盛夏的夜晚，不少市民在湖邊散步，盡情享受湖面吹來的涼風。

秋天，山上樹葉紛紛揚揚飄落了下來，梧桐樹的葉子變紅了，銀杏樹的葉子變黃了，各色的葉子把周圍的山林染得五彩繽紛。

冬天，上林湖的水位下降了，露出岸邊大堆的青瓷碎片，聽老師說上林湖邊有不少越窯遺址呢。山上，呈現(xiàn)出一片蕭條的景象，漫山的金黃色落葉給上林湖增添了幾分沉靜，偶爾掠過一只飛鳥，湖上冷清了不少。

三年級作文 篇4

《城南舊事》這本書是林海音與1960年出版的，這本書主要講了作者童年住在北京城南的一些事。內容大概是這樣的：經常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學生暗中相愛，后來大學生回了老家，再也沒回來。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對秀貞非常同情。在得知小伙伴妞兒的身世很想小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記后，英子急忙帶妞兒去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去尋找父親，結果母女慘死在火車輪下。

后來英子一家遷居在新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供弟弟上學，不得不去偷東西。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。

英子九歲那年，她的保姆宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人，宋媽被他丈夫用小毛驢接走，后來，英子的爸爸因肺病去世。隨著爸爸的離開，英子真正體會到了自己的責任。這本書讓我懂得了很多的道理，我喜歡這本書！

三年級作文 篇5

看，是誰給小草披上了新衣？聽，那小溪流水的聲音是誰帶來的？瞧，是誰讓花兒綻開美麗的臉龐的？是心靈手巧的春姑娘。

草地上的小草弟弟偷偷地鉆出小腦袋來，為春天增添了一番綠色的氣息。微風吹來了，小草搖曳著，像是在和春姑娘打著招呼。

河邊的柳樹姐姐長出了嫩嫩的幼芽，像是一縷縷綠色的長發(fā)，在風的旋律中，跳起了優(yōu)美的舞，又像一位婀娜多姿的少女，在悠然的散步。

路旁的花也開得爭奇斗艷，有紅的，粉的，藍的，黃的……紅的像火，粉的像霞，白的如雪，看起來很是漂亮。

春姑娘喚醒了小草，喚醒了美麗的小花，喚醒了河旁的柳樹，也喚醒了整個大地，使萬物復蘇，變得生機勃勃。

我喜歡春姑娘，喜歡這個美麗的季節(jié)！

三年級作文 篇6

一天，萬里無云，春風拂面，四只小猴子去小河邊玩皮球。

只見它們你一腳我一腳玩的可開心了。正當大伙玩的不亦樂乎時，一只小猴一腳把球踢進了河里，四只小猴都不會游泳，這可怎么辦呢？大家都努力想辦法，一只小猴爬上了樹，它看到河邊有一根長長的樹枝，一下就有了主意。它高興地跳下樹對另外三只小猴說：“我們用這根長樹枝就能撈到皮球了?！比恍『镆黄鹫f：“對呀。這真是個好主意?！彼鼈兯膫€齊心協(xié)力把球撈上來，又開心地玩了起來。

三年級作文 篇7

在一個山坡上，有一顆白樺樹，它的樹干粗粗的，葉子綠綠的，就像剛生出來的嫩芽一樣，它是全球最大的一棵樹，可是它很孤獨，它連一個朋友也沒有。

直到有一天，它遇見了風。那是在一個上午：那天，不知道怎么回事，它的身上爬滿了惡心的蟲子，眼看著樹就要被吞沒了，突然一陣強風吹來，瞬間把蟲子全部吹飛了?？吹阶约荷砩系南x子全沒了，樹十分高興，決心要和樹交個朋友。

樹上前打了個招呼，說：“你好，很感謝你幫我把那些惡心的蟲子都趕走了?！薄安挥弥x。”風說。樹又說：“可以跟你交個朋友嘛？”“可以呀?！憋L激動地說，“我也一直想要交個朋友呢！”于是，樹終于交了個朋友，它十分高興，迫不及待想跟樹好好玩玩。

樹和風一起度過了春、夏、秋、東，十分快樂，但也難免會有吵架的時候，有時還吵得十分激烈，但樹都沒有放在心上，總想著只是一些小事，沒造成互相很難相處。

直到有一天，一個事件讓它們分道揚鑣了。那是一個下午，那天，風不知怎么了，一見到樹就很暴躁，甚至還吹起了狂風，狂風夾雜著沙石吹打在樹的身上，讓樹感到十分疼痛，終于，樹忍不住要發(fā)火了，剛罵了風兩句，沒想到風更惱怒了，一下子變成了臺風，搞得到處狂風大作，把樹連根拔起。從此，這棵樹在世界上消失了。

直到樹死了，風還是火冒三丈的，一點也沒有為自己的行為感到愧疚。

三年級作文 篇8

早晨，當我們睜開眼睛，窗外是一層層的霧，把整個世界困在了灰色之中。傍晚，但我們下班，放學時，霧氣還是沒有減退多少，我決定要制造空氣清新機。

空氣清新機是一款空中飛行的自動人控全能機，它可有很多功能，我先來和你們講講吧！功能1：它有一個測pm2.5的裝備，還有三個清新劑發(fā)射口，假如測得的pm2.5有輕度污染以上，它就會自動飛上天空，把第一個發(fā)射口打開，讓清新劑中號和小號各發(fā)射一枚子彈。如果過了一會兒，空氣變清新了，pm2.5值下降就說明發(fā)射成功，如果沒有下降，則再發(fā)一枚大號的子彈。功能2：清新劑是采用獨特的曬制的pm2.5去除粉，但配藥需要很長時間。清新劑可以直接放在地面上，把它給包起來使用更便捷，過2-3個小時就可以蒸發(fā)生效哦！

只讓空氣清新機來減少霧霾是不夠的，這還需要大家的努力！我們要減少燃放煙花爆竹，做到能少放，就不多放一些啦！

大家一定要注意，少污染環(huán)境，做綠色的使者哦！

三年級作文 篇9

暑假里，我終于到了夢想已久的北京，登上了著名的八達嶺長城。

慕名前來登長城的人很多，有中國人，也有外國人。我沿著一級級臺階，奮力向上爬。沒一會兒，我就覺得有些累了，便靠著欄桿休息了一會兒。抬頭望去，長城就象一條彎曲的巨龍，盤踞在青翠的山間。

我們接著往上爬，來到一座烽火臺。這里的風很大，吹在身上很涼快!每走一段路程，就有一座烽火臺。爸爸告訴我，當有敵人來侵犯時，古代人就點燃峰火，傳遞軍情。跟古代人相比，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀!

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來，又輕松又好玩!

“不到長城非好漢!”我終于成了好漢!

三年級作文 篇10

要去春游啦，我們的心情特別激動，沐浴著晨光的教室里到處洋溢著歡樂的氣息。同學們有的在和好朋友高聲交談，暢想著春游的樂趣，有的迫不及待地打開書包清數(shù)著自己的零食，有的把頭抬得高高地向外面瞧著載我們的大巴車有沒有來到學校。

旅途中，我們的張老師伸出那雙美麗的手，仔細地幫我們系好安全帶囑咐我們行車中注意安全。??！那一雙手帶給了我們無微不至的呵護！

參觀中，我們的朱老師幫沒有力氣背書包的同學提起了那沉重的背包。??！那一雙手給了我們溫暖的依靠！

植樹的時候，我們吃力的從小河里提出一桶沉重的水，導游叔叔那雙有力的大手幫助我們提起了水桶。??！那一雙手帶給了我們無窮的力量！

時間像飛箭一樣，轉眼回家的時間到了。在下車的時候，郭植森同學的媽媽伸出她溫暖的雙手，把疲憊不堪的我們一個接一個從大巴車上扶了下來。啊！那一雙手帶給了我們來自家長的關愛！

在回學校的路上，小路有些凹凸不平，讓我差一點兒摔倒，奚羽同學一雙稚嫩的小手及時扶住了我。?。∧且浑p手帶給了我濃濃的友情！

請記住春游中那一雙雙手，那一雙雙手為我們帶來了無限的關懷！請記住生活中那一雙雙手，讓我們主動伸出自己的雙手把愛的能量傳遞下去！