在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

我自小就非常喜歡昆蟲，特別是螞蟻，經(jīng)常蹲在螞蟻窩邊，一玩就是半個(gè)多小時(shí)。這幾天，我在爸爸媽媽的指導(dǎo)下對(duì)螞蟻?zhàn)隽艘稽c(diǎn)研究。

螞蟻有三個(gè)部分組成，分別是頭、胸、腹，有6只腳，2只觸角。螞蟻一般以窩為一個(gè)家庭，家庭成員有工蟻、兵蟻、蟻王和蟻后，它們分工明確，還非常團(tuán)結(jié)呢。

螞蟻愛吃什么呢？這是我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)我平時(shí)的觀察，我猜它愛吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和點(diǎn)心。我把這四種食物放在螞蟻窩前，實(shí)驗(yàn)證明，只有少數(shù)螞蟻吃點(diǎn)心和果汁，大部分吃蜂蜜。圍著蜂蜜一片黑壓壓的全是螞蟻，看起來螞蟻還真是愛吃甜食。

螞蟻被捉住后是先逃生還是先吃美味？這是我做的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我猜它會(huì)先逃生。我把上次用蜂蜜引出來的螞蟻先掃進(jìn)一個(gè)袋子，過了一段時(shí)間，再把它們放出來。在放出來之前，我在放生的地方抹了一些蜂蜜。實(shí)驗(yàn)證明，只有少數(shù)螞蟻逃生，而大部分螞蟻都是先吃美味。難道它們都不怕嗎？

螞蟻被水淹后會(huì)怎么樣呢？這是我做的第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我猜它們一定會(huì)九死一生。我輕輕的將水倒在我用蜂蜜引來的螞蟻堆上，結(jié)果一部分螞蟻死去，一部分螞蟻拼命掙扎，眾于沖出了水的包圍。一只小小的螞蟻都這樣勇敢，真值的我們學(xué)習(xí)呢。實(shí)驗(yàn)證明，死的螞蟻比我想象的要少的多。

通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我懂得了做任何事情都不能光靠想象，要靠事實(shí)。我想，同學(xué)們一定也都有這種感受吧！

四年級(jí)的作文 篇2

每個(gè)人都有自己的樂園，有的是游樂場，有的是學(xué)校的籃球場……而我的樂園卻與眾不同，在這里，我可以盡情地玩耍，那就是紫竹院公園里的那片大湖。

那是個(gè)春天的下午，我自己去紫竹院公園玩。剛進(jìn)去就來到湖邊，我乍一看，看見了很多小荷花和一大群鴨子，它們就像一個(gè)個(gè)游泳健將一樣，游得可快了。我看旁邊的人都在喂鴨子，于是我也買了一包玉米粒和一包面包粒。我一打開袋子，鴨子們就匆匆地過來，就像一群趕集的大媽一樣。剛剛喂下去的食物，就被湖里的鴨子吃了!我心想：“這些鴨子也太能吃了吧，一下就把我的東西給吃完了?！比缓笪矣肿叩搅税杜?，發(fā)現(xiàn)了一只鴨子跑上了岸，我仔細(xì)地看，它長了很多的羽毛和兩只鴨蹼。

看完鴨子之后，我就回去了。在回家的路上，我還在回憶著當(dāng)時(shí)的情景，真的是讓我印象深刻。從那以后我更加了解和喜歡鴨子。在這個(gè)樂園中，我不但觀察了鴨子，而且還收獲了知識(shí)。謝謝你，我的樂園!

四年級(jí)的作文 篇3

那天，我釣了十條錦鯉，放在了養(yǎng)有烈性魚的魚缸里。原本，我釣魚只是為了娛樂，并沒有養(yǎng)的意思，但既然釣到了魚可以帶回家，我就想把這幾個(gè)小家伙當(dāng)食喂了大魚。

我本以為缸里養(yǎng)的都是烈性魚，它們會(huì)迅速地解決掉那幾條“食兒”，但事實(shí)卻讓我目瞪口呆——大魚與小錦鯉們相處得很是融洽，它們?cè)谝黄鹂鞓返赜沃?。難道大自然定下的法律已經(jīng)被推翻？我驚訝極了。

到了給魚喂食的時(shí)間。每次大魚吃食的時(shí)候，它們中的“最強(qiáng)者”都會(huì)游到食物所在處“護(hù)食”。它張張嘴巴，仿佛在說“這些全是我的！”不過，可能是饑餓驅(qū)使著其它魚的原因，無論“最強(qiáng)者”怎么攻擊其它魚，那些魚都會(huì)拼了命去搶食——然后趕緊跑。錦鯉也不例外。

那些小東西們把嘴一張一張的，仿佛在商量怎樣能吃到食。我真想聽聽它們都在說什么，它們的計(jì)劃是什么——因?yàn)槿绻規(guī)退鼈兏母牡脑挘蛟S就不會(huì)發(fā)生之后的慘案了。

錦鯉靠著自己相對(duì)來說小而靈活的身子偷來了食物，大魚追不上它們。慢慢地，它們放松了自己緊繃的神經(jīng)，就像吃了豹子膽一般，搶到了食非但不跑，還在大魚嘴邊嘚瑟。俗話說，“不作死就不會(huì)死，”終于發(fā)生了慘案。

大魚咬傷了一只狂妄的錦鯉，激起了烈性魚們對(duì)血與肉的渴望。只見一群魚蜂擁而上，啃咬著之前受傷的家伙——它的同類都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。眨眼間，那條“食”就變成了無數(shù)碎片，血與它的內(nèi)臟在水中飄著，而腸子卻被大魚像吃面條般吸進(jìn)了肚子里。真是殘忍、真實(shí)的畫面！不過，其它錦鯉們并沒有吸取教訓(xùn)——毫無疑問，它們目前已經(jīng)所剩無幾了。

魚兒們的這些事告訴了我，弱肉強(qiáng)食，這一自然法則沒有被推翻，它始終沒有改變，這樣生物鏈才得到了平衡與發(fā)展。

四年級(jí)的作文 篇4

在植物王國中，有人喜歡芬芳的茉莉；有人喜愛清純的梨花；有人喜歡嬌艷的水仙、美麗的牡丹！而我，則是喜歡我家小區(qū)里的一棵貌不驚人的青松。

那棵松樹雖然沒有桂花那么香飄十里，也不及楊樹那么壯麗。但它那搏擊風(fēng)雨的奮斗精神，十分可貴！

冬天，他挺立在狂風(fēng)暴雪的嚴(yán)酷考驗(yàn)中，卻永不低頭，從不倒下。鵝毛大雪已撲蓋在樹枝上，可是風(fēng)雪中的青松依然頑強(qiáng)地抗擊著大雪的襲擊。真不愧是“歲寒三友”之一，果然名不虛傳！

青松為什么能抵抗得住大雪呢？原來，在松樹的表皮下，有一根粗大的松莖，支撐著樹的身體，而且，松樹表皮（樹皮）十分堅(jiān)硬，將樹包起來。這樣“里外結(jié)合”，風(fēng)雪自然不是青松的“對(duì)手”了

等到第二年夏天！松樹又無私地奉獻(xiàn)出它那蓬勃的松枝松葉，義無返顧地為人們遮陽避暑。它從不要求人們給予什么，寬宏大量的胸懷受到了小區(qū)居民們的尊敬。

“冬寒冷氣刮起吹，枝葉連彎寒風(fēng)追。獨(dú)青立在寒氣間，冬去雪過又迎春！”詩的后兩句，我所要表達(dá)的意思是：青松在冬天里承受著巨大的磨難，等到來年之時(shí)，再無私無畏地奉獻(xiàn)。

遠(yuǎn)看，青松像一位張開熱心之手的巨人，幫助那些需要陰涼的人們。走近，你又會(huì)感覺自己仿佛走進(jìn)了一座綠色工場！

就因?yàn)榍嗨傻倪@些原因，我想它也應(yīng)該可以和小區(qū)里其它那些婀娜多姿的奇樹麗花相媲美吧！

四年級(jí)的作文 篇5

在我的經(jīng)歷中，我懂得了許多道理，如：誠實(shí)是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。

那次是四年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)籃球課。那天，教練對(duì)我們說：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，爭取好成績?！苯又?，我們討論一下戰(zhàn)術(shù)，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。

“嘟！”比賽開始了。我剛開始還是按照戰(zhàn)術(shù)來的，不停地為隊(duì)友擋拆、傳球，自己“殺”到內(nèi)線再傳球。但是，隊(duì)友一直投不進(jìn)，我抱怨地想：隊(duì)友也太不靠譜了。再加上我持球時(shí)間太少，我就開始沖動(dòng)了。有次我拿到球，按道理應(yīng)該傳球，但我想出出風(fēng)頭，就強(qiáng)行突破，直接投籃，竟然進(jìn)了。得分膨脹了我持球的欲望，接下來的三分鐘里我狂殺13分4籃板1蓋帽。

但是，我后來感覺不對(duì)勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我，我想：防就防吧，反正我能突破進(jìn)去，我還不傳球，沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見狀急忙把我換下來，所以我只能孤獨(dú)地在場邊為隊(duì)友喝彩，我想：我啥時(shí)候才能上場呀？但后來教練一直沒讓我上場。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個(gè)階段已經(jīng)是升級(jí)數(shù)據(jù)了，但我一點(diǎn)慶祝的心情也沒有，因?yàn)槲抑淮蛄?0分鐘就下場了，感覺自己沒太大功勞。我非常后悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時(shí)間。

在這件事中，我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事都需要團(tuán)隊(duì)合作，不能總想著自己的利益，要多方面考慮事情，“獨(dú)角難行，孤掌難鳴”每當(dāng)我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。

四年級(jí)的作文 篇6

我是一顆掉在土里的木麻黃種子，個(gè)子雖小，卻有大志氣。因?yàn)樵倬薮蟮纳衲?，最初也是來自一顆不起眼的小種子！

雖然四面八方全是泥土，幸好有朋友—蚯蚓陪我聊天、說故事，才讓生活不會(huì)枯燥乏味。我期待的是—探出頭來的一剎那，可以看見亮麗無比的太陽公公對(duì)著我微笑，美麗的花姐姐對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭，帥氣的草哥哥對(duì)著我招招手……大家都?xì)g迎我的到來。

我想快點(diǎn)長大，像父親一樣屹立在海邊，不怕干旱，不怕鹽害，用根緊緊抓住砂土，用強(qiáng)健的支干抵擋那強(qiáng)力的海風(fēng)，還有那細(xì)細(xì)的數(shù)萬小枝，可以截住海砂。只有我們木麻黃家族，才有這種不怕環(huán)境惡劣的勇氣和榮耀。

雖然有令人期待的事情，但卻也有令人膽戰(zhàn)心驚的事——會(huì)不會(huì)我還來不及長大，就被無情的大浪給淹沒了？會(huì)不會(huì)地面的土石流失，害我流離失所？會(huì)不會(huì)狂風(fēng)將我吹到遠(yuǎn)方，再也看不到家人？…光想到這里，我就嚇得魂飛魄散，三魂掉了兩魂。

我盼望長大，可以成為一棵對(duì)人類有益的大樹，長得比大王椰子樹還高，替人們擋住大風(fēng)、遮住烈日。更希望在未來的生活里，結(jié)識(shí)許多好朋友，生活更多彩多姿。

四年級(jí)的作文 篇7

昏暗的樓道里，閃爍著昏黃的燈光。屋外的雪如同細(xì)柔的鵝毛，從天空中紛紛而落。我躊躇在花崗巖臺(tái)階上，扶著欄桿，手不住的顫抖著。忽然，樓上傳來父親輕微的說話說。我加快了腳步。

父親打開了大門，親熱的迎接我?？墒?，我卻始終站在門口，腿一直在不停地輕輕顫抖。父親瞧見了，溫柔地摸摸我的頭，親切地說道:“怎么啦，寶貝？”

我安靜地?fù)u搖頭，沒有回答。

父親卻和顏悅色的對(duì)我說：“沒關(guān)系，你不告訴我也行。對(duì)了，你的書包外側(cè)的袋子里怎么會(huì)插著一把粉紅色的尺子，這是你的嗎？”

我慢慢低下頭，手不停地來回摩擦，紅著臉支支吾吾地說道：“是……我……我……我同……同學(xué)的。”

“你還 沒有還 給她嗎？”

“沒有?！?/p>

“這不是你的東西怎么可以拿回家呢？她有同意你帶回家嗎？”父親輕輕拍了拍我的肩膀，語氣變得溫柔了一點(diǎn)。

“沒……沒有。”我不敢正視父親的眼睛，即使父親的眼神再柔和。

“我先下樓買點(diǎn)東西，你到房間去寫作業(yè)吧！”父親輕柔的摸摸我的臉頰，拿起塑料袋，轉(zhuǎn)身離開了。

我竟然沒有被父親責(zé)罵！但是，驚喜過后總會(huì)有悲劇。我一邊想，一邊不停地自言自語：“好可怕呀，要是買來一根棍子來打我怎么辦??？”我的手又開始微微顫抖著，還 冒著冷汗。想象父親的樣子，是那樣可怕！

幾分鐘以后，父親回來了。他溫柔的叫了聲我的名字，我邊抖邊走了出來?！皩氊悾I了吧，我給你買了你最愛的糖。”接著，父親輕輕撈了兩顆糖。依舊親切地說道：“這兩顆糖是給你補(bǔ)充機(jī)能的。好久沒吃糖了吧，一定很想吃，好吃就快吃?！?/p>

“爸爸，為什么我犯了錯(cuò)誤你還 要給我買糖吃呢？”

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤之后，你改正了，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。錯(cuò)誤之后，知錯(cuò)就改，那就是最好的?！备赣H微微笑了笑，又摸摸我的頭。父親那雙粗糙的大手，輕輕搓著我細(xì)柔的長發(fā)。溫暖輕輕從一縷縷發(fā)絲間靜靜流淌出來，消失在溫潤的空氣中。

我高興地說道：“以后爸爸犯錯(cuò)誤，我也給爸爸買糖吃?！?/p>

父親那溫柔的眼神在月光的靜照下，散發(fā)出淡淡的柔光，臉上洋溢著無盡的笑容。大雪紛飛的夜色中，父親的笑是那樣溫柔，那樣幸?！?/p>

四年級(jí)的作文 篇8

新年到了，我給自己布置了一個(gè)新年任務(wù)“調(diào)查新年愿望?！?/p>

一大早，我就給媽媽來了個(gè)措手不及：“媽媽，您的新年愿望是什么？”媽媽想了想說：“我希望在新的一年里全家人都健健康康，平平安安。你可以改掉自己的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績能夠有大的提高?！蔽矣峙苋柊职?。爸爸滿懷信心地說：“努力工作，在年底爭取為咱家添一臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)?！?/p>

過了兩天，我們?nèi)ベ徺I新年禮品。我又不失時(shí)機(jī)地問商店老板：“您的新年愿望是什么？”老板躊躇滿志地說：“國家經(jīng)濟(jì)正在復(fù)蘇，我準(zhǔn)備趁著這股好勢(shì)頭，在明年多開兩家分店，爭取在下一個(gè)新年到來的時(shí)候換一部好車?！?/p>

春節(jié)到舅舅家做客，我想順便考考小妹妹：“紫怡，你能告訴哥哥，你的新年愿望是什么嗎？”妹妹歪著腦袋，一本正經(jīng)地回答道：“我想讓頭發(fā)長得更長，還要學(xué)更多的舞，還有我想讓哥哥一直住在我家，這樣就有人每天陪我玩了?！?/p>

到舅舅家附近轉(zhuǎn)悠，地頭的農(nóng)民伯伯正在澆地。我走上前向他提出了同樣的問題。農(nóng)民伯伯不假思索地說：“希望今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼可以大豐收。收成好了，計(jì)劃買臺(tái)空調(diào)和電腦?！?/p>

我打電話咨詢了英語班的老師。一起來聽聽她們的新年愿望吧！“希望我們英語班的小學(xué)員學(xué)習(xí)英語的興趣越來越濃厚，各個(gè)都能取得好成績?！?/p>

??！每個(gè)人的愿望都各不相同，但每個(gè)人的愿望都那么美好和真誠。我希望在新的一年里。不但能讓自己的成績更上一層樓，而且希望所有人的愿望都能實(shí)現(xiàn)，如愿以償。

四年級(jí)的作文 篇9

在秋天里的一天，微風(fēng)徐徐，小草漸漸變成金黃，大雁沖上白云，似乎在對(duì)白云說：“再見了，我們要去南方了！”

這一天，一個(gè)男孩和女孩出門游玩，忽然在一條石板路上，男孩眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一個(gè)葡萄大小的種子。它渾身碧綠，綠色的外皮還有一些芝麻大小的黑點(diǎn)。男孩正在觀察種子的時(shí)候，女孩在旁邊又看見了一張奇形怪狀的紙，上面亂七八糟地寫著：“秋天播種，埋在一米以下的土里?！迸⑿南耄骸耙郧皬膩頉]見過這種種子，把它種種看吧！于是他們決定一定要完成這個(gè)夢(mèng)想。

他們共同挖了一個(gè)大洞，男孩小心翼翼地把種子放進(jìn)洞里，接著，小男孩拾起鏟子，插進(jìn)肥沃的土中，又往洞里埋土。他們每天都來施肥、澆水，可芽就是冒不出來，但他們從來沒想過放棄。

終于，在下一個(gè)夏天，種子一眨眼的功夫就冒出來了，瞬間變成一個(gè)巨型西瓜，條紋是橫著長的，真是與眾不同。最奇怪的是，這個(gè)西瓜居然是黃色的！

男孩和女孩見了，大喜過望，一前一后地把西瓜搬回了家，與村民們一起吃了起來！據(jù)說吃了這西瓜的人會(huì)永遠(yuǎn)開心快樂哦！

四年級(jí)的作文 篇10

在21世紀(jì)的某一天，我發(fā)明了一種“仙境葫蘆絲”，它可以把你帶入仙境世界里。在這個(gè)葫蘆絲的“肚子”上，有紅`橙`黃`綠`青`藍(lán)`紫七種顏色的按鈕，每一個(gè)按鈕都會(huì)把你帶入一個(gè)時(shí)代。比如說：按一下紅鍵，你就會(huì)回到戰(zhàn)爭時(shí)代，按一下綠鍵，你就會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代……不管到哪兒，你都能感受到那里的時(shí)代特征，也能看見那里最美麗而高傲的“公主”。

這個(gè)葫蘆絲除了有帶你去某個(gè)時(shí)代的功能外，還有一種功能，那就是：只要你一吹它，都能吹出一種美妙動(dòng)人的曲子，你知道為什么嗎?因?yàn)檠剑以谶@個(gè)葫蘆絲里添加了XT藥水，又加了一滴JM生物水。

不管你會(huì)不會(huì)吹葫蘆絲，都能不由自主地吹出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，吹出你當(dāng)時(shí)的心情和你的向往。

在這個(gè)葫蘆絲的下面還有個(gè)不起眼的按鈕，這個(gè)按鈕可以把你帶進(jìn)夢(mèng)幻國度。只要你說出你想去的地方，它就會(huì)馬上帶你去。

我愛這神奇的葫蘆絲，更愛它那神奇的功能!同學(xué)們，你們喜歡嗎?