在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在洛洞，我喜歡家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的荔枝。

春雨下起來了，一棵一棵的荔枝樹在貪婪地吸取著春天的清水，它們喝完了，伸了一個(gè)懶腰，荔枝樹好像又長(zhǎng)高了許多。

夏天過后，荔枝樹上結(jié)滿了荔枝。

荔枝樹上結(jié)滿了圓溜溜的青青的荔枝，跟眼珠一樣大小，全身長(zhǎng)滿了小刺，如果這時(shí)你吃一個(gè)，保準(zhǔn)把你的牙齒給酸掉。慢慢地，荔枝逐漸變紅，特別鮮艷，讓你忍不住想吃上一個(gè)，這時(shí)，你如果扒開荔枝的皮，就會(huì)看見鮮嫩的透明的肉。咬上一口，你會(huì)感覺到有不盡的汁水流進(jìn)你的嘴里，甜甜的，讓你吃了一個(gè)還想吃。

我最喜愛家鄉(xiāng)的荔枝。

四年級(jí)的作文 篇2

一個(gè)秋高氣爽的日子，一個(gè)小女孩呱呱墜地，全家人興高采烈地給這個(gè)新生命起名叫王卓雅，這個(gè)小女孩就是我。

聽爸爸媽媽說，這個(gè)名字有著豐富的含義，也寄托著爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望。按照中國(guó)的傳統(tǒng)，孩子應(yīng)該隨爸爸的姓，爸爸姓王，我當(dāng)然也姓王啦。“卓”的意思是卓越、有成就。爸爸媽媽都是老師，對(duì)工作很認(rèn)真，他們也希望我不管是在學(xué)習(xí)上，還是將來參加工作，都能通過辛勤努力，取得一番成就。“雅”的意思是文雅，爸爸媽媽希望我舉止文雅，有好品質(zhì)、好習(xí)慣。由于我出生在秋季，天氣很涼爽，大家心情很愉快，爸爸媽媽又給我起了個(gè)小名叫爽爽，平時(shí)在家里，大家都親切地喊我的小名。

也許是因?yàn)槊值木壒?，從小時(shí)候到現(xiàn)在，爸爸媽媽對(duì)我要求都很嚴(yán)格，我也很努力。不管是在幼兒園，還是上小學(xué)，我都很認(rèn)真，在學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)比賽、書法比賽中都取得了好成績(jī)，還連年被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。我不僅學(xué)習(xí)努力，還樂于助人、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生……養(yǎng)成了好習(xí)慣，大家都夸我是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

名字是一個(gè)人的代稱。我以后要加倍努力，更上一層樓，讓我的名字更加名副其實(shí)。

四年級(jí)的作文 篇3

世界很大，每一次的發(fā)現(xiàn)使我快樂。這就是一次讓我記憶猶新的發(fā)現(xiàn)。

有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在鋸木頭。我的腦子出現(xiàn)一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我卷起袖子，用手的側(cè)面往下一劈，木片掉在地上，沒有劈斷。我又嘗試一次、兩次……可都沒有成功。我有點(diǎn)兒灰心?？墒牵@時(shí)我想起錢學(xué)森說過的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。一想起這句話，我就又開始試。但是，我試一次又一次，還是沒有成功。我又開始灰心。我打開窗戶，在房間里走來走去。突然，我拍一下我的腦袋，“我不是可以問我們的科技老師—許老師？我好傻呀！”

周一終于到，我去問許老師，徐老師拿一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問：“拿紙干什么？”許老師說：“你等會(huì)兒就知道?！彼蚕裎乙郧澳菢优才粩唷＿@時(shí)，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷。我張大嘴，瞪大眼睛，吃驚極：“哇！好神奇?。∵@時(shí)為什么呢？”許老師說：“這是因?yàn)橛写髿鈮旱木壒??！蔽医K于弄懂，連聲謝謝許老師。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道大自然中有許多科學(xué)道理，只要自己去探索就可以找到。

四年級(jí)的作文 篇4

一張紙能讓你想到什么？草稿紙、紙飛機(jī)、或是一張窗花。其實(shí)這些都是它的小作用，它還蘊(yùn)藏著一個(gè)小小的原理，下面，請(qǐng)進(jìn)入：

六（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)站。

“叮叮、叮?！吧险n了。聽說這節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)，到底是什么呢？同學(xué)們也在三五成群地討論：什么引螞蟻羅，又是折飛機(jī)羅，可謂是千奇百怪。這個(gè)疑問在我心里有了答案：扯紙。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)平面從兩端扯紙，無論用多大的勁都是扯不斷的。老師一上臺(tái)，開門見山，要找一位力氣最大的同學(xué)。毛金超應(yīng)戰(zhàn)了。這下子，我更是覺得是要扯紙，心里暗暗得意。

沒想到，我錯(cuò)了，居然要折紙，這有什么的？我隨即拿出一張紙，快速折起來，折到第七次卻犯了難，無論，腳踩手錘，就是沒有辦法折到第八次。這是怎么一回事呢？難道這只有魔力？此時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑：如果紙薄一點(diǎn)呢？老師給每人發(fā)下一張較為薄的紙。我們發(fā)現(xiàn)，依舊只能折七次；如果紙變大呢？我們自由組合，四人一組合，將四張a4的紙變成一張大紙。趁著這個(gè)時(shí)間，我去別的小組視察了一下：發(fā)現(xiàn)他們開始起內(nèi)訌了：有人覺得次數(shù)會(huì)變多，但有人覺得次數(shù)會(huì)變少，反正意見很不統(tǒng)一。還好我們這一組的意見相當(dāng)?shù)耐?，全部覺得是七次。

當(dāng)然，事實(shí)也證明了我們組的觀點(diǎn)，七次！可是，這是為什么呢？原來：2的7次方是128，紙的厚度最少也有個(gè)0。2個(gè)毫米，0。2*128=2。56厘米，你自己想下，2。5厘米左右厚的紙有多硬……那是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！

四年級(jí)的作文 篇5

洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽。

這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。

洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來，像是在仰起頭問我們：“你下來嗎?”

洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來。

我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。

正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥兒，形態(tài)萬千的魚兒等等，周圍群山環(huán)繞，美極了!

我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。

四年級(jí)的作文 篇6

說起讓我敬佩的人，要數(shù)我的奶奶了，家里大部分的活都是她一手包辦，是我家的“勞動(dòng)機(jī)器人”。不信，給你講個(gè)故事。

在冬天，大部分人都會(huì)有賴床習(xí)慣，都想抱著暖和的被窩多睡一會(huì)兒，不想早起?？晌业哪棠桃荒晁募緹o論刮風(fēng)下雨都會(huì)在六點(diǎn)前起床張羅一家人的早餐。冬天的早晨寒風(fēng)呼呼地咆哮著，用它粗壯的大手，蠻橫地亂抓奶奶的頭發(fā)，針一般刺著她的臉。奶奶就像大樹一樣強(qiáng)起精神來，在和寒風(fēng)斗爭(zhēng)，騎著自行車去菜市場(chǎng)，買煲粥的材料，然后回家大干一場(chǎng)。

就這樣，每天，我都會(huì)聽到奶奶呼喚聲“健健，吃早餐啦！”我聽到后，就急忙跑下樓接過奶奶拿來裝粥的暖瓶，她對(duì)我說：“是你愛吃的豬腰粥，要不要現(xiàn)在吃?。　薄昂冒?，好啊。”我興奮地回答，于是，奶奶一只手拿著碗，一只手拿著裝粥的暖瓶，這時(shí)，我看見奶奶布滿皺紋的臉上已經(jīng)紅彤彤的時(shí)候，我的心似乎有一塊沉重的石頭壓著似的，十分難過、傷心。

奶奶不但每天早起給一家人做早餐，而且她還是一位“廚神”，一家人在一起吃飯，我的“廚神”奶奶就登場(chǎng)了，奶奶今天做的是—青椒土豆絲，那滑不溜秋的土豆來到奶奶手中像中了魔法似的，乖乖聽話了。刀切聲響起，奶奶像安了程序似的，那聲音像美妙的音樂。熱鍋、放油——一套熟得不能在熟的動(dòng)作過后，奶奶把土豆絲放入鍋?zhàn)獭D時(shí)鍋里冒出了白煙，調(diào)火快炒——我已經(jīng)眼花瞭亂了，這那是炒菜，分明是表演，我奶奶就是個(gè)大明星。

這就是我的奶奶，她用她的勞動(dòng)和汗水換來我們一家人的快樂，你是我最愛的人，也是我敬佩的人。

四年級(jí)的作文 篇7

我有一個(gè)快樂的班集體，里面有六十位同學(xué)，他們各有各的特色，各有各的天賦。 一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的，瘦的和胖的，乖的和逆的，美的與丑的，等等……我們的班級(jí)里有書柜，有知識(shí)樂園，有歡聲笑語，有書聲朗朗，也有嘻哈打鬧。我們這個(gè)班級(jí)是五顏六色的。我們班上的六十位同學(xué)就像六十朵鮮艷的花朵，不停的綻放，越開越大，越開越美麗。最后，成為祖國(guó)的花朵。

我們班的同學(xué)都有自己的博客，我們會(huì)在上面?zhèn)黝l頻是道的作文，博客圈像一片雪地，印滿了我們的腳印，如今，腳印雖然不見了，但是大地上卻開滿了鮮花，五顏六色的，真好看！這是我們留下的足跡。

我和我們的班集體每天生活在歡聲笑語里，一天里總會(huì)有一兩件事兒把班上的同學(xué)惹的捧腹大笑。我們班有笑星：桑佳康和段古月。有他倆在，我們班總能笑聲不斷……班上有六十位同學(xué)是同我一起并肩生長(zhǎng)了六年的小樹。我們一起從樹苗長(zhǎng)成小樹。在這期間，我們一直受到陽光的滋養(yǎng)和雨露的滋潤(rùn)。如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何從土地里找水源并拼命扎根了，我們要感謝“陽光”和“雨露?！?/p>

滿班的嘻嘻哈哈，滿班的親親熱熱，就連大人們來我們班也返璞歸真了！

四年級(jí)的作文 篇8

綠滿山原白滿洲，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。此乃項(xiàng)世安的雨夜詩。貴陽的雨季也不差哦！

貴陽的雨季都是千變?nèi)f化的，陰差陽錯(cuò)。

早上的雨是滂沱大雨，有時(shí)是毛毛細(xì)雨，猶如春姑娘的眼淚，小草們高興的笑了起來。樹木們仿佛喝了增高劑，又長(zhǎng)高了很多。

晚上的雨更是大，可以說是傾盆大雨，還有驚天動(dòng)地的雷聲，令人膽戰(zhàn)心驚。小草開始哭了，眼淚仿佛濕潤(rùn)了你的眼睛，樹木龐大的身子也抵擋不到大雨。危險(xiǎn)的雷把人們驚嚇住了。

春天的雨猶如繡花針，可以說是牛毛細(xì)雨。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。給花草樹木洗了身上的塵土。讓它們綻放出自己美麗的身姿，讓樹木更健康。

秋天的雨很冷，所謂秋風(fēng)瑟瑟，把豐收的糧食都糟蹋了。豐收的農(nóng)民們的心情又晴轉(zhuǎn)陰。貴陽秋天的雨季是很不好的，夏天的雨很好，所謂雨過天晴，下完雨后，又有漂亮的彩虹供人欣賞。

貴陽的雨季，有時(shí)好，有時(shí)壞。

四年級(jí)的作文 篇9

不花錢的禮物今天我的妹妹很高興，因?yàn)榻裉焓撬亩〗愕纳眨@個(gè)生日雖然不是她真正的生日，但是她就把這一天定為生日。

有一次，她去抽獎(jiǎng)，抽到了5、6兩個(gè)數(shù)字，正好是5月6日，這個(gè)生日就是這么來的。我問她要什么禮物，結(jié)果她的回答讓我大吃一驚?！跋亩〗悖裉焓悄愕纳?，你要什么禮物呢？”她想了一下，眼珠只有轉(zhuǎn)了一下，說：“我要‘不花錢’的禮物！”“‘不花錢’的禮物？不花錢’的禮物是什么禮物啊？”我奇怪的問?！斑@可就考考你了，正所謂錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到鐘表，不能買到時(shí)間；錢能買到書本，不能買到知識(shí)??！”我想了想回屋去了。我想：這個(gè)‘不花錢的禮物’肯定很珍貴！要不然妹妹不會(huì)告訴我的，我又想了想，突然我站起來說：“有了！”我到房間換了一套衣服之后，到了客廳見妹妹在看電視，便故意坐在她旁邊說：“不花錢的禮物我準(zhǔn)備好了！”說完之后，親了她一口，她把頭慢慢轉(zhuǎn)過來說：“親情是用錢永遠(yuǎn)都買不到的！話音剛落，又反親了我一口，我們倆又親密了許多！

這個(gè)‘不花親的禮物’就是親情。

四年級(jí)的作文 篇10

走進(jìn)那個(gè)我再熟悉不過的公園，我卻有了一種陌生感——好像少了什么似的？“爺爺”？“爺爺”呢？“爺爺”怎么沒有了？

“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爺爺’砍掉！”我和伙伴們接近瘋狂地喊道。可是已經(jīng)遲了，“爺爺”已經(jīng)沉重地倒下了，再也站不起來了。

“爺爺”是一棵擁有悠久歷史的老樹，所以叫他“爺爺”。從我記事起，“爺爺”的懷抱就有許許多多小朋友，我也是眾多小朋友中的一個(gè)。

“爺爺”可謂是“人老心不老”（“樹老心不老”更合適），像個(gè)小孩子一樣。當(dāng)孩子們圍著“爺爺”玩兒捉迷藏時(shí)，“爺爺”把每位爬上樹的孩子用他那茂密的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，“爺爺”的枝干既結(jié)實(shí)又安全，所以不用擔(dān)心會(huì)一不留神掉下來?！盃敔敗边€會(huì)監(jiān)督那個(gè)找我們的小朋友，如果那個(gè)小朋友偷看了一眼，“爺爺”就會(huì)請(qǐng)風(fēng)姑娘，讓風(fēng)姑娘幫忙晃動(dòng)，提醒那個(gè)小朋友，他就會(huì)乖乖的啦！

即使在大雪紛飛的冬天，我們也照樣找“爺爺”來玩兒。雖然冬天寒風(fēng)刺骨，但是“爺爺”也不用擔(dān)心身體會(huì)冷，因?yàn)楹⒆觽兛傁矚g把不同顏色的毛巾系在“爺爺”身上。有時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來，“爺爺”為了讓我們不害怕，就用腳緊緊抓住地，就算再大的風(fēng)，“爺爺”也紋絲不動(dòng)。大風(fēng)過去后?！盃敔敗陛p輕搖搖手，說：“孩子們，放心的玩兒吧！有爺爺在呢！”

有時(shí)候我有什么心事，也會(huì)找“爺爺”訴說。每次聽完我的心事，“爺爺”就會(huì)唱一首歌給我聽，“爺爺”的歌就跟“爺爺”一樣有魔力。聽完之后，什么煩惱事都忘到爪哇國(guó)去了，留下的只有舒暢、歡樂的心情。你說，“爺爺”的歌是不是真的有魔力？

“爺爺”就在我們身邊，在我們的心里。我會(huì)在心的一個(gè)角落，留一個(gè)位置給他。童年里的快樂都是“爺爺”留給我的最后的禮物，這也將是我長(zhǎng)大后最美好的回憶。

附：這是我星期日去公園，看見這棵老樹被人砍掉了。真的非常傷心，他曾帶給我和伙伴們最美好的時(shí)光。在此，我想對(duì)那些亂伐樹木者說：“你們，不僅砍走了一棵樹，還帶走了孩子們的一個(gè)好朋友。”