描寫我們的班主任七年級作文
班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。以下是小編精心收集整理的描寫我們的班主任七年級作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫我們的班主任七年級作文1
我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進入學(xué)校，迎接我們的就是——岑老師。
她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……
記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。
我當時上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續(xù)跑了上去。可是，隨著那種疼越來越強烈，我拉開褲腳看了看。
發(fā)現(xiàn)，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫(yī)藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會兒。
上課時候，老師雖然是對著同學(xué)們講課，可擔憂的目光不時地描向我。我的心中一股暖流劃過。
紅辣椒
“怎么回事!怎么這么多人沒完成……”這個聲音的主人，正是平時那溫柔的岑老師。
因為今天，大多數(shù)同學(xué)都因為各種各樣的借口說沒有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。
見到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時也知道老師是為了我們好，我們說好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會易老);也為了我們的“安危”。
見識了我們的辣椒老師后，有沒有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!
描寫我們的班主任七年級作文2
“劉老師真帥!”“劉老師真帥!”今天午休時，很多同學(xué)對著屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢?且聽我細細道來。
今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時，手一揮就能出現(xiàn)下一頁。同學(xué)們感覺非常神奇，都想學(xué)會這項特異功能。
終于盼到了學(xué)習(xí)特異功能這個時刻，老師決定選幾名同學(xué)來做他的徒弟。大家爭先恐后地舉著手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開地面在風(fēng)中游蕩，右手盡力地往高伸。沒想到我這招還真靈，幸運女神居然眷顧了我。當劉老師喊到我名字的時候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶!”與此同時，我的周圍則是一片唉聲嘆氣聲。
來到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬一自己學(xué)不會，在同學(xué)們面前出丑。劉老師走近我，用手攏成喇叭狀對著我耳朵小聲說：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了?！薄鞍?怎么會是這樣的咒語?怎么會這么簡單!一說這個屏幕就能變?”我一時竟然有些蒙在那里。“來，鴻雁，試試啊?！币慌缘膭⒗蠋煿膭钪?。下面的同學(xué)們也有些迫不及待，不停地催促：“快點啊，快試試啊!”
我深吸了一口氣，用別人聽不清的聲音念道：“劉老師真帥?！比缓蟀延沂忠粨]，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現(xiàn)了，幻燈片真的變了!剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹上的小白貓!我呆呆地看著屏幕，不知說什么，只聽得耳畔傳來同學(xué)們的驚嘆聲：“哇——”
自由活動時，我和另外幾個學(xué)會特異功能的同學(xué)把咒語告訴了好朋友們。沒一會兒，就有一大群同學(xué)圍在屏幕前大聲喊著：“劉老師真帥!劉老師真帥!”然后對著屏幕拼命地揮手。但是屏幕卻一點反應(yīng)也沒有。
也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。
描寫我們的班主任七年級作文3
今天是開學(xué)的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學(xué)校。說來也是，我和同學(xué)們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習(xí)已經(jīng)開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室里很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學(xué)在說話，有的同學(xué)在畫畫……這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔!噔!噔!”的聲音，教室里立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏著輕快的步伐走了進來。她一頭短發(fā)，一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來挺有學(xué)問的呢!再看鏡片后的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇!我想這新老師肯定好兇的。老師走上講臺，頂了頂鼻梁上的眼鏡，說：“同學(xué)們好!我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常兇。
萬老師果然非常兇，但是，過了幾個星期后，大家都發(fā)現(xiàn)，萬老師其實是一個雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學(xué)排隊放學(xué)的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，并且訓(xùn)斥，她越說越激動，最后變成了“拍桌子瞪眼睛”!我們?nèi)喽疾桓页鰵?。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學(xué)臉上還流著淚呢!萬老師有多兇，你應(yīng)該也知道了吧!
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時候積極舉手發(fā)言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，并用贊許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔!還有一次上課，全班同學(xué)表現(xiàn)出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師!
描寫我們的班主任七年級作文4
我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經(jīng)常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友;我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。
在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學(xué)，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經(jīng)常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們班上的一個同學(xué)吹大牛，結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢。”
還有一次，我們數(shù)學(xué)書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數(shù)學(xué)課時看到了那只雞，結(jié)果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師!那是雞不是鴨。”
快期中考試的時候，因為緊張，上課有一些同學(xué)老是走神，王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄，就一直放在那兒，結(jié)果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內(nèi)容拿出來，之后再沒有一個同學(xué)敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結(jié)果人數(shù)越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。
這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。
描寫我們的班主任七年級作文5
我們的班主任樸實平凡，雖然平時對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會差!雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅持四天不扣分，一個星期不扣特色，周日就獎勵大家一個電影!”大家為了這個目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個分數(shù)，因此板書起來格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時候，都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進步一點點，就算到了頂峰也絕不能松懈。
這就是我們的好班主任——寧虎威老師。
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