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關(guān)于活力作文初中5篇

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讓我們把活力當(dāng)做我們的一種信念,一種能讓我們變得更有自信、更完美、更成功的信念。帶著這種活力出發(fā),明天會(huì)更加美好,會(huì)把我們的前方變得更加輝煌,更加精彩!下面給大家分享一些關(guān)于活力作文初中,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于活力作文初中1

青春,一個(gè)人生命中必經(jīng)的時(shí)代,它帶著懵懂與青澀,也帶著拼搏與瘋狂。充滿活力的歲月,是我們的青春。

初次踏入中學(xué)的大門,我們就匆忙地被換上了"青春"的標(biāo)簽。美好快樂(lè)的童年一去不返,面對(duì)未知的世界,會(huì)有怎樣的精彩呢?

青春的班車迎面駛來(lái),它對(duì)我們說(shuō):"走,一起去看看青春,這個(gè)充滿活力的歲月!"

"你們瞧,那是——"

"兩條直角邊的平方等于第三邊的平方,這就是勾股定理,"數(shù)學(xué)老師手中握著粉筆,刷刷畫出一個(gè)直角三角形,"這是因?yàn)椤?quot;講臺(tái)上,老師奮筆疾書,講臺(tái)下,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。窗外的陽(yáng)光灑在地上,在老師滿頭銀發(fā)間跳躍,在學(xué)生們的書上舞蹈。我們不怕堆積如山的試卷,不怕坎坷艱辛的學(xué)習(xí)之路,我們手中的筆將會(huì)成為征戰(zhàn)疆場(chǎng)的利劍,在無(wú)數(shù)個(gè)考試中取得自己的榮光。

"這就是青春?jiǎn)?""充滿活力的歲月僅止于此嗎?"它笑了:"你看那——"

青春的班車緩緩前行,將我們送到下一個(gè)站點(diǎn)。

下課鈴一打,同學(xué)們就立刻分為兩組,一組下棋,一組看書,給短短十分鐘平添了幾分樂(lè)趣。

棋盤一出,眾人圍聚,這乃是流傳千年的象棋。這盤棋殺得好不熱鬧,雙方橫馬跳卒,車攻炮轟,你來(lái)我往,難解難分,過(guò)不多久,其一人就眉頭緊鎖,另一人則喜笑顏開(kāi),圍觀者都認(rèn)為此棋大局已定,哪曾想那人看破玄機(jī),掂起一棋“啪”地戳在棋盤中央,大喝道:“哈!我贏了!”

教室另一角則更為安靜,他們往往一手捧書,一手拿筆,遇到好詞好句就寫在本子上。他們的神情或喜或憂,或悲或憤,書中的此情此景仿佛在他們眼前再現(xiàn),看完一本還會(huì)互相借閱。若問(wèn)他為何如此陶醉?則曰:"閱此書也,也有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。"若再問(wèn)他為何借書,則曰:"書如山間之四時(shí)也,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。"妙哉妙哉,一看就是飽讀詩(shī)書之人。

"這是青春了嗎?""別急,你看那是——"

籃球比賽,我們班遇到了前所未有的勁敵,他們一路過(guò)關(guān)斬將,輕松"三殺"來(lái)到?jīng)Q賽,盡管沒(méi)有勝利的希望,我們?nèi)云幢M全力吶喊助威。賽場(chǎng)上的他們汗如雨下,目光卻如此堅(jiān)毅。一次次突破防守,一次次進(jìn)球,一次次扳平比分,哪怕失敗,我們猶榮!

"此輛班車即將到達(dá)終點(diǎn),請(qǐng)各位換乘其它班車…""青春要結(jié)束了嗎?""不,你們會(huì)遇到新的伙伴,更好的未來(lái),充滿活力的歲月永遠(yuǎn)存在!"

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。愿歲月充滿活力,愿明天充滿生機(jī)???遠(yuǎn)方的那輛班車正在駛來(lái)……

關(guān)于活力作文初中2

運(yùn)動(dòng),使人身體舒暢;運(yùn)動(dòng),使人身強(qiáng)體壯;運(yùn)動(dòng),使人充滿活力,人人都明白這一點(diǎn),但是,由于工作忙碌與作業(yè)堆積如山,人們都無(wú)法騰出時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)。因此,我要設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日——運(yùn)動(dòng)節(jié)。

運(yùn)動(dòng)節(jié),顧名思義,就是在一天讓忙碌的人們放下手頭的工作,穿上運(yùn)動(dòng)服,與朋友們?cè)诖蠼中∠镒鲞\(yùn)動(dòng),花樣各式各樣,玩法與眾不同。

早晨七點(diǎn)半,輕松的運(yùn)動(dòng)樂(lè)曲布滿大街小巷,人們毫不怠慢地穿好政府分發(fā)給市民們舞蹈衣。那天,我們小孩也欣喜若狂,因?yàn)槟翘旖归_(kāi)汽車,所以孩子們可以歡快地跑步,跳躍。

八時(shí)整,人們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到人民廣場(chǎng)集中,“領(lǐng)頭雁”吹了聲哨子,人們就開(kāi)始小跑起來(lái)。大家走街串巷,每一條街都有一面印著“運(yùn)動(dòng)狂歡節(jié)”的旗幟,誰(shuí)最先搶到它,午餐就多一份點(diǎn)心。這樣,從天上向下俯視,會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)有模有樣的“檢閱”。我們經(jīng)過(guò)一小時(shí)的“檢閱”,肚子肯定餓扁了,便開(kāi)始給老人與成年人分發(fā)點(diǎn)心,當(dāng)看著大人與老人都在狼吞虎咽地吃著,孩子們垂涎欲滴,便趕緊找,最后,他們滿載而歸。

下午,孩子們?cè)谏倌陮m進(jìn)行跳繩比賽,個(gè)個(gè)跳得氣喘吁吁,汗流浹背?;@球活動(dòng)各式各樣,運(yùn)球,打球,傳球,小朋友們個(gè)個(gè)做得精妙絕倫,令人贊不絕口。跑步比賽也很激烈,朋友們都跑得如旋風(fēng)一樣,最后都跑得大汗淋漓。還有許多各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,都令孩子們躍躍欲試。

大人們與老人們進(jìn)行了拔河比賽,大家齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績(jī)。老人們的散步比賽也令我歡呼雀躍。那些老人們多么賣力,多么給力啊。

晚上,大家一起共?!斑\(yùn)動(dòng)節(jié)”,一起享受那美好的夜晚。

運(yùn)動(dòng)節(jié),只有汗水與歡笑,希望這個(gè)節(jié)日能快快出現(xiàn)。

關(guān)于活力作文初中3

活力板,聽(tīng)名字就知道是一塊充滿活力的板,板又不可能自己移動(dòng),所以就要靠人了,這塊板分為前板和后板,中間由一根鐵桿子連接,一塊板下面有一個(gè)輪子,由人體扭動(dòng)這塊板,促使板獲得動(dòng)力,前進(jìn)。這塊板主要練習(xí)的是人的平衡感。有一次,在電視上偶然看到了活力板的玩法,覺(jué)得十分帥氣,于是央求媽媽給我買一塊,媽媽磨不過(guò)我,就給我買了一塊。千萬(wàn)別覺(jué)得這玩意像滑板車一樣很容易上手,剛開(kāi)始的時(shí)候,我在家里看視頻教程,得出前板是用來(lái)控制方向的,后板是用來(lái)提升速度的。于是,我在家里開(kāi)始扶著墻練,可是家里空間太小,根本學(xué)不會(huì),然后我就去外面練,在爸爸的托扶下,我順利的滑了一圈,可爸爸一個(gè)不當(dāng)心,剛放開(kāi)手我就重重地摔了一跤,手和腿都有擦傷,回家涂碘酒,別提有多疼了。但我不放棄,每天都堅(jiān)持去練一會(huì)兒,雖然每天都會(huì)有不同的擦傷,但我充滿信心,永不放棄。

直到一個(gè)星期后,媽媽跟我說(shuō),你去鄉(xiāng)下練吧。鄉(xiāng)下地方大,有意思,況且你表哥也在,讓他指點(diǎn)指點(diǎn)你一下。聽(tīng)完這句話,我特別高興,一蹦三尺高啊,我快速的整理著東西,當(dāng)然不能忘記活力板啦,乘公交車前往鄉(xiāng)下。一到鄉(xiāng)下,表哥在門口放炮仗,膽子真大,我脫下行李,發(fā)現(xiàn)表哥已經(jīng)在外面玩一起來(lái),他十分厲害。我十分佩服他,我也希望能和表哥玩得一樣好。

說(shuō)干就干,吃完午飯,我拉著表哥讓他教我玩活力板,他也托扶著我,和爸爸與眾不同的是,他叫我后板動(dòng)起來(lái),我知道這樣意謂著什么,表哥要付出更大的力氣,來(lái)應(yīng)上我的速度,表哥很小心,生怕我摔跤,在高速當(dāng)中,摔出去比平常要痛,就這樣又過(guò)了一星期,我還是毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。我一度想放棄,怎么還學(xué)不會(huì),但表哥卻鼓勵(lì)我,我不聽(tīng)信,于是就這樣荒廢了好幾天。

有一天下午,我看到表哥玩得令我著迷,我扶著墻繼續(xù)玩,我突然發(fā)現(xiàn)我會(huì)玩了,只不過(guò)上板還不會(huì),最終我還是討教了表哥,他也耐心地教我,功夫不負(fù)有心人,最后,我學(xué)會(huì)了。

活力板伴隨著我的童年,伴隨著我的成長(zhǎng),一塊小小的板,卻隱藏了一個(gè)人的付出和回報(bào)。

關(guān)于活力作文初中4

清晨,剛剛升起的太陽(yáng)將柔光灑進(jìn)校園里,樹(shù)葉間頓時(shí)閃著粼粼的波光。穿著綠衣裳的樹(shù)兒和笑顏不改的花兒向我們招手、微笑,夾著著綠葉清香和露水的微風(fēng)撲面而來(lái)。啊,好清爽!

沒(méi)過(guò)多久,朗朗的讀書聲就從耳邊響起了,各有節(jié)奏,此起彼伏。樹(shù)上的“歌手”——鳥(niǎo)兒也不甘落后,伴隨著讀書聲,演奏起了一取曲曲清脆的鳥(niǎo)兒之歌,與讀書聲應(yīng)和著。

清早的活動(dòng)時(shí)間是悠閑愜意的。操場(chǎng)上、走廊邊,天真無(wú)邪的笑容隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)在踢毽子,他們身手矯健,七彩的毽子隨著他們的動(dòng)作有節(jié)奏地一起一落,上下飛舞著;有的同學(xué)在打乒乓球,一個(gè)女選手身著清爽的運(yùn)動(dòng)服,手握乒乓球拍,做好了準(zhǔn)備接球的姿勢(shì),只見(jiàn)她側(cè)身發(fā)球,后退擊球,幾個(gè)動(dòng)作就把對(duì)方打得落花流水,酷極了;有的同學(xué)打起了籃球,他們?cè)趫?chǎng)上你追我趕,毫不示弱。

課間上活躍,課上也是精彩紛呈。同學(xué)們?cè)谡n上坐得端端正正,用求知若渴的眼神望著老師,老師正在講臺(tái)上做生動(dòng)的講解呢,邊說(shuō)還不忘邊用手勢(shì),同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。當(dāng)老師將問(wèn)題拋出時(shí),同學(xué)們的小手刷刷刷地舉起來(lái)。有時(shí)一個(gè)同學(xué)的回答會(huì)引發(fā)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴,有時(shí)會(huì)又變成一場(chǎng)辯論會(huì)的開(kāi)端,有時(shí),又會(huì)讓班里同學(xué)哄堂大笑。

最好玩的是大課間的廣播體操,一下課,同學(xué)們從教室紛紛涌向操場(chǎng),各就各位。不一會(huì)兒,昂首挺胸、整整齊齊的隊(duì)列便出現(xiàn)在大家眼前,像一隊(duì)整裝待發(fā)的軍人。在廣播體操的音樂(lè)聲中,他們盡情地“舞蹈”,釋放滿滿的活力。尤其是站在最前方帶操的少先隊(duì)員,更是一絲不茍,全神貫注,把每個(gè)動(dòng)作都做得有規(guī)范到位,仿佛是從廣播體操示范片里走出來(lái)的人似的。

誰(shuí)說(shuō)校園只是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方呢?看,在美麗的校園里,同學(xué)們不也盡情地玩耍,愜意地放松嗎?同學(xué)們的活力讓校園更加美麗而富有生氣,美麗的校園又帶給同學(xué)們更多的活力和更加高深的知識(shí)。

關(guān)于活力作文初中5

現(xiàn)在的我們正處于青春期,正是活力四射的時(shí)候。而在那次的歡樂(lè)時(shí)光里,同學(xué)們都充分展示了自己的精彩。

隨著班長(zhǎng)的一聲“排隊(duì)”,我們陸陸續(xù)續(xù)地整理好東西,前往5樓報(bào)告廳。映著朦朧的月色,讓比賽添加了一絲神秘色彩。

讓我印象深刻的是711班葛嶼帶領(lǐng)大家表演的歌曲串燒。他們穿著各色的服裝,整齊有序地出場(chǎng)。先是由葛嶼和徐央帶頭演唱一首英文歌。兩個(gè)人搖擺著身體拿起話筒傾力歌唱,后面的人揮舞著雙手給你她們伴舞,好一幅和諧的畫面。葛嶼穿著一身略帶卡通色彩的休閑裝,徐央穿著一套淡藍(lán)色的連衣裙,兩人的配合很好。徐老師也一直面帶微笑的為徐央拍照,仿佛是在為女兒自豪。等到他們的表演結(jié)束后,場(chǎng)下的掌聲不斷。

可要說(shuō)起最精彩的,場(chǎng)下觀眾掌聲最熱烈的,還是要屬705班陳加俞帶領(lǐng)同學(xué)表演的小品《穿越N次元》。通過(guò)“新聞播音員”的講述,重現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩而又動(dòng)人心弦的故事。我記得當(dāng)還珠格格的背景音樂(lè)播出來(lái)后,全場(chǎng)熱烈歡騰,掌聲響的似乎能把5樓報(bào)告廳砸掉一個(gè)窟窿。接著,出來(lái)了倆阿哥,一個(gè)跪著求饒,一個(gè)擒著他。緊接著,又出現(xiàn)了熱播電視劇《三生三世十里桃花》中的經(jīng)典片段。每逢來(lái)了個(gè)有趣點(diǎn)的,全場(chǎng)都會(huì)哄堂大笑。

其實(shí)像這樣搞笑的還有很多,如:高佳晨男扮女裝飾演的白雪公主,上演改編版白雪公主。

這些青少年都是拼盡全力在臺(tái)上演出。俗話說(shuō)得好:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”上臺(tái)演出的每一個(gè)人,都值得我們佩服。而他們?cè)谖枧_(tái)上,也充分展現(xiàn)了青少年的活力四射。

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