關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)5篇
在生活中，處處都有風(fēng)波。下面給大家分享一些關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)1
寫(xiě)字課上，于老師來(lái)回在教室走動(dòng)連換了好幾個(gè)地方，都覺(jué)得有臭腳味。我忍不住對(duì)同桌——田小琦悄悄說(shuō)：“哎，你不覺(jué)得很奇怪嗎?于老師走到哪都有臭腳丫子味，有沒(méi)有可能是于老師自身的原因呢?”
可不巧，被愛(ài)管閑事的宋志輝聽(tīng)見(jiàn)了，他把手舉得高高的，迫不及待呼喊：“老師，老師!”還沒(méi)等于老師回過(guò)頭來(lái)，宋志輝已經(jīng)發(fā)話了：“老師，殷榮登說(shuō)您腳臭!”天哪!他竟然實(shí)話實(shí)說(shuō)啦，于老師的火氣蹭的就上來(lái)了。不過(guò)為了不讓同學(xué)們議論，她先平靜了一下，輕聲問(wèn)道：“這話是你說(shuō)的嗎?”我一臉無(wú)辜：“我不是這樣說(shuō)的!”“對(duì)!他沒(méi)這樣說(shuō)!”田小琦附和道。于老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，火氣逐漸上升?！澳氵@么說(shuō)想過(guò)別人的感受嗎?”她的聲音提高了八度。我有點(diǎn)委屈，壓抑著所有的不滿：我不是那樣說(shuō)的，您沒(méi)聽(tīng)明白就說(shuō)我。我承認(rèn)，是我沒(méi)考慮到您的感受，但是您不是說(shuō)自己是一個(gè)很真實(shí)的人嗎?您也不是總教育我們要說(shuō)真心話嗎?而且，老師您想過(guò)我的感受嗎?一時(shí)間被人議論、被人嘲笑、被人看笑話，您想過(guò)我的感受嗎?我越想越生氣，心里像一座隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山。
可是，于老師竟然還說(shuō)張萌萌從來(lái)不洗澡身上臭是我說(shuō)的!我驚訝極了，眼睛睜得大大的，鼻孔冒煙目光里爆發(fā)出無(wú)限的憤怒，像一頭兇猛可怕的獅子。真是的，當(dāng)個(gè)老師就這么霸道。我明明給您提個(gè)建議讓您換換地方，看看到底是哪里冒出來(lái)的氣味，您卻把責(zé)任推到了我的身上。我不是就說(shuō)了一句真心話嗎?這很明顯是報(bào)復(fù)心理?，F(xiàn)在是和諧社會(huì)，講究人人平等。難道您就因?yàn)槊孀佣┩髌鋭e人嗎?一時(shí)間別的同學(xué)也跟著起哄大家都向我投來(lái)指責(zé)的目光。我氣得快要哭了，恨不得趕快鉆到地縫里去，老天爺看在眼里卻不肯幫我，“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴聲解救了我。
放學(xué)后，我一刻也沒(méi)有等，拼了命的往家里跑，盡管已經(jīng)岔氣，一股頑強(qiáng)的毅力支撐起我的整個(gè)身體，閃電般的速度沖進(jìn)了家門(mén)，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，一陣悲傷涌上心頭，我趴在床上，放聲大哭起來(lái)，那聲音仿佛響徹云霄?，F(xiàn)在，只有藍(lán)天和白云一直陪伴著我，它們好像看出了我的心思，變得暗淡、無(wú)光。只有它們最理解我，它們是我一生中最好的朋友，懂我的心，陪著我一起傷心，一起掉淚……
關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)2
“呼啦……”狂風(fēng)無(wú)情地劃過(guò)我的臉頰，讓我感到一陣刺痛，天陰沉得仿佛能滴出水來(lái)。我拖著沉重的步伐，走在放學(xué)都路上，背上的書(shū)包仿佛有千鈞之重，壓得我快要窒息。
這時(shí)，身旁一對(duì)母子都對(duì)話不湊巧地闖入我的耳朵。“兒子，這次考試怎么樣啊?”那位母親問(wèn)?！爸豢剂说谌??！彪S后，我看見(jiàn)了那位母親臉上失望的神色。我的心一顫，十分鐘后媽媽都臉上也一定會(huì)浮現(xiàn)出那樣的表情吧!想到這兒，我的心里更加忐忑了。
就在不久前，數(shù)學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了，滿篇的紅色大叉是那樣的醒目突兀。37名!一剎那，仿佛有一雙大手冷酷地揪住我的心。然而現(xiàn)實(shí)如一盆冷水澆滅了我的難以置信。昨天還信誓旦旦地說(shuō)考試感覺(jué)還不錯(cuò)，今天卻盼來(lái)這樣都結(jié)果，讓我如何如何回家見(jiàn)媽媽!無(wú)助、害怕、擔(dān)心、悔恨蔓延在我的心頭。
我失魂落魄地走在大街上，不知不覺(jué)，電梯開(kāi)門(mén)機(jī)器運(yùn)作的聲音拉回了我的思緒。到家了，也不知那扇堅(jiān)硬的門(mén)后是什么等著我，是媽媽的怒火還是爸爸的嘆息?“呼……”我深吸一口氣，該來(lái)的總會(huì)來(lái)?！皨寢??！蓖崎_(kāi)門(mén)便看到媽媽正在廚房忙碌的身影，我強(qiáng)扯出一抹微笑。按照老師一貫的做事風(fēng)格，媽媽現(xiàn)在一定已經(jīng)知道了我慘不忍睹都成績(jī)了吧?！盎貋?lái)啦，快把書(shū)包放下吃飯吧!”令我吃驚都是媽媽并沒(méi)有火冒三丈，而是笑瞇瞇地招呼我吃飯。
飯桌上，我忐忑不安地等待著媽媽的質(zhì)問(wèn)，而媽媽都問(wèn)題卻是“今天中午吃的什么呀?”“今天在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心啊?”……我有口無(wú)心地答著?！敖o你講一個(gè)故事吧?！眿寢屚蝗徽f(shuō)。然而心亂如麻，如坐針氈的我哪有心思聽(tīng)媽媽講故事啊!“貝多芬你一定知道吧?””貝多芬?當(dāng)然!”提起貝多芬我便來(lái)了興致，今天的音樂(lè)課上，老師剛給我們介紹過(guò)這位不向命運(yùn)屈服都偉人，三十六歲時(shí)便已感到聽(tīng)力日漸衰弱，但他對(duì)生活的愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。我豎起耳朵，等待著媽媽接下來(lái)的話。媽媽笑著繼續(xù)說(shuō)：“可是你知道嗎?貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，技術(shù)并不高明，他寧可拉自己作的曲子，也不肯做技術(shù)上的改善，他的老師竟曾經(jīng)說(shuō)他絕不是當(dāng)個(gè)作曲家的料!”
聽(tīng)了媽媽的話，我先是愣住了幾秒，隨后只覺(jué)得胸腔中燃起了熊熊斗志。病痛的折磨、精神的壓迫、外界的否認(rèn)……貝多芬面對(duì)這重重挫折，仍然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，而我不過(guò)一次考試失利又有什么資格灰心喪氣呢?“我明白了，媽媽!”隨即我看到了媽媽爬上嘴角的那抹欣慰的笑容。
挫折又何懼?當(dāng)你還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，別人正在努力奔跑。迎難而上，書(shū)寫(xiě)精彩!
關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)3
前幾天，英語(yǔ)陸老師站在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜地宣布：“請(qǐng)同學(xué)們做一張圣誕賀卡，明天在課堂上，送給自己的好朋友?！彼脑捯魟偮?，顏廷宇就一臉壞笑地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：，嘿嘿嘿，好朋友哦～我要把賀卡送給---X……”“你敢么?不怕被傳緋聞?”我毫不客氣地回敬道。
回到家，我一如既往地將所有的手工作業(yè)拋到了腦后。所以，第二天，我?guī)е男那閬?lái)到學(xué)校，還好，陸老師并沒(méi)有遵守諾言，許多同學(xué)費(fèi)盡心思做的賀卡也沒(méi)有嶄露頭角，我也就自然逃過(guò)了一劫。
要知道，心虛的滋味可不好受。終于，在那個(gè)晚上，我下定決心，忙里偷閑，抽出時(shí)間做了一個(gè)異常精美的賀卡。畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了字，還貼上了精美的小玩意，只差下次在課堂上讓我大出風(fēng)頭，以及將它送給同學(xué)了。可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。但接下來(lái)發(fā)生的事，卻出乎了我的預(yù)料：
第一天，陸老師放了我們鴿子。
第二天，老師陶醉在自己“激情四射”的《練習(xí)與測(cè)試》“解說(shuō)”，久久無(wú)法自拔，對(duì)賀卡的事只字不提。
第三天，第四天，老師都沒(méi)有任何舉動(dòng)。漸漸的，我開(kāi)始不將賀卡隨身攜帶了。因?yàn)椴还芩趺雌?，送不出去，就失去了原有的意義，自然就與一張廢紙沒(méi)有任何區(qū)別了。
終于有一天，老師再次要求我們帶好賀卡，我對(duì)此不以為然，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)太多次謊，已經(jīng)不值得信任了?？刹辉耄谷徽娴膬冬F(xiàn)了自己的承諾，在課堂上公開(kāi)互換了賀卡，可我那精美的賀卡，卻正好沒(méi)帶!
至今，那張美麗的，飽含我誠(chéng)意的賀卡還靜靜地躺在桌上。我和顏廷宇一樣，不敢把它送給想送的人。
這個(gè)故事和《牧童和狼》很像，可不同的是，這次的受害者竟是無(wú)辜的“農(nóng)民”，而不是滿嘴謊話的“牧童”……
關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)4
任何一件事都可能會(huì)引發(fā)風(fēng)波，有些風(fēng)波都是因?yàn)槿伺c人之間不和諧相處造成的。
一名司機(jī)在駕駛途中不小心撞到了一面墻，這面墻當(dāng)場(chǎng)碎了。事后，司機(jī)賠償了錢(qián)?？墒芎φ呤钟?jì)較，他覺(jué)得司機(jī)應(yīng)該把這面墻修成與以前的一模一樣。司機(jī)認(rèn)為這根本是不可能的事，所以執(zhí)意不肯，他認(rèn)為自己只要賠了錢(qián)就行了，并不用做其余的事。就這樣，事情鬧到了政府，政府判司機(jī)給受害者1500元，事情才了結(jié)。
有兩名學(xué)生，他們兩人的椅子都?jí)牧耍枰バ?。其中一名學(xué)生的叔叔就是修補(bǔ)椅子的，老師讓他將這兩把椅子搬回家修。那名學(xué)生答應(yīng)了，可修好了之后，那名學(xué)生要另一名學(xué)生給他錢(qián)，但其實(shí)修椅子的那名學(xué)生根本沒(méi)花一分錢(qián)。之后兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，竟打了起來(lái)。最后兩人都被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。
還有一位男人與他的妻子去商場(chǎng)買(mǎi)東西，最后結(jié)賬時(shí)兩人都不愿出錢(qián)。他們當(dāng)時(shí)就吵了起來(lái)，兩個(gè)人把多年在一起的怨恨都說(shuō)了出來(lái)。最后，他們把買(mǎi)的東西丟在地上直接去辦離婚手續(xù)了。就這樣，一個(gè)家庭消失了。
以上三個(gè)事例都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而引發(fā)的風(fēng)波，至于為什么會(huì)這樣呢?我想是因?yàn)樗麄兌疾豢献尣??！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保@句話他們無(wú)法理解，也沒(méi)有做到，并且也沒(méi)有善待他人，這就是矛盾的起源。如果當(dāng)時(shí)他們都讓一步，事情也許不會(huì)變成那樣了。人與人之間應(yīng)當(dāng)相互理解，相互尊重，而不是一見(jiàn)面就吵。在世界上有許多不一樣的人，不一樣的事，我們必須學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣處理事務(wù)，這樣我們的生活就不會(huì)有那么多的爭(zhēng)執(zhí)了。希望大家能夠少一點(diǎn)矛盾，多一點(diǎn)愛(ài)。
如果人人多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界上就沒(méi)有那么多風(fēng)波與爭(zhēng)執(zhí)了。來(lái)吧，讓我們的世界更美麗!更和諧!
關(guān)于風(fēng)波的作文六年級(jí)5
我的課余生活最喜歡畫(huà)畫(huà)了，每天至少畫(huà)兩張。畫(huà)小人，畫(huà)恐龍，畫(huà)戰(zhàn)斗場(chǎng)面……由于我太愛(ài)畫(huà)畫(huà)了，家庭“風(fēng)波”不斷!
記得最近一次，那是個(gè)周末，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的“畫(huà)癮”按捺不住了。我把作業(yè)往床上一扔，全神貫注地投入到畫(huà)畫(huà)中。一張一張又一張，轉(zhuǎn)眼，五張手稿“出爐”了。真是，靈感來(lái)了擋也擋不住啊!正在我自我欣賞時(shí)，家人回來(lái)了，他們檢查我的作業(yè)，我只寫(xiě)了一點(diǎn)兒，一場(chǎng)不可避免的“風(fēng)波”來(lái)了，姥姥狠狠批評(píng)了我……
事后，細(xì)心的媽媽看到了那五張圖畫(huà)，溫柔地請(qǐng)我把畫(huà)的內(nèi)容講給她聽(tīng)，在我講的過(guò)程中，她聽(tīng)得十分認(rèn)真。在我講完后，她稱(chēng)贊道：“很不錯(cuò)的創(chuàng)意!我都想當(dāng)你的粉絲了!”
“媽媽?zhuān)心闹С治揖筒慌铝?”我低聲對(duì)媽媽說(shuō)。
“怕?怕什么?”媽媽的聲音一下子高了許多。嚇了我一跳，我向客廳偷著瞄了一眼，見(jiàn)沒(méi)人注意，我才放心了。媽媽沒(méi)有注意我的變化，繼續(xù)說(shuō)：“怕再挨訓(xùn)嗎?咱們家其他人也是為你好。課余時(shí)間當(dāng)然可以有自己的愛(ài)好，只是需要把‘重要且緊急’的作業(yè)完成后，才能畫(huà)畫(huà)?！?/p>
我聽(tīng)了媽媽的話，心里有了底，“我知道該怎么做了，現(xiàn)在就寫(xiě)作業(yè)!”
“我怕!”媽媽故作夸張地喊道。
“您怕什么?”我很是好奇。
“我怕你以后成為書(shū)呆子，不創(chuàng)作‘大作’了唄!”
“不會(huì)的，媽媽?zhuān)視?huì)堅(jiān)持的!”
“好樣的!你的繪畫(huà)如果想讓別人也理解，而你又不能每人都講一遍，不如配上一些文字……”
“繪本!繪本!媽媽您是不是讓我創(chuàng)作繪本?”
“真聰明!”媽媽微笑著走出去，關(guān)上了我的房門(mén)。
從那以后，我總是先認(rèn)真完成作業(yè)，再畫(huà)畫(huà)。姥姥再也不管我畫(huà)畫(huà)了。我還多了一個(gè)陪伴，那就是媽媽!她總是我的繪本的第一個(gè)讀者!
從此，“風(fēng)波”不再!
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