有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)5篇
生活為我們買(mǎi)了單行票，我們不能選擇暫停或重來(lái)，卻可以讓某一件事開(kāi)始不同的方式。有時(shí)，我們面對(duì)生活，難免要重新開(kāi)始。當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，難免遇到挫折。下面給大家分享一些有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)1
春天，為四大季節(jié)之首。春天來(lái)臨時(shí)，大地一改之前的寂靜，呈現(xiàn)出一派派生機(jī)勃勃的景象。冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們脫下舊棉襖，穿上新衣裳。不禁感嘆，春天來(lái)了，是時(shí)候該改頭換面了!
仍像以前一樣，獨(dú)自坐在窗臺(tái)邊，望著遠(yuǎn)處的房屋和高大的松樹(shù)。風(fēng)輕輕拂過(guò)我的頭發(fā)，不知名的鳥(niǎo)從我眼前掠過(guò)，隨著“喳喳”的聲音，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。為何心中又多了幾許悲涼呢?在這春天，不應(yīng)該更加積極向上嗎?或許只是心中太寂寞了吧!寫(xiě)作業(yè)時(shí)靜靜的，上課時(shí)靜靜的，就連課間也不能和同學(xué)打成一片，惟能坐在座位上，裝出一副漠不關(guān)心的樣子，隨意地翻一翻書(shū)，寫(xiě)幾道題，成為所謂的“好學(xué)者”。
眼睛一瞥，便瞥見(jiàn)了那櫻花樹(shù)，與松樹(shù)比起來(lái)，確實(shí)有些矮小，但在春天開(kāi)花的時(shí)候樣子卻很好看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片粉色。雖說(shuō)是粉色，卻不像牡丹花那樣?jì)少F，櫻花的粉色里是透露著幾分剛氣的，走近些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你根樹(shù)枝上總是堆滿(mǎn)了花兒的。雖說(shuō)花朵朵兒密，卻能讓陽(yáng)光灑落在大地上，金色的光透過(guò)花瓣，折射出奇異的光芒，使整棵櫻花樹(shù)，看起來(lái)生機(jī)蓬勃。我喜歡這種生機(jī)，這種蓬勃。
既然喜歡，為何不試著改變呢?萬(wàn)物都在改變，為何我不嘗試一樣呢?試著去展示自己，表現(xiàn)自己，與同學(xué)一起愉快地聊天，玩耍，或許，我也會(huì)成為一個(gè)全新的自己。即使曾經(jīng)失敗，那又如何?重新站起來(lái)，拍拍身上的泥，再邁步向前走去。不要再被羞澀束縛了，膽子放大一點(diǎn)吧!開(kāi)朗一點(diǎn)吧!當(dāng)你邁開(kāi)第一步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也不怕了。哪怕做錯(cuò)了事也沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢?承擔(dān)責(zé)任后，你也照樣前進(jìn)。
新的春天來(lái)了，應(yīng)該有所改變了。我默默地對(duì)自己說(shuō)……
有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)2
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的時(shí)光很快就結(jié)束了，即將來(lái)臨我的初中生活。進(jìn)入初中，是我小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想，我總是在憧憬，憧憬我的初中生活會(huì)是怎樣的。
但是，初中突然的到來(lái)，幼小的我還沒(méi)有準(zhǔn)備好面臨那風(fēng)雨的侵襲。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就從天真幼稚的小學(xué)時(shí)光，到達(dá)了初中的道路，我還記得，在剛上小學(xué)的時(shí)候，父母拉著我的手，帶我走進(jìn)那小學(xué)的校園，那時(shí)我還對(duì)那個(gè)陌生的地方感嘆。之后的每一天，都像一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的深淵，每天都做著同樣的事情。老師還經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)習(xí)的艱苦，怎么能顯示出周末的可貴呢?”我那時(shí)還不太懂得，學(xué)習(xí)是為了什么，我只是聽(tīng)從著老師和家長(zhǎng)的安排，默默的做著我自己!
對(duì)于時(shí)間，我沒(méi)有什么概念，只是慢慢的經(jīng)歷。小學(xué)六年的時(shí)光說(shuō)短，卻經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的傷心，難過(guò)，快樂(lè)，幸福和感動(dòng)，說(shuō)長(zhǎng)，卻也是彈指一揮間。但是初中畢竟來(lái)了，過(guò)去的也就讓它過(guò)去了，不管喜不喜歡初中的生活，也應(yīng)該欣然的接受。是多少小學(xué)生們盼望的地方，也是多少高中生懷念的地方，我們現(xiàn)在正處于這個(gè)存亡難料的時(shí)刻，不由得心里產(chǎn)生了微微的緊張。
上了初中，我們認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，結(jié)交了更多的好朋友，就像王勃說(shuō)過(guò)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！本退闶巧婵?，也感得十分親切。和老師經(jīng)過(guò)了幾堂課，也慢慢的成為了朋友，所以我已準(zhǔn)備好面臨這個(gè)新的開(kāi)始。
到了初中，每個(gè)人都變得緊張，我覺(jué)得，我已經(jīng)可以不再讓父母擔(dān)心太多，我已長(zhǎng)大，我可以自己規(guī)劃我的人生，計(jì)劃我的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓我的父母因?yàn)橛形疫@個(gè)女兒而感到驕傲。
新的開(kāi)始，我將不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的兒童了，我將會(huì)努力，將我自己變得更好;新的開(kāi)始，我們將站在同一條線(xiàn)上，進(jìn)行著公平的競(jìng)爭(zhēng);新的開(kāi)始，我們將會(huì)展現(xiàn)一個(gè)新的自我，新的氣象。讓我們一起為嶄新的初中生活而努力吧!
有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)3
告別了漫長(zhǎng)又枯燥的暑假，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。
新的開(kāi)始，并不意味著一帆風(fēng)順，而是總會(huì)帶來(lái)使人措手不及的一道道難關(guān)。
音樂(lè)課上，新的一位音樂(lè)周老師和藹可親，上課方式也十分新奇。開(kāi)始時(shí)不再需要“上課!起立!”這樣老套的問(wèn)候儀式，而是用雙手拍打出有節(jié)奏的旋律，在跳躍的音符中開(kāi)始新知識(shí)的講授。
“大家看，這是a小調(diào)，它對(duì)應(yīng)的數(shù)字是……”周老師耐心地為我們授課，我們也高度集中的聽(tīng)著?！敖酉聛?lái)，我唱de，re，mi，fa，so，la，ti等我唱完，走到哪位同學(xué)跟前，就請(qǐng)他(她)為我們唱一小段關(guān)于青春的歌?！?/p>
我一聽(tīng)忙慌了神，像我這種五音不全的人怎么能在眾人面前開(kāi)口呢。我連忙在心里默念到：千萬(wàn)不要在我面前停下來(lái)呀。
萬(wàn)幸的是，第一次老師并沒(méi)有走到我面前，而是選擇了其他同學(xué)，然而萬(wàn)幸中的不幸，那抹高挑的身影在第一次旋律結(jié)束時(shí)，在我的身旁止住了，我的腦袋“嗡嗡”亂作一團(tuán)，那種從未有過(guò)的驚慌感流遍我的全身，我的喉嚨像被石頭堵了般難受，周老師那充滿(mǎn)期待的眼神，在我看來(lái)好像一把溫柔的利劍，直插我心底。
我不自主地站了起來(lái)，在眾目睽睽之下，我竟是一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來(lái)。我焦急萬(wàn)分，略有濕意的雙手緊緊攥住上衣的衣角。突然，我腦袋里閃過(guò)一個(gè)想法：我為什么要這么恐慌?既然唱的這么難聽(tīng)，就讓別人笑去吧，管他們?cè)趺聪肽?
我的心情倒是放松了不少。我清一清嗓子用沙啞的聲音唱著歌，那時(shí)，我仿佛看到了遠(yuǎn)處幾位同學(xué)捂著嘴偷笑的樣子，但我不在乎，我不會(huì)被他們所影響，我唱出的是我的音樂(lè)的勇氣。
新的開(kāi)始，往往會(huì)出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)。面對(duì)每一個(gè)未知的新的旅程，我們都在盡自己最大的可能，努力演繹自己，為了開(kāi)花結(jié)果不斷克服種.種困難。開(kāi)始，注定是一波三折的。
有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)4
真正的開(kāi)始，就是忘記過(guò)去，追尋將來(lái)。
在這個(gè)暑假，我要去參加兩場(chǎng)吉他比賽，付出了太多的我，已胸有成竹。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，如云的高手使我感到頭暈?zāi)垦?，曾?jīng)胸有成竹的我已在心中暗自打了退堂鼓。賽場(chǎng)上的寂靜使我不安，走上賽場(chǎng)，演奏中的我也時(shí)常忍不住東張西望，目光中也透露出了不安。在這樣心情里完成的比賽，結(jié)局可想而知。
那天，我很傷心，因?yàn)檫^(guò)度緊張，實(shí)力沒(méi)有完全發(fā)揮。淚水奪眶而出，流在眼鏡上，流過(guò)我的臉頰，一滴一滴落在衣服上流入我的心里。
如果當(dāng)初的心態(tài)是不一樣的，那現(xiàn)在的我是不是會(huì)更好呢?
也許是我太在乎別人的看法，才會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小失誤而亂了章法，在正式的場(chǎng)合下，還沒(méi)去嘗試，就想要去放棄。那么，如果我不在乎別人的看法，只有自己對(duì)音樂(lè)最真實(shí)的理解，你渴望那結(jié)局是否會(huì)改變呢?
接下來(lái)的幾周時(shí)間，我努力去投入音樂(lè)的氛圍，終于，到了我雪恥的那天。
那天我已不在乎結(jié)果，忘記其他選手，放棄其他想法，忘記上一次的失利，也不在乎評(píng)委的目光亦或是那些許議論聲，只做最真實(shí)的自己，表達(dá)心中的音樂(lè)，因?yàn)槟且豢蹋切碌拈_(kāi)始。
而抱有這樣心態(tài)的我，反而得到了夢(mèng)寐以求的結(jié)果。
有人祝福我說(shuō)我多年的努力而來(lái)的實(shí)力由此得以被證明。而我在心中說(shuō)，除了這些，我收獲的是忘記一切的勇氣，追尋將來(lái)的決心。這將會(huì)是我一生中最寶貴的財(cái)富。
事實(shí)，此時(shí)此刻，思緒飛揚(yáng)，細(xì)如蛛絲，陽(yáng)光照在我的臉上，我知道，那一刻。重新開(kāi)始。
有關(guān)開(kāi)始作文五年級(jí)5
用我零度的雙手來(lái)溫暖你零下一度的心?！}記
她是深海里的一條魚(yú)，沒(méi)有別的魚(yú)那么豐盈，也沒(méi)有別的魚(yú)那么美麗。她只是一條很普通的魚(yú)。她每天游著，孤單地游著，任憑風(fēng)霜雨雪，她總是孤單的一條。每天，游經(jīng)她身邊的有上千條魚(yú)，她不曾妄想會(huì)和其中的一條有過(guò)交集，或許以前，當(dāng)她還是一條幼魚(yú)的時(shí)候，她也曾想過(guò)。
就像現(xiàn)在，有兩條魚(yú)從她身旁游過(guò)。不是兩條魚(yú)，應(yīng)該是一雙魚(yú)。她的心里竟然沒(méi)有半點(diǎn)難過(guò)。不知從什么時(shí)候起，她的心開(kāi)始變得冰涼，已融不下一絲溫暖，或許是，一直生活在深海中，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)太陽(yáng)的緣故吧。所以一直感受不到如陽(yáng)光般的溫暖。
冰涼，并非孤單。
他，深海里的一條魚(yú)，天生聽(tīng)到與其他魚(yú)不同頻率的聲音，卻聽(tīng)不到與其他魚(yú)同頻率的聲音。所以，他注定也是孤獨(dú)的。
孤獨(dú)，并非冰涼。
那也許是冥宴注定中的一天，他經(jīng)過(guò)了她的身邊。奇怪，他的心竟然在跳，那是因?yàn)樗?tīng)到了她心的律動(dòng)，平靜得，像一塊冰，等著他去融化。
他自己也沒(méi)有意識(shí)到他停在了她的身邊。她也很驚詫?zhuān)谷粫?huì)有魚(yú)為我停駐。半響，他游到她身邊，很近的位置，用眼睛凝視著她似乎在說(shuō)：“我可以和你一起游嗎?一起交個(gè)朋友嗎?”他在心里說(shuō)了，而她聽(tīng)到了。她擺了擺魚(yú)尾，意思是可以。
從這開(kāi)始的每一天，他和她都形影不離地游遍深海中的每一個(gè)角落。他和她是不同世界里的人，可他們無(wú)需用言語(yǔ)交流，就已深知彼此，僅僅通過(guò)眼神，就可以知曉對(duì)方想的是什么。
他和她都很期盼見(jiàn)到陽(yáng)光，他們甚至在心里臆想出無(wú)數(shù)種見(jiàn)到陽(yáng)光后的情形。一天，當(dāng)他們真的浮出水面，看到了陽(yáng)光里，內(nèi)心卻異常平靜，沒(méi)有臆想出的激動(dòng)。
他們終于明白，他們已經(jīng)彼此融化彼此的心，陽(yáng)光已經(jīng)照到了心房。原來(lái)只要心中擁有陽(yáng)光，無(wú)論你看見(jiàn)或是看不見(jiàn)，都是一樣。
他們的相遇是一次結(jié)束，他們那顆亦或孤單亦或冰涼的心從此不復(fù)存在。他們的相遇，更是一次開(kāi)始，他們相信會(huì)有更多的陽(yáng)光開(kāi)始注入他們的心房。
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