有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)5篇
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。它打破了時(shí)空的阻隔，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果。我看見(jiàn)田埂彎彎，我聞見(jiàn)茶香渺渺，我聽(tīng)見(jiàn)歌聲裊裊。下面給大家分享一些有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)1
誰(shuí)不喜歡春天的時(shí)候，鳥(niǎo)聲溢滿枝頭;誰(shuí)不曾夏夜臥聽(tīng)，聲聲蟬語(yǔ)。我們何曾幸運(yùn)，一切的色彩和文字都融入了聲音之中，伴著仲夏之夢(mèng)，夜夜襲來(lái)。
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，春天的花欣欣然張開(kāi)的聲音。伴著燕子的呢喃，蟬聲切切的夏又近了。深秋陣陣雁鳴之后，你是否又聽(tīng)到暮雪飄飄、輕輕墜地?四季都不乏自然親切的問(wèn)候。日復(fù)一日，演繹成一支纏綿悱惻的情歌。隨著工業(yè)化機(jī)器的陣陣轟鳴，那殘留在春天的一抔暮雪，遺留在邊遠(yuǎn)山村的呢喃燕語(yǔ)和陣陣松濤，都化作一縷涓涓細(xì)流，一次又一次浸濕了城市青春的夢(mèng)。這樣一種大自然的聲音，也許已成為人們心靈的一片凈土。那里，藍(lán)天白云，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱。
你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，在文學(xué)的一灣長(zhǎng)流中依舊的濤聲。在水一方，聽(tīng)妖童媛女的竊竊私語(yǔ);汩羅江邊，聞屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”且行且吟;潯陽(yáng)江頭，聽(tīng)琵琶女嘈嘈切切錯(cuò)雜彈;零丁洋里，聞“留取丹心照汗青”的慷慨激昂。無(wú)論是久遠(yuǎn)的唐之韻和宋之詞，還是元曲明清小說(shuō)的燦爛輝煌，這一汪文學(xué)之河依然在人們心中潺潺流淌。這樣的一種聲音，總讓人想到中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使人們有了一份深深的文化底蘊(yùn)。
當(dāng)自然的旋律同文學(xué)的濤聲鐘罄相鳴，共奏高山流水同時(shí)，又聽(tīng)到臺(tái)海統(tǒng)一的呼聲已一聲蓋過(guò)一聲。無(wú)論是余光中先生那潺潺的冷雨聲，還是于佑任先生的“葬我于高山之巔”的吟哦，無(wú)一不詮釋著一顆拳拳對(duì)故鄉(xiāng)的戀情?；貧w到現(xiàn)在，金廈共國(guó)圈建立的呼吁，倒扁的聲聲宣言，以及國(guó)共第三次合作的共同呼喚，你一定會(huì)聽(tīng)到，這一切都是從一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的喉嚨中發(fā)出的最和諧的聲音。而這樣的一種聲音，讓我們聽(tīng)到的是對(duì)統(tǒng)一的期盼;這樣的一種聲音，詮釋的是一個(gè)民族血脈相連的凝聚力。
質(zhì)樸如你，自然之聲給予我們始終清如泉的信念;厚重如你，文學(xué)之聲賦予我們沉穩(wěn)如湖泊的力量;真誠(chéng)如你，民族之聲贈(zèng)予我們?nèi)绾０愕陌荨?/p>
那些如怨如慕，如泣如訴，如行板如秦腔的聲音，你又是否聽(tīng)到了聽(tīng)懂了呢?
有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)2
我聽(tīng)見(jiàn)一陣和諧美妙的聲音，那是誰(shuí)的聲音呢?哦，原來(lái)是秋天的聲音。
樹(shù)葉與秋天約好了，當(dāng)秋姑娘來(lái)臨的那一刻，樹(shù)葉們就用自己的身體為大地織一條金黃的、柔軟的地毯。我聽(tīng)到了樹(shù)葉們用自己身體編織地毯的聲音，同時(shí)，也聽(tīng)到了秋姑娘那爽朗的笑聲。
小草與秋天約好了，在秋姑娘還沒(méi)來(lái)臨時(shí)就已經(jīng)給大地媽媽織圍巾了。她們給打的織的圍巾也是金黃色的，與地毯是一個(gè)顏色的，因?yàn)榇蟮貗寢屜矚g穿套裝。秋姑娘見(jiàn)草兒們那么懂事，露出了兩顆潔白的“門(mén)牙”。
果樹(shù)與秋天約好了，在秋天時(shí)結(jié)出豐碩的果子。秋姑娘踮起腳尖輕輕地走進(jìn)了果園：柿子樹(shù)上掛滿了“紅燈籠”;蘋(píng)果樹(shù)上的娃娃臉你推我擠，開(kāi)心地笑著;橘子們換上了她們收藏已久的金裙子，俏頭俏腦地望著什么。我想：她們應(yīng)該在尋找著秋姑娘吧!秋姑娘看到眼前這番景象，又笑了。
秋姑娘來(lái)到花園中看菊花。菊花們聽(tīng)說(shuō)秋姑娘要來(lái)了，就趕緊在已經(jīng)開(kāi)放的花朵上又化了化妝，她們要讓秋姑娘看到她們最美的一面吧，這也是她們與秋姑娘的約定。秋姑娘來(lái)了，菊花們秩序井然地站在自己的崗位上，組成了一幅美麗的“十字繡”，邊上還鑲嵌了漂亮的圖案。秋姑娘又一次開(kāi)心的笑了。
田野和松樹(shù)為什么是綠色的呢?這可是秋姑娘精心為大地媽媽設(shè)計(jì)的裝飾。如果大地媽媽一身全是金黃色的，那就不好看了，秋為此哼出了一首甜美的歌。
秋，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。你的笑聲真甜美，你給大地媽媽的衣服真漂亮，你的心真細(xì)，你的心靈真美，你的歌聲傳的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)3
生活中我們聽(tīng)到的聲音有很多，比如有雨聲、有笑聲。今天，我就要來(lái)為大家講講令我印象深刻的聲音。
媽媽的加油聲
我聽(tīng)過(guò)的加油聲有來(lái)自于老師的，也有來(lái)自于同學(xué)的，而我要寫(xiě)的是來(lái)自于媽媽的。那是在一個(gè)星期二，老師布置的作業(yè)太多了，怎么也寫(xiě)不完，我索性把筆一扔煩悶地說(shuō)：“我不寫(xiě)了!”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，如果半途而廢了就什么也做不成了。加油，我相信你能寫(xiě)完又寫(xiě)好的!”聽(tīng)了這句話，我立馬信心十足，重新寫(xiě)起了作業(yè)。沒(méi)過(guò)一個(gè)小時(shí)，我就寫(xiě)完了，媽媽過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“真棒，全都寫(xiě)完了!”我頓時(shí)覺(jué)得心里美滋滋的。
雨聲
大家都聽(tīng)過(guò)雨的聲音吧，我想它的聲音是很平凡的，但是我聽(tīng)到它的聲音就仿佛聽(tīng)到了父愛(ài)的聲音。
那是在秋天里發(fā)生的一件事。一年級(jí)的同學(xué)放學(xué)了，沒(méi)有下雨，二年級(jí)的同學(xué)也放學(xué)了，也沒(méi)有下雨，可是待到我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)剛走到樓道口就下雨了。能不能不要這樣“及時(shí)”呀!我心里哀怨地想?！皣W啦啦，嘩啦啦……”雨雖然下個(gè)不停，但我們還是得排隊(duì)。我也沒(méi)帶傘，出了校門(mén)著是兩個(gè)人打傘，但爸爸卻時(shí)不時(shí)的把傘往我這邊移，我頓就飛奔到爸爸那里去。我和爸爸兩人一起用一把傘，雖然看時(shí)感到一股暖流涌上了我的心頭。
炒菜的聲音
我每天放學(xué)回家都能吃到香噴噴的飯菜，可卻不知道是怎么做的，終于有一天，我看到媽媽是怎么做飯了!媽媽先在鍋里倒了一些油進(jìn)去，然后放入黃瓜用力翻炒，“滋啦，滋啦……”不一會(huì)兒，炒黃瓜就做好了!我也想要試一試，我先往鍋里倒油，哪知手一滑，完了，油倒多了!放黃瓜時(shí)油也濺了出來(lái)，翻炒也翻不起來(lái)，我累得是滿頭大汗，這才真正地體會(huì)到：原來(lái)媽媽做飯這么辛苦啊!從那之后，我更加愛(ài)惜糧食了，也更加珍惜媽媽對(duì)我的這份愛(ài)了。
愛(ài)的聲音在哪兒都有，只要你用心去傾聽(tīng)，就一定會(huì)聽(tīng)到!
有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)4
一季花季，盡賞花開(kāi)花落;
韶華如水，珍惜荏苒光陰。
——題記
陽(yáng)臺(tái)上一盆月季開(kāi)得亦常燦爛，盡情地享受著日光浴。思緒萬(wàn)千，感嘆花季如此美妙。
你聽(tīng)見(jiàn)那一聲吶喊了嗎?那一聲充滿青春氣息的吶喊，那是黑白鍵舞動(dòng)出來(lái)的最優(yōu)美的聲音。我聽(tīng)到了，我感受到了，我想起了一片夢(mèng)想放飛的天空，我竟是如此熱愛(ài)那份天藍(lán);那是一顆熱情如火的赤心，怦怦心跳偶爾會(huì)有一些莫名的沖動(dòng)。
這就是花季的聲音，這就是花季的我現(xiàn)擁有的心境。時(shí)常地，我在盡可能隨意而又十分用心地編織著一個(gè)夢(mèng)，這是個(gè)五彩繽的夢(mèng)。凝結(jié)著我的心思，我的智慧和那些所謂的百感交集。
細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)中的歷程，花季仿佛是我盡顯魅力的T型舞臺(tái);是一塊無(wú)瑕的水晶，既美麗又易破碎，是雨后的一抹彩虹，既絢爛又易消逝。好美的花季，好短暫的花季，大概美好的東西總是短暫的吧!
慢慢地，我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)花季的聲音，感受花季的心跳，珍惜花季的世界，珍惜那份如水的心胸，如父親支撐下一面盡情徜徉的湖面，我在那兒時(shí)而滑翔，時(shí)而佇足欣賞頭頂上用各色小花編成的記憶圈。
慢慢地，我愛(ài)獨(dú)倚窗欞，愛(ài)沉思。我不后悔歲月路上找不到遺失的童心，我只在乎花香四溢的現(xiàn)在，這朵花會(huì)不會(huì)凋零，是的，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有，我擁有了“一花一世界”的美麗。
花季的心，花季的情，那份澄澈，那份摸不透的希望，是花季的少女尋著這聲音而望到的……
有關(guān)聽(tīng)見(jiàn)作文五年級(jí)5
記得在那遙遠(yuǎn)的記憶里，外婆的院子中種滿了許許多多的梅花。
外婆一生獨(dú)愛(ài)梅花，不止是因?yàn)槊坊ǖ膱?jiān)強(qiáng)與耐寒，也是因?yàn)橥馄诺男愿?，如梅花般?jiān)韌不拔，傲立獨(dú)放……而在她的心中，仿佛也種著一束束的梅花……
兒時(shí)的我，常常和外婆站在一起看梅花。那時(shí)我十分地淘氣，安靜不到一分鐘，便會(huì)飛快地滿院子?xùn)|奔西跑，可外婆卻全然不顧我的“干擾”，總是癡癡地看著梅花，臉上也時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出甜甜的微笑……那時(shí)的我們，是多么的快樂(lè)啊!那時(shí)外婆心中的梅花，開(kāi)得多么旺盛啊!
可惜時(shí)光如花啊!它總在精彩綻放的瞬間，悄悄流逝，留下的是遺憾、也是不舍……
長(zhǎng)大后，我到外地上學(xué)，便不怎么回老家了。外婆一人在家，難免會(huì)孤獨(dú)寂寞，便時(shí)不時(shí)打電話給我，告訴我今年的梅花開(kāi)得更嬌艷了，多次催促我回去看看?？捎捎趯W(xué)業(yè)的繁重，中途我只回過(guò)一次老家，這僅有的一次，也是因?yàn)榛乩霞肄k事的順路之舉……
那一次，我靜靜地站在爭(zhēng)奇斗艷的梅花跟前，發(fā)現(xiàn)再也找不回童年的那種感覺(jué)了。面對(duì)它，我想到的也僅僅只是：這梅花也沒(méi)多好看啊，外婆為什么會(huì)整天念叨著它呢?閑聊間隙，外婆興沖沖地問(wèn)我：“今年梅花開(kāi)得怎樣啊?”我面無(wú)表情地回了一句：“還好吧，不如玫瑰艷麗……”家人團(tuán)聚的幸福，原本使外婆心中的梅花漸漸綻放，可我的回應(yīng)卻如一場(chǎng)殘忍的狂風(fēng)暴雨，澆在她的心頭，千瘡百孔，毫不遮掩……她默不作聲，只是失望地回了句：“哦……”瞬間，我突然有些自責(zé)，可我終究還是什么都沒(méi)說(shuō)。
那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花落的聲音，那是眼淚劃過(guò)臉頰的聲音……
而自這次以后，外婆再也沒(méi)有催促我回去看過(guò)梅花。
一個(gè)冬日晴朗的下午，我們一行去敬老院看望老人，我照顧的是一位六十出頭的老奶奶。幾番閑聊之后，我了解到老奶奶同外婆一樣，也愛(ài)梅花。此時(shí)，我突然想起了外婆那失望的神情，不由得心里一陣陣悸痛……等調(diào)整好自己的情緒，我便好奇地問(wèn)老奶奶為何愛(ài)梅花。老奶奶慢悠悠地說(shuō)：“這梅花呀，獨(dú)自開(kāi)在冰天雪地里，還能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不正如我們這些孤寡老人嗎?兒女都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，我們就算再難，也要堅(jiān)強(qiáng)地生活下去呀……”說(shuō)完，她望向了遠(yuǎn)方，臉上充滿了掩飾不住的悵惘……
聽(tīng)完老人的話，我終于明白了外婆為何獨(dú)愛(ài)梅花，她所想要的，只是親人能多一些陪伴啊，僅此而已。我頓時(shí)熱淚盈眶，在老奶奶驚訝的目光中，匆忙與她揮手告別。
第二天清晨，我便獨(dú)自踏上了回老家的路……臨近家門(mén)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看到見(jiàn)了梅花樹(shù)下，外婆那寫(xiě)滿滄桑的背影。走到外婆身旁時(shí)，仿佛時(shí)光重現(xiàn)，可她全然沒(méi)有注意到我，仍然癡癡地盯著梅花，嘴里呢喃細(xì)語(yǔ)著，眼中也多了一縷憂傷……當(dāng)外婆側(cè)過(guò)身子，看見(jiàn)我的時(shí)候，她布滿血絲的雙眼，頓時(shí)噙滿了淚花。我輕輕地說(shuō)：“外婆，您在看梅花呀?我來(lái)陪您一起看……”說(shuō)著，我便拉起了外婆枯槁冰涼的大手，外婆粲然一笑，緊緊的握住了我的手……
這一刻，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，那是冰雪融化的聲音……
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