有關遠足作文五年級
人生，何嘗不就是一場遙遠而似乎沒有邊際的遠足，請學會堅持，做好自己!下面給大家分享一些有關遠足作文五年級，希望對大家有幫助。
有關遠足作文五年級1
耳旁的風呼呼的吹著，卻吹不干那流淌的汗水，吹不盡那大顆大顆的淚珠。崎嶇的山路，留下我們的串串腳印;淙淙的清泉，刻下了我們的倒影;綻開的金銀花，映襯著我們的張張笑臉。
“千里之行，始于足下”。我們的人生之旅，從這里開始。
互幫互助，真摯友情
同撐一把傘，共賞巢湖水。十指相扣，我們并肩而行，我們共同邁向遠方。一路上，我和同桌形影不離，同甘共苦。累了，我們就哼哼歌;再累了，我們就講講笑話;更累了，我們就停下來休息會兒。抵達終點的那一刻，我們哭了。
耳畔回蕩著那熟悉的旋律“無意間聽你說起，喜歡和我在一起……”。這首《同桌的你》，唱出我們的友情。
堅持不懈，詮釋青春
遠足有許許多多的細節(jié)，也有無數個微瞬間。那一刻，我記住了。我感動了;正拖著疲憊的身軀，向前挪動時，后面有個人影奔了過來，他扛著旗精神抖擻。旁邊一個人問他：“你在干什么呢?”他答非所問：“這便是青春的力量!”說著，擺了擺班旗。班旗隨風飄揚，詮釋著青春的美麗。我咬了咬牙，跟著跑了起來。
還記得那首歌嗎?“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年一樣的開，我的青春小鳥一去不回來”。是的，青春是美好卻又短暫的，讓我們把握青春，向理想奮進。
榜樣精神，彰顯美麗
我們的進步離不開老師。老師的鼓勵如同三月的陽光，射進我們的心田;老師的鞭策如同四月的春風，吹開了我們的心扉;老師的行動更是前進道路上的榜樣。和我們一起來，和我們一同吃，我們讀懂了老師。
“小時候，我總以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”老師，因為有你們的努力，才會有我們的進步。
整整一天，我不記得倒下多少瓶水，吞下了多少根冰棍。我只知道，我的心依然滾燙……
有關遠足作文五年級2
前一段時間，學校組織了遠足活動，這個活動讓我度過了人生中非常有意義的一天。
我們需要跋涉八十華里，全程下來確實腰酸背痛、腿腳麻木;但遠足不僅鍛煉了我們的身體，更磨練了我們的意志。
“行百里者半九十”，這句話很好地詮釋了遠足的堅持精神。因為即使快到終點了，但是只要放棄了，就是不成功。出發(fā)時，我們歡聲笑語、興高采烈，一路引吭高歌，好像渾身有使不完的勁兒，即便雨驟風急也無法阻止我們前進的步伐。
然而，遠足中的困難不斷涌現。正如“上山容易下山難”，我認為啟程容易返程難。同樣的路要重新走一遍，沒有了新風景的視覺刺激和新鮮感，精力也不充沛了，體力也跟不上了，還有腿腳的疼痛感。不過，我們從未懷疑終點會錯過卓越的我們。同學之間相互鼓勵與攙扶;老師們一路相伴同行，關懷備至;家長們翹首以盼，加油助威;我們還擁有在學校磨煉出來的鋼鐵般的意志……這些一定能幫助我們克服一切困難。
返程路的后半程，我們每走一步，大腿都會針扎般疼痛。抬腳落腳，平時如此簡單的動作，此時的我都感覺那么艱難。但我清楚地知道，前方等待我的絕不應該是停下或倒下。一步，一米……我機械地邁著腳步，就這樣艱難地靠意志堅持走完了全程，重新回到了出發(fā)點——朝夕戰(zhàn)斗拼搏的學校。
雖然身體疲憊不堪，但我的內心卻非常滿足，我充滿了喜悅和成就感。這次遠足，讓我真正體會到老師經常囑咐我們的那句話：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
有關遠足作文五年級3
內心中是什么，我也說不清楚，期待?好奇?抑或是迷茫?都模糊了，只記得二話不說就踏上行程的激動與興奮。
情緒會傳染，沒錯的，在漫山遍野的綠色中同學們的歡樂好像讓這個世界都染上了彩色，談笑的內容也無非是關于待會兒的“宴席”。
雖已是四月初，可那春寒尚未褪凈，再添綿綿陰雨，冰冷逼人。言語少了，卻多了一分死寂。疲憊感也開始附著在每一個細胞上，泥濘，潮濕令人壓抑。周圍閃閃爍爍，千篇一律密林讓人窒息……
終于挨到了目的地，能大快朵頤了，吃吃這個，嘗嘗那個，同學們也狀如饕餮，風卷殘云似的吃起飯來……可惜，時間過得好快，天公也不作美，下起了小雨，被逼無奈，只得站起動身返航。
我們萬萬沒有想到的，這一段回去的原來是最折磨人的：疼痛，如錘擊的痛感摧殘著腳，有一瞬間甚至覺得如果將它截下來，或許能緩解疼痛吧;疲憊，已深入骨髓，每一個動作都仿佛需要十倍的氣力才能完成;再有著那份寒冷……可，這些又算得了什么，不過爾爾罷了，我們談笑風生，引吭高歌，這，是我們對困難的態(tài)度!
到底有多難受呢，可以這樣說，在坐回教室座位的一剎那，眼淚差點就涌了出來。接下來的好長時間，酸痛感霸占了全身上下每一塊肌肉。
大起大落，曲折不定，是這次遠足的特點，可這又何嘗不是人生的特點呢，除此之外，還有其他很多感想，畢竟這次遠足帶給我的體驗真的太多了，這次之后，我也深深地感到了一種事物的存在，唔，就是潘多拉魔盒留給人們的最后一件禮物。
有關遠足作文五年級4
“一年之計在于春，一日之講在于晨”，微風過處，枕著晨曦的那一份寧靜，整裝待發(fā)，一同遠足飽嘗一嘗春的風韻。
聚賢小鎮(zhèn)
春的首站，總是神秘的。沿徑連綿起伏的青山，來到這個歐美式的田園，似古老國度的秘密堡壘。幽深的巷道，意外的下坡口的庭院，漸漸朦朧。細雨，鱗次櫛比的別院旁，一簇簇不知名的小花齊開盛放，彌漫著雨過天晴的清新芬芳。犬吠聲穿梭過這小鎮(zhèn)，如悠遠的歌聲一路飄揚。
廣德廣場
凝望，窺望，絡繹不絕的花田進入我的視線，才真切地春天的氣息。春風蕩漾，土地舞動，吹得油菜花宛若千層波浪在綠海中翻涌，“一波潮來一波歌”，主人心曠神怡，路柵欄旁，迎春花肆意綻放，挑逗著顆顆透亮的露珠，水仙花似乎要比它來得樸素，來得淡雅，來得高潔。若無此景色，又何能行千里?
由于跟隨大部隊，未能見廣德寺廟的直面目，停滯在廣場，看那高飛青天的風箏，下意識覺得有悲涼之感，腳有輕微疼痛。也許是風吹走了那份純真的愜意……
卓同校園
這里是城中心，是有佇立高樓大廈的地方，但縱橫交錯的水泥墻，也有春的細小痕跡，步行道上，每隔一段路就會出現供行人休憩的小亭，片翠綠包裹著。幸運，我進去過，呆在那兒你什么都不必想，只教綠色慰藉的心靈。
初春的天黑，就是霓虹燈的盛況。燈光灑在江面上，泛起層層漣漪，氤氳著靜謐，橋上的燈似乎不亮，蛤你悄悄凝望江上繽紛的余光燈彩，會發(fā)現這個小城市也有其獨特韻味。旋轉的摩天輪，為其增添了一絲浪漫。
安居育才
夜晚，風有些許涼意，樹葉沙沙作響，細細的燈光灑在頭頂，我拖著長長的影子，解下無盡的疲勞，告別春日的溫度，躺在育才媽媽的懷抱里，纏眠。
有關遠足作文五年級5
勞動節(jié)那天，我和沐童悅讀協會的同學踏著歌，迎著藍天，去往老山參加戶外遠足“地心探秘”活動。汽車一路顛簸，行駛了許久才到達目的地。
隊伍整好了，裝備也發(fā)齊了。難受的是頭盔太小，直卡得太陽穴隱隱作痛。初至山下，不見石階小路，只有一條在荒草中踏出的小徑。頑石亂布，樹根交錯。我們爬了許久才爬到第一個洞。下洞后，倒不覺得多難，在此不提。
話說越往上越難爬，馬陸多起來，引起了不小的恐慌，但仔細點兒也不難躲避。煩地是低垂的枝丫很多，幸好有頭盔保護，不至于受傷。而山路也越發(fā)陡峭起來，大家只好攙一段，扶一段，相互幫著才能勉強移動。好不容易來到一塊平地。教練讓我們隊留下來采集植物標本，另一隊先去探洞。
好不容易熬到了下洞的時候，那洞比我想像中險許多。它的口是一條石縫，人要靠滑索下去。我閉上眼，身體不時碰上石壁，風呼呼地亂刮。下去之后，不知道是土滑還是石頭不穩(wěn)，險些滾到坡底。這坡約有140度，說陡不陡，說平又不平，只有緊抓繩索或站在為數不多的平臺上方能保持平穩(wěn)?？蓯旱氖堑厣系氖^，稍一動便可能滾下坡。若是以其為支點便會摔倒。站在石堆上更得小心，前面的石頭被人壓到坡下，人沒了支點便會倒下，后面的石頭也會隨之滾動，這就很麻煩了!所以，必須小心才不會以瓊瑤式翻滾被大地痛擊臀部，然后飛向蝙蝠糞堆!
下洞時，不覺多難，上來時卻十分困難。土坡頂部沒有繩子輔助，無法上去。我嘗試著用手指插入途中以借力攀過一個石階，無奈土松石滑，一直不得力。直待站得腿酸腳麻，前面的同學才上去，終于可以借助繩子爬上去了!上去一看，才知道要靠軟繩梯爬上去!十三米高呀!雖然腰間有安全繩，可我仍覺得后背涼颼颼的。身體不由自主地抖了起來，好不容易在教練的幫助下爬了上去，我的氣管一接觸到地面上的空氣，我就癱了下去。
等我們全體出來，第一隊也回來了。我們踏著歌，迎著落日，登上了回家的車。明天，又是美好的一天……
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