有關(guān)知足的作文五年級(jí)
人活一世，一定要清楚自己“不知足”的應(yīng)當(dāng)是什么，不應(yīng)當(dāng)是什么。奮斗成就更好未來(lái)才是“不知足”的永遠(yuǎn)動(dòng)力。下面給大家分享一些有關(guān)知足的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)知足的作文五年級(jí)1
一生有你的陪伴足矣。
利落的短發(fā)，夾雜著幾點(diǎn)墨色，傴僂的背正緩緩?fù)ζ?。外婆——時(shí)光蹉跎了你的歲月，你卻驚艷了時(shí)光!
小時(shí)候，你溫暖的大手牽著我走進(jìn)那陌生的幼兒園。我膽怯地環(huán)顧著四周，拽著你的手死死不肯松。迎面走來(lái)一個(gè)長(zhǎng)得兇巴巴的老師，我便號(hào)啕大哭。你蹲下來(lái)，雙目凝視著我，拉著我柔聲說(shuō)“別怕，別怕，勇敢點(diǎn)，老師會(huì)照顧好你的，去跟其他小朋友玩吧!外婆工作完就來(lái)找你?！陛p松的言語(yǔ)下，我知道你是多么不舍得我。而難舍你的我，總是盯著窗口盼望你的出現(xiàn)。
長(zhǎng)大后，我不再需要細(xì)膩的關(guān)懷了，我堅(jiān)定地覺(jué)得我一個(gè)人可以做得很好。那天放學(xué)后，天突然變了臉色，將世界撕成兩半，暴雨從天而降，淹沒(méi)了我的視線?！拔易吡?，再見(jiàn)!”同學(xué)一個(gè)個(gè)走了，雨還在下著。我真后悔，后悔自以為是的長(zhǎng)大，后悔早晨沒(méi)有聽(tīng)你的勸告將雨傘帶上。目送著最后一個(gè)同學(xué)離去的背影，隱隱約約中，卻又向我走來(lái)一個(gè)身影。是你!當(dāng)你站在我面前，催我穿上雨衣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你如暖陽(yáng)一般，照耀著我這顆在雨中久等的冰冷的心，溫暖了我這顆自以為長(zhǎng)大了的虛妄的心。我接過(guò)雨傘，坐上車。一路上，破舊的三輪車發(fā)出“吱吱呀呀”的聲響，蒙蒙細(xì)雨籠罩著這個(gè)古老的巷子，依舊是這條路，依舊是這些人，竟彌漫著一絲甜香。
一道道深深的皺紋慢慢地爬上你的臉，你的倔強(qiáng)令人惱火!“外婆，不要再每天起早貪黑地出去做散工了!家里的錢夠用了，你怎么就不聽(tīng)我的話呢?”我發(fā)火道?！拔乙鄴挈c(diǎn)錢，你以后就可以上更好的學(xué)校，過(guò)更好的生活，這樣你就不用像我一樣了!”你的眼里閃爍著異樣的光芒。外婆，你的人生又有什么不好呢!你一生坦坦蕩蕩做人，光明磊落;你一生待人和善，從不與人臉紅。你一生為媳為母，從不讓人指指點(diǎn)點(diǎn)。你的人生又何嘗不令人心生羨慕呢?
謝謝你，來(lái)到我的生命里，之后的旅程，我愿陪伴你一起欣賞。因?yàn)槟?，我很知?
有關(guān)知足的作文五年級(jí)2
“知足者常樂(lè)”，這句話的意思是說(shuō)，一個(gè)懂得知足的人總是很快樂(lè);知足，是一個(gè)簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的名詞，而我們需要的正是這一顆知足的心。
知足的人才會(huì)快樂(lè)。從前，有一位國(guó)王，他很富有，可是他卻不快樂(lè)，于是他讓他的大臣帶回一雙快樂(lè)者的鞋子。大臣找了半年，終于找到了一個(gè)“快樂(lè)者”，可他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人并沒(méi)有鞋子，但他依然很快樂(lè)，正如他所說(shuō)“正當(dāng)我在為我沒(méi)有鞋子穿而苦惱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有雙腳的人?！笔前?知足是一種心態(tài)，它并非產(chǎn)生于豐富的物質(zhì)中，這正如梁?jiǎn)⒊浴叭巳裟苤悖m貧不苦?！币虼?，無(wú)論我們生活怎么樣，我們都應(yīng)該知足，去快樂(lè)的面對(duì)生活的每一天。
知足的人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。假如你的身體有缺陷你會(huì)如何?也許你會(huì)整天自艾自憐，哀嘆生活的不公平，也許你會(huì)感到前途的渺茫，對(duì)生活失去了信心，但是，瞧瞧霍金是如何做的吧!他不向命運(yùn)低頭，知足的過(guò)好了每一天，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。而海倫凱勒呢?她不僅不哀嘆上天的不公，相反，她還感謝大自然的陽(yáng)光與雨露，感謝父母給他的靈敏的觸覺(jué)，感謝老師的諄諄教誨……最終，她的生命之花因此而絢爛多彩!他們是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊!這一切歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要知足。因此知足，是我們必不可缺的一種心態(tài)。
不知足的人會(huì)受到懲罰?！稘O夫和魚(yú)》的故事正能說(shuō)明這一點(diǎn)。漁夫由于沒(méi)有一顆知足的心不斷的向那條有魔力的魚(yú)索取，從鍋碗到至高無(wú)上的權(quán)力，一點(diǎn)也不知足，貪欲的心越來(lái)越大，最終還是變回了那個(gè)一窮二白的老漁夫。我想倘若他能知足一些，還是能過(guò)上好一點(diǎn)的生活吧!這可見(jiàn)，知足是一個(gè)多么重要的心態(tài)，人若不能知足，終究會(huì)受到懲罰。
可是，現(xiàn)在社會(huì)上有太多不知足的人了，他們并不滿足自己的生活，希望更多的財(cái)富，于是就“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”，有了一回，就有上百回!貪欲越來(lái)越大，越來(lái)越大，而回報(bào)他們的往往是終身的監(jiān)獄。
我們生活在這樣一個(gè)和平，物質(zhì)豐富的年代，為什么還要苦惱，認(rèn)為人生無(wú)望呢?想想霍金、海倫，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期吧!我們還有什么理由不快樂(lè)呢?其實(shí)，我們現(xiàn)在需要的是一顆知足的心。
有關(guān)知足的作文五年級(jí)3
沒(méi)有花因?yàn)樽员岸痪`放;沒(méi)有溪流因?yàn)榇蟮氐母珊远辉倭鲃?dòng);沒(méi)有鳥(niǎo)兒因?yàn)閼峙滤ぢ涠粫?huì)飛翔。也許暗自擔(dān)憂著自己短處的人，正被其他人當(dāng)做目標(biāo)，希望改變自己，成為像榜樣那樣的人。
現(xiàn)在的我們，大概是因?yàn)橹赖亩嗔?，?jiàn)多識(shí)廣，從各種渠道了解了哪些“了不起，身懷絕跡”的人。因?yàn)樽约焊鞣矫娌蝗缢?，依照不合理的邏輯，給自己定一個(gè)位，只要見(jiàn)到，有人某方面比自己好，就消極的暗自埋下頭，極力的想去削弱存在感。之前的我，也是如此滑稽可笑，把信任的目光投向他人。
她，是我從幼稚園到小學(xué)畢業(yè)的學(xué)伴，同樣也是初中不同班的同級(jí)生。那時(shí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)多久，就進(jìn)行了月考，考試過(guò)后，我正在為成績(jī)沾沾自喜時(shí)。她卻告訴我，她考了年級(jí)第七名。我的喜悅瞬間戛然而止，從此不敢拿出那份勇氣去與她碰面。即使偶然遇見(jiàn)要快速走開(kāi)，無(wú)可奈何的躲在她的后方。她學(xué)習(xí)很好，畫(huà)畫(huà)也學(xué)了六年，并且還擅長(zhǎng)吉他，學(xué)校里有很強(qiáng)的威望，幾乎沒(méi)人不佩服她。我于是就這樣消極著，直到有一天，老師夸獎(jiǎng)作業(yè)完成度高的我時(shí)，舞蹈強(qiáng)勁有力的我時(shí)，我才恍然大悟，使自己光彩磨滅的，就是這顆不滿足，不相信自己能力的心啊!既然我具有發(fā)光的希望與實(shí)力，為什么要好好鉆研自身本質(zhì)，而去認(rèn)為自己低人一等不滿足呢?
相信自己，學(xué)會(huì)知足。要判斷好方向發(fā)展本質(zhì)的自己，知足也是有限制的，不能滿足現(xiàn)狀而不去努力，這樣的自己，無(wú)論多么有自信，也會(huì)從原來(lái)的堡壘上跌落。
野花再卑微也會(huì)開(kāi)放，溪流再小也會(huì)奔流，鳥(niǎo)再恐懼也會(huì)飛向藍(lán)天的懷抱里，要做自己做一個(gè)擁有自信與知足心的自己。
有關(guān)知足的作文五年級(jí)4
有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，也有人說(shuō)不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。細(xì)細(xì)想來(lái)，的確如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷、懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松很多。當(dāng)你已經(jīng)擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么、還欠缺什么，切記不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難。知足讓自己更加愉快地去克服它，知足常樂(lè)?？嚯y致使他雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴。史鐵生終究只是個(gè)普通人，他不是神，有過(guò)迷茫、想過(guò)輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己，盡管自己不能像劉翔那樣在賽場(chǎng)上跨過(guò)鮮紅的終點(diǎn)線。但他還有頭腦，還可以暢所欲言。正因?yàn)橹?，他?lè)觀的面對(duì)苦難、從容的面對(duì)死亡，如果他屈服于苦難，不懂知足，又何來(lái)的今天?
“如果這一生不幸，我希望有來(lái)生。如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了?！笔前?，沒(méi)有高官厚祿，但我有怡然自得、無(wú)拘無(wú)束，知足讓自己活的更瀟灑。然而，面對(duì)苦難更知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)。原因在于取得成績(jī)時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究會(huì)止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能到達(dá)成功的彼岸。
面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們，不滿足是成功的前提，愛(ài)迪生用智慧點(diǎn)亮世界、袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離、貝多芬用淚水感動(dòng)世界，是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)?是不滿足，不滿足讓愛(ài)迪生試驗(yàn)幾千次仍不言棄，不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日，不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。
知足，讓傷痛化為力量，不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的金黃。
有關(guān)知足的作文五年級(jí)5
人，應(yīng)該有一顆知足的心，這樣這一生才會(huì)好。
知足，什么為知足呢?就是自己知道究竟什么才是自己真正所需要的，什么不是自己所需要的，既不多拿，也不少用。
那為什么要知足呢?因?yàn)橹銜?huì)讓你滿足，會(huì)讓你這一生平安，像那些不知足的人，他們只會(huì)不知進(jìn)取的拿，不管是白天還是晚上，他們都會(huì)惦記著自己沒(méi)有拿到的東西，那生活是多么的沒(méi)有意思啊。
那要怎么知足呢?
在學(xué)習(xí)上，許多人都認(rèn)為要學(xué)好多好多的知識(shí)才可以，于是每天囫圇吞棗的學(xué)習(xí)，看樣子是學(xué)了好多的知識(shí)，可實(shí)際上又有多少的知識(shí)真正屬于自己呢?像那些知足的人，他們就知道該怎么學(xué)，一天的學(xué)習(xí)量為多少，也許看起來(lái)沒(méi)有那些猛學(xué)習(xí)的人的學(xué)習(xí)量多，可是他們?nèi)浀侥X袋里去了，這不正是知足人和不知足的人的差別嗎?
在身外之物的知足。名利、金錢、地位都是人們瘋狂追求的目標(biāo)，可是這樣的瘋狂追求真的好嗎?陳水扁在臺(tái)灣的貪污案大家也知道，他對(duì)金錢的追求和不知足使他成為了大家所鄙視的對(duì)象，而富人陳光標(biāo)的光榮事跡也在傳播，經(jīng)常捐款，捐物什么的，因?yàn)樗麑?duì)金錢的知足，使他成為了眾人所敬仰的人物。
知足與不知足，往往是一念之間，也往往是永遠(yuǎn)洗不去的印記。
口頭說(shuō)要知足很容易，可如何才能在實(shí)際上證明自己的知足呢?
在學(xué)習(xí)上，常常提醒自己，盡自己的實(shí)力學(xué)習(xí)，不要看別人學(xué)那么多，自己也盲目的學(xué)那么多，在社會(huì)上，對(duì)于那些名利、金錢，地位要保持著自己的淡定，只獲取屬于自己的那一部分就可以了。
知足，就像是你走鋼絲的保險(xiǎn)帶，知足就是你生活上的路標(biāo);知足;就是你人生走向頂峰的墊腳石。
只有擁有一顆懂得知足的心，你的人生才能完美的。
有關(guān)知足的作文五年級(jí)相關(guān)文章：
有關(guān)知足的作文五年級(jí)
