小學古詩作文600字
小學古詩作文600字5篇
古詩是中國古代文學中一顆璀璨的明星,它為中國歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩史中,出現(xiàn)了許多偉大的詩人,如:李白、蘇軾、王安石。下面給大家分享一些小學古詩作文600字,希望對大家有幫助。
小學古詩作文600字1
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春?!边@就是我最喜歡的古詩——朱熹的《春日》。
對這首詩的喜愛,從我開始學它的時候就有了。其實比起古詩,我更偏愛詞,因為它的不固定字數(shù),自由的格式,朗朗上口又抑揚頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛,破例稱為我的最愛。以前學它時,就覺得它寫得很美,寫出了我心中春的樣子,也羨慕作者的自由,羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學完后,又進一步了解了它的意境,我不禁在腦海里想象出這樣的畫面:朱熹獨自一人,一邊在泗水邊慢慢地走著,一邊望著那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家園了,美得讓人透不過氣來!
前些日子,在第三季詩詞大會上,我聽到了立群老師對這首詩的講解,原來它還有更深層的意思。從表面上看,這好像是一首寫景詩,寫了春天的景色。但其實,這是一首很會“裝”的哲理詩。從“泗水濱”這三個字就可以看出端倪,它其實是寫了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的思想,找到后來發(fā)現(xiàn)耳目一新。這才發(fā)現(xiàn),儒家思想是那么的萬紫千紅。唉,我真是被它的“顏值”騙了這么多年。
但是這深層的意思,讓我更深入的了解,也更加喜歡了朱熹和它的這首詩。朱熹是一個大學者,他一定很推崇儒家思想,對知識也有著孜孜不倦探索的精神,也勤于思考,所以他才能發(fā)現(xiàn)儒家思想的“萬紫千紅”,也會感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。
這樣一首既有顏值,又有內(nèi)涵的詩,怎能讓我不喜歡呢?讀到它,總讓我感覺有一種力量灌入我的身體,讓我向著知識的高山攀登。
小學古詩作文600字2
古往今來,詩一直是人們吟誦的佳物,我也常為這些文字而陶醉。我欣賞李白以酒作樂時的“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯”,又理解蘇軾看穿一切的“人間如夢,一樽還酹江月”;我佩服崔護“去年今日此門中,人面桃花相映紅”的多情,又崇拜主席“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的豪邁。詩中的景物、人物、事件像磁石般吸引著我,一讀起詩,我常常忘地吃、忘了睡。
詩能抒情。詩人常在詩中表達自己的情感,從而讓我們知道他是一位怎樣的人。陸游在“死去元知萬事空,但悲不見九州同”的詩句中,抒發(fā)了強烈的愛國情懷;從杜甫的“浮云終日行,游子久不至”中,可以看出詩人是一位重情重義之人;岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的詩句,表達了他遠大的人生抱負……總而言之,詩就像明鏡一般,反映詩人的心靈。
以詩會友。正因為李白給楊玉環(huán)寫了“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”,從而留下了詩仙與貴妃之間交往的佳話。又如賈島,若不因?qū)懸皇缀迷?,又怎會使韓愈停馬待客?如果不是伯仲有詩人氣概,又怎會“高山流水覓知音”?……寫得一首好詩的人,總是“不愁前路無知己”的。
詩中有畫,畫中有情。詩常用寫景來襯托詩人當時的心境。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,柳宗元用江雪襯出他孤獨的心境;“踏遍青山人未老,風景這邊獨好”,體現(xiàn)了主席對革命的樂觀與熱愛;“獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪”,又將白居易思鄉(xiāng)之情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
詩,千姿百態(tài),不拘一格,或大氣磅礴,或婀娜多姿,總讓人陶醉其中。讓我們好好讀詩,讓生活充滿詩情畫意。
小學古詩作文600字3
中國的古代文學就如一顆明珠,無時無刻不在影響著人們的生活。千古詩詞,從周至今,詩與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉,走向成熟。千古詩詞,歷經(jīng)歲月的磨練,依然華風不減,這兩朵奇葩,燦爛奪目,芬芳絢麗。
從詩經(jīng)到楚辭,從漢賦到巍晉,南北朝民歌,詩都在以向上的趨勢蓬勃發(fā)展。到了唐朝,詩仿佛受到了良田沃土的栽培,春風雨露的滋潤,就如雨后春筍,迅速發(fā)展。
李白的自飲自酒,終于繪出了一幅最終不得志的政治藍圖。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁,是何等悲壯!長風破浪會有時,直掛云帆即滄海,又是何等豪情。世不懂我,也只能拿出一杯老酒,繼續(xù)那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。
我曾用“象床錦帳無言語,從此譙周是老臣”,而感到無比傷哀。秋風吹過無丈原,代表了蜀的逐漸滅亡,又回想當年的“鐵馬云雕久絕塵,柳營高壓漢營春”,又怎能不生感慨呢?在詩中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰,一個個詩人的內(nèi)心世界。
同樣,我還喜歡光臨兩宋盛景,體驗宋詞的絕妙之處。“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”。每個字都深懷思念之情?!按喝缗f,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。
宋詞,足以與唐詩爭奇,與元曲斗艷。它織成了無數(shù)美麗的錦繡,是其風格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感,真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩人的相繼出現(xiàn),更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。
千古詩詞,千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩人,而是詩詞的中華魂。千古詩詞,千載流傳,在歲月的沉淀中,它們大放異彩,令人著迷。
燦爛奪目的千古詩詞,我們慢慢捧起來,來一段毫無喧鬧的精神旅程。
小學古詩作文600字4
“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起,大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽、黎雅婷,謝可馨卻踏著沉重的步子,走向另一個神秘的教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么,而且還踏著沉重的步子,難道你們犯下什么滔天大罪,校長要懲罰你們嗎?NoNoNo,事情才不是這樣子呢,黃老師是派我們五人去參加“約會古詩”比賽!
進入多媒體教室,一切都是熱熱鬧鬧的,有幾個同學甚至在追趕,教室里雜音不斷,這里的熱鬧景象讓我們五人頓時不再那么緊張??墒牵酉聛戆l(fā)生的事又讓我們緊張起來。劉老師見人數(shù)到齊便讓我們安靜,教室里瞬間安靜得連一根針掉下來都聽得見,接下來主持人周老師開始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩詞比賽開始。大家都聽得非常認真,生怕錯過一個字。
首先是六年級的比賽,比賽完又到五年級,再到我們四年級。世間誰都無法掌控,你越想要它快它就慢,你越想要它快它就慢。很快,張譽的“末日”到了,可是張譽的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙,他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊!他想到了,但是因為過度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場上頓時起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束,第二輪開始了。還是一樣,要等著高年級的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了,我清了清嗓子,準備迎戰(zhàn),結(jié)果卻是一個我不知道的題!我敢保證!這道題絕對不是“75首”以內(nèi)的!我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場比賽,不僅讓我增長了許多知識還增強了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯過。
小學古詩作文600字5
喜歡愛國詩的豪放和悲壯,田園詩的“安祥”和哲理詩那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的安詳和幽靜,自己身臨其境,仿佛看見了遠處村莊上的裊裊炊煙;“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我相信,在那個冬夜里陸游對他的晚輩的警示以及對后世的深遠影響,還有他對國家的忠心和他的一腔報國之志;“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”你那不屈的意志值得后人尊敬。
年中,六月二十七日,西湖岸邊?!熬淼仫L來忽吹散,望湖樓下水如天”,當時,雖然下起大雨,也無法阻擋蘇軾對西湖的眷戀,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”體現(xiàn)了無論晴天還是雨天,西湖的景色依然美麗,自己還是對西湖戀戀不舍。無論如何,不論他身在何地,自己都可以自娛自樂?!懊髟聨讜r有,把酒問青天”雖然他此時有對家人和家鄉(xiāng)的思念,但是他不會因為官場上的競爭失利而放棄生活,這是一種精神上的樂趣,不得不讓我敬佩。
有豪邁如“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”這是何等的豪邁和氣度;有清麗婉轉(zhuǎn)如“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”。豪邁中又有對家人和家鄉(xiāng)的思念;“我寄愁心與明月,隨軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對友人的思念,讓我看到了豪邁時詩人的景象,也有離別時的情愁,這里,我看到了一個多情的人。
感謝你們寫下的詩,讓中華文化更加燦爛,你們的人格教會了我做一個頂天立地的人,感謝你們,照亮我們前行的光芒。