我最愛(ài)的一位老師作文十篇
在每一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，想必都會(huì)有一位是你最為喜愛(ài)的老師，那么這位老師是怎么樣的？與你之間又發(fā)生了什么有趣的事情呢？下面是小編為大家整理的我最愛(ài)的一位老師作文十篇，以供大家參考借鑒!
我最愛(ài)的一位老師作文范文一
我有一位最喜愛(ài)的老師，那就是我的語(yǔ)文老師———王老師。她有一張小小的瓜子臉、一雙大大的眼睛、一對(duì)柳葉眉，小而挺的鼻子下面有一張小小的、紅紅的櫻桃小嘴。她的身材嬌巧，一看就是“小鳥(niǎo)依人”型美女。
王老師，一想起您，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出您和藹可親的笑容，您的心靈是那么的美麗動(dòng)人，同學(xué)們有不解的問(wèn)題時(shí)您總是那么的耐心，為我們解答心中的困惑。
有一次，一個(gè)同學(xué)在您講課正精彩時(shí)，突然問(wèn)您其中一個(gè)字怎樣讀，您說(shuō)：“這位同學(xué)問(wèn)得好，這個(gè)字是個(gè)多音字，可是很難讀的?！蹦俏煌瑢W(xué)終于在您的細(xì)心教導(dǎo)下讀對(duì)了，您和同學(xué)們給了那個(gè)同學(xué)一次熱烈的掌聲。
還有一次，我不小心受傷了，您神情關(guān)切地詢問(wèn)我傷得重不重，并小心翼翼地給我擦藥水。平時(shí)您還要管班中那么多同學(xué)的大事小情，還要批改作業(yè)、考試卷……您太辛苦了!
您對(duì)我們的恩情深如大海，高如藍(lán)天，您用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們心中理想的花朵。
啊!親愛(ài)的王老師，您真像我的媽媽一樣，那么和藹，那么親切，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，您注入了太多太多的心血，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的那份情誼，那份關(guān)愛(ài)。
我愛(ài)您，王老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文二
上課時(shí)，我們坐著，他們站著：下課后，我們玩著，他們工作著;夜晚時(shí)，我們睡著，他們醒著，巡視著……看了這些，大家知道他們是誰(shuí)了嗎?是的，他們就是我們的老師。
我們班的每一個(gè)老師，都為了班級(jí)的進(jìn)步做出了最大的努力。在這些老師里，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志云老師。因?yàn)樗荜P(guān)心學(xué)生，還很有幽默感。有的人會(huì)說(shuō)：“班主任是最嚴(yán)厲的，怎么會(huì)有幽默感呢?”其實(shí)，嚴(yán)厲和幽默并不沖突，魏老師他的確很幽默。
有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區(qū)別，他為我們簡(jiǎn)單的做了下生物應(yīng)激性的示范。突然，有位同學(xué)問(wèn)道：“老師，非生物真的沒(méi)用應(yīng)激性嗎?”老師說(shuō)：“當(dāng)然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能?chē)樀奶? 來(lái)嗎?它還能跟著你長(zhǎng)高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺(jué)嗎?”一連串的排比句，把大家逗的哈哈大笑。
魏老師也很關(guān)心學(xué)生。有次上課時(shí)，一位同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，他馬上跑到這個(gè)同學(xué)的身邊，幫他拍著背。等這位同 學(xué)嘔吐完了，魏老師問(wèn)他用不用去看醫(yī)生，要不要去喝點(diǎn)水休息一下。得到否定的答案后，魏老師讓他靠著他座位 旁邊的墻休息，然后才開(kāi)始繼續(xù)講課。下課后，老師從辦公室給他端來(lái)了一大杯開(kāi)水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看著，突然覺(jué)得這里有一種“家”的感覺(jué)。是的，就是家，因?yàn)橛嘘P(guān)心有愛(ài)的地方就是家。 老師是比學(xué)生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒(méi)有親眼目睹，但是從夜晚那一個(gè)個(gè)來(lái)回巡視的身影上就可見(jiàn)一斑。
每天晚上，老師都要等我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后才回去休息，離開(kāi)時(shí)，還要往寢室里再看一眼，那種關(guān)心關(guān)切，我想，是媽 媽才有的柔情吧? 在這里，我想對(duì)老師們說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了!我愛(ài)你們!
我最愛(ài)的一位老師作文范文三
畢老師。
畢老師既漂亮又風(fēng)趣。她有一雙笑瞇瞇的眼睛，雖然不大，但很有神。一張小小的嘴總是微笑，給我們一種和藹的感覺(jué)。有一句話說(shuō)的好：老師就像母親。我從畢老師的身上深深的感覺(jué)到了。剛開(kāi)學(xué)，聽(tīng)了畢老師講述了一個(gè)小故事，讓我初次感到了畢老師的風(fēng)趣。一天，畢老師給學(xué)生留作業(yè)，留完作業(yè)，畢老師問(wèn)：“留的作業(yè)多不多呀?”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“多?！崩蠋熢谛睦镎f(shuō)：“叫你們說(shuō)多，再給你們加一道?！庇谑钱吚蠋熡旨恿艘坏李}。又問(wèn)學(xué)生：“作業(yè)留的多不多呀?”同學(xué)們看“多”不成，連忙說(shuō)：“少。“老師笑著說(shuō)：“少啊，再加一道?！眴?wèn)：“作業(yè)多還是少呀?”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話了。停留片刻后，趕快齊聲說(shuō)：“正合適，不多也不少?！甭?tīng)了畢老師講述的故事，同學(xué)們不禁“哈哈”地笑了起來(lái)。
開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)語(yǔ)文課上，又讓我真正領(lǐng)略到了畢老師的風(fēng)趣。那是畢老師講得一節(jié)古詩(shī)課，老師先講了古詩(shī)的作者、朝代，然后分析了四首古詩(shī)的意思，最后老師面帶微笑的給我們吟誦了一遍古詩(shī)。她的聲音一會(huì)高、一會(huì)低，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏感很強(qiáng)。我們仿佛被這美妙的詩(shī)句所感染，也一起朗讀了一遍。在我們讀的時(shí)候，老師的眉頭皺了一皺。她沒(méi)有說(shuō)什么，接著讀了一個(gè)很好聽(tīng)的聲音，又模仿我們讀了一個(gè)很難聽(tīng)的聲音。當(dāng)她讀完難聽(tīng)的聲音時(shí)，同學(xué)們都憋不住哈哈大笑，老師帶著開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“笑什么笑?這就是你們的聲音”。同學(xué)們的笑聲立即停止，面面相覷。老師見(jiàn)我們這樣，就又風(fēng)趣的對(duì)我們說(shuō)：“我看看誰(shuí)讀得能超過(guò)老師”。同學(xué)們又興奮起來(lái)，認(rèn)真地讀起古詩(shī)。時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間下課的鈴聲響了，一節(jié)輕松、有趣的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。
這就是我們的畢老師，她多么風(fēng)趣可愛(ài)啊!我很喜歡她。
我最愛(ài)的一位老師作文范文四
她像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈;她像一陣和煦的風(fēng)，自然清新;她像一首無(wú)言的歌，委婉清新。她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗颉?/p>
在我心中，她是一個(gè)很溫和的人：如果有學(xué)生忘了做作業(yè)，她會(huì)先問(wèn)清原因，不會(huì)氣沖沖地責(zé)怪他們，而會(huì)帶著陽(yáng)光般溫暖的微笑跟他們說(shuō)話;要是上課同學(xué)回答不出問(wèn)題，她會(huì)耐心地跟他們解說(shuō)，不會(huì)發(fā)火;假如學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有拿到什么名次，她也不會(huì)怨天尤人，只要覺(jué)得學(xué)生已經(jīng)盡心盡力就可以了。
記得有一次自習(xí)課上，我有一道題目不會(huì)做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，正好瞟到了同桌的作業(yè)本上去了，正準(zhǔn)備偷抄他的答案，她的目光射了過(guò)來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“張鈺，吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)意思，要自己思考啊，認(rèn)真獨(dú)立完成……”我的臉頓時(shí)火辣辣的，羞得心里直發(fā)燒。劉老師，我懂您的意思，我知道錯(cuò)了。
她對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。夏天熱了，她會(huì)掏出紙巾給我們擦汗;冬天冷了，她會(huì)脫下手套給我們戴上……無(wú)論春夏秋冬，教室里都有一個(gè)忙碌的身影，她不肯停下來(lái)，永遠(yuǎn)保持著那個(gè)完美的笑容，她那溫柔的話語(yǔ)久久地回蕩在我的心中。雖然，她已經(jīng)不教我們了，可是她的模樣卻永遠(yuǎn)地印在了我的心中!
她就是我最喜歡的劉莉老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文五
許老師有一雙大眼睛，這雙眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣，當(dāng)我們需要鼓勵(lì)的時(shí)候，老師就會(huì)向我們投來(lái)慈祥的目光，好像在說(shuō)：“不忘初心，你一定能行的!”當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)， 老師也會(huì)向我們投來(lái)贊賞的目光，又好像在說(shuō)：“你真棒!”當(dāng)我們做錯(cuò)事被批評(píng)的時(shí)候，老師又會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光，這下又好像說(shuō)：“自己想想錯(cuò)在哪里?下回不要再犯同樣的錯(cuò)誤了?！崩蠋煹哪抗饧葒?yán)厲又慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們。許老師還有一張小嘴巴，教我們敬老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 互相幫助，這都是許老師用心說(shuō)出來(lái)的，她真是個(gè)好老師 。 許老師在課堂上很?chē)?yán)肅，但又是非常關(guān)心我們的。有一次，有位同學(xué)上課時(shí)被一道題給難住了，怎么也做不出來(lái)，許老師就用嚴(yán)厲的目光看了看那位同學(xué)，還“兇兇”地說(shuō)：“怎么回事?為什么不多動(dòng)動(dòng)腦子?下課后你到我辦公室來(lái)!”那位同學(xué)非常害怕，心想：“糟糕了，這下又要挨罵了。”可沒(méi) 有想到的是，他到了辦公室之后，許老師卻用很溫柔的語(yǔ)氣細(xì) 心地跟他講解題目，那位同學(xué)也很專心地聽(tīng)，在許老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，不一會(huì)兒就會(huì)做那道題了。這類事情還有很多很多，許老師嚴(yán)厲中帶著慈祥，使我們對(duì)她更加敬重了。
我喜歡許老師!
我最愛(ài)的一位老師作文范文六
不知為什么，想起他的時(shí)候，總是伴著那支歌：“無(wú)花果，果無(wú)花，滿園的燦爛開(kāi)發(fā)，只見(jiàn)果實(shí)不見(jiàn)花……”也許是因?yàn)樗麑?duì)我的影響太深太深，也許是一因?yàn)樗o我們的歡樂(lè)太多太多……一株無(wú)花果，一株果無(wú)花，他，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。
幾年前，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上，我的心里并沒(méi)有預(yù)備接受他?！昂?，男的，行嗎?”再瞧那肖像，活像地下工作者，“擺出”一副若有所思的樣子，“同學(xué)們，”他站定了，開(kāi)始了他的“首場(chǎng)演出”：“我們第一講的題目就叫‘濃茶香煙及語(yǔ)言’。”“冒鮮兒!”對(duì)此，我不以為然，哪個(gè)老師的第一堂課不冒幾口鮮氣!可是不久，確切地說(shuō)，是幾分鐘之后，我已經(jīng)被他吸引了。我從老師的角度開(kāi)始了分析，分析他，分析我自己?！巴瑢W(xué)們，知道老師評(píng)作文卷時(shí)的辛苦嗎?”他換了個(gè)角度，用他那磁性很強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)普通話說(shuō)道：“累極了!但濃茶、香煙會(huì)會(huì)解除他的疲勞的?？墒牵u(píng)卷點(diǎn)外，站著扛大桿槍的保安，你送得進(jìn)那杯碧螺春，那支大中華嗎?”我們疑惑了。此刻，他道出了全部的天機(jī)：“能的!那就是語(yǔ)言，改變語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。比如……”天那，信不信呢?我開(kāi)始試了，奇跡也由此發(fā)生了，我的作文有了質(zhì)的飛躍。終于有一天，他似乎不經(jīng)意地就解開(kāi)了謎底，他說(shuō)：“古羅馬哲學(xué)家朗加納斯曾講過(guò)：‘美妙的措辭，就是思想特有的光輝?！€講過(guò)：‘卓越的語(yǔ)言永遠(yuǎn)屬于卓越的心靈。’要想使自己真正達(dá)到‘一支筆在手，敢和孫吳兵斗’的寫(xiě)作高境界必須要從思想方法上下功夫，但換個(gè)角度，平時(shí)我們作文如果總能在辭章方面下點(diǎn)功夫，用不了多久，我們的思想也會(huì)變得日趨縝密與活潑的……”服了，我們?nèi)w服了。
這，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。
他不但是個(gè)有著淵博知識(shí)和豐富語(yǔ)匯的老師，而且我敢說(shuō)，他還是個(gè)有著高明演技的演員。他簡(jiǎn)直不是在講課，而是在“演”課。他忽而成了在荷塘邊踱步的朱自清，那份寂寞，連講臺(tái)都被他的情緒感染得仿佛變成了真的荷塘：忽而用手將后背的衣服拈起，把一個(gè)‘每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也’的司馬遷的形象，送入到我們的眼中;他的眼睛凝視著窗外，剛剛還是那般溫和的目光，此刻，發(fā)出來(lái)的憤怒火焰分明已刺破寒窗;我們似乎真的看到了因“出離憤怒”而無(wú)話可說(shuō)的魯迅先生……我們的課堂氣氛，始終是和諧的，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是快樂(lè)的。
這，就是我的語(yǔ)文老師， 我最喜歡的語(yǔ)文老師。
他講課，更用他的一言一行給我們“講”著人生。他不僅是我們學(xué)問(wèn)上的老師，更是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)師。他聰明，但又是愚笨的。聰明的他總能從“無(wú)疑處生疑繼而又輕松地釋疑”，愚笨的他卻不會(huì)也不肯到“上面”有意無(wú)意將自己所做的那一切已經(jīng)超負(fù)荷的工作“曬一曬”;愚笨的他更想不到也做不到在年啊節(jié)呀的時(shí)候到“上面”去活動(dòng)活動(dòng)……他自得其樂(lè)地住在他的那該詛咒的陋室里;當(dāng)我們十分不平地問(wèn)他：“老師，特級(jí)教師真的就與您無(wú)緣嗎?”此刻，他竟然會(huì)搖搖頭給我們背了一段盡管我們并不能懂得其中的全部要義，但卻能夠隱隱約約地感到整顆心像是在圣水中洗過(guò)一般和高尚又接近了一步，他說(shuō)：“爭(zhēng)功名，何年是徹?亂紛紛蜂釀蜜，密匝匝蟻牌兵，鬧攘攘蠅爭(zhēng)血……”說(shuō)完，如一個(gè)大孩子似地傻呵呵笑著，笑得那么一無(wú)掛礙。
這，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文七
七三班是個(gè)大家庭，有我們最愛(ài)的班主任，她就是——數(shù)學(xué)老師__。
吳老師有“三高”：個(gè)子，學(xué)問(wèn)，人品高。
她的個(gè)子是七年級(jí)班主任中最高的。第一次見(jiàn)到她，就讓我們產(chǎn)生了敬重感 。自從接手了我們這個(gè)七三班，每一天，她都是忙忙碌碌，辛勤地教育著班級(jí)里的48位同學(xué)。吳老師的教學(xué)特別認(rèn)真，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，她繪聲繪色講課堂。剖析例題，積累方法;理清思路，總結(jié)策略。PPT，粉筆，模型齊刷刷的上了陣，從數(shù)軸、講到絕對(duì)值;從理數(shù)、講到方程、從X講到，代數(shù)式，七三班的每一位同學(xué)都聽(tīng)得入了神，大家都被吳老師的真才實(shí)學(xué)所折服了。
下課了，吳老師從嚴(yán)師變成了知心姐姐。有時(shí)我們遇到難題，吳老師輕輕拍拍我們的肩，讓我們不著急，她揮動(dòng)手中的智慧棒，輕輕一點(diǎn)，我們的思路就豁然開(kāi)朗。有時(shí)我們碰到挫折，產(chǎn)生害怕退縮的心理，吳老師微笑著來(lái)鼓勵(lì)我們，我們要加油，努力，不能退縮。對(duì)待特殊學(xué)生，吳老師更加有愛(ài)，總能從他的言行中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給他加油鼓勵(lì)，讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)。
雖然我們和__吳老師只認(rèn)識(shí)了短短的4個(gè)月，但是在這四月期間，我們感受到了吳老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，同學(xué)們?yōu)樗叫≡?shī)一首：“吳師博學(xué)氣和謙，敏而好學(xué)學(xué)圣賢，俊(浚)秀書(shū)生悔不倦，自強(qiáng)不息寫(xiě)宏篇?！?/p>
我們喜歡我們的“三高”班主任__老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文八
在我們班，授課老師真不少，語(yǔ)數(shù)外政史地生...真的有很多，各個(gè)老師有各個(gè)老師的特點(diǎn)，每個(gè)老師我們都喜歡，因?yàn)槠唛T(mén)課老師實(shí)在很熟悉了，所以我想來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的物理老師。
初見(jiàn)這位老師，還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)，老師就開(kāi)始上課了，讓大家都很慌，不知道為啥這么急。后來(lái)才知道，這個(gè)老師的確上課慢慢吞吞的，但是讓我們接受的很好。書(shū)上的知識(shí)很少，這個(gè)老師完全不跟書(shū)上的來(lái)，而是先給我們用自己的方法說(shuō)一遍，這樣一節(jié)課下來(lái)，我們?cè)倏磿?shū)，發(fā)現(xiàn)竟然都懂了。其實(shí)老師也沒(méi)有什么特殊的方法，只是他會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真地教，平易近人，他最愛(ài)說(shuō)的是——你們懂了沒(méi)有，沒(méi)懂要說(shuō)哦。
物理課就自然而然成為我迄今為止最期待的一門(mén)課，讓人感覺(jué)很舒適，高高興興地上課，開(kāi)開(kāi)心心地下課，這感覺(jué)也太好了吧。
老師普通話不是很好，上課時(shí)候時(shí)不時(shí)吐出一兩句方言，逗得大家哈哈直笑，特別是江暢，下課學(xué)老師說(shuō)話，笑個(gè)不停。
感覺(jué)這就是最好的學(xué)習(xí)氛圍了。有句話這么說(shuō)的，把學(xué)習(xí)當(dāng)做玩耍，對(duì)它產(chǎn)生興趣就戒不掉了。
這是我喜歡的一位老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文九
吳老師是我的音樂(lè)老師，她長(zhǎng)得很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的，她皮膚很白，愛(ài)穿淺色的衣服。吳老師非常溫柔，從來(lái)不打罵同學(xué)，大家都很喜歡她，我也不例外。
有一次音樂(lè)課上，我們班的馬旭灼不好好聽(tīng)也不好好唱，吳老師提醒他好多次他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就這樣反反復(fù)復(fù)吳老師始終沒(méi)有發(fā)火，直到下課才找他談話。
我喜歡吳老師——這個(gè)溫柔的老師。
我最愛(ài)的一位老師作文范文十
我們的班主任__老師，是我最喜愛(ài)的一位老師。她，高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會(huì)笑的眼睛總讓人覺(jué)得和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，她是我的好老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，不容得一點(diǎn)馬虎。當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，要求會(huì)背的課文必須會(huì)默寫(xiě)，沒(méi)有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)錯(cuò)別字，都不會(huì)逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫(xiě)成了“驕傲”，本想著無(wú)所謂，都是近義詞嘛!可沒(méi)想到最后卻被無(wú)情地扣了分。陳老師說(shuō)高傲寫(xiě)成驕傲不對(duì)，雖然是近義詞，但放在某一處的某個(gè)地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語(yǔ)令我刻骨銘心。在平時(shí)上課，陳老師也是一個(gè)勁兒的想辦法讓我們學(xué)著有意思：有感情的分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)自然也上升不少。每每上課我都會(huì)用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺(tái)上講課，常常使我陶醉其中……
陳老師不光是我學(xué)習(xí)上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當(dāng)天氣變冷的時(shí)候，她會(huì)發(fā)信息讓我們?cè)黾右路⒁獗Ｅ?天氣炎熱時(shí)，她會(huì)發(fā)信息讓我們多喝白開(kāi)水;每天晚上，她會(huì)發(fā)來(lái)作業(yè)讓家長(zhǎng)對(duì)照檢查，叮囑我們?cè)缧┬菹?周一升國(guó)旗或有什么活動(dòng)，她會(huì)提醒我們做好準(zhǔn)備;我過(guò)生日，收到的第一個(gè)祝福竟然是陳老師發(fā)來(lái)的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細(xì)節(jié)，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國(guó)旗下演講，陳老師犧牲了周末時(shí)間為我輔導(dǎo)，那每一個(gè)字都透露著對(duì)我的關(guān)愛(ài);這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開(kāi)水，加餐喝奶時(shí)，她會(huì)拿到辦公室?guī)臀覠嵋粺?，我真的很感激這位媽媽式的好老師!
陳老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽，可一到下課或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說(shuō)說(shuō)笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場(chǎng)上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時(shí)，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說(shuō)一說(shuō)，心里就會(huì)舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴的大朋友，我非常高興!
我知道，即使有再多的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒，也寫(xiě)不盡我對(duì)陳老師的愛(ài)戴和感激之情，我想，還是讓它永遠(yuǎn)地留在我稚嫩的心田里吧!
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