一路書(shū)香600字話題作文
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊的我的視野，豐富了我的知識(shí)；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好！讓我們和好書(shū)交朋友，讓一縷書(shū)香伴你我同行！這里給大家分享一些關(guān)于一路書(shū)香600字話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
一路書(shū)香600字話題作文1
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。我終日泛著一葉小舟，徜徉在這書(shū)的海洋之中，品味著淡雅的書(shū)香，領(lǐng)略著詩(shī)詞的內(nèi)涵，竟忘了時(shí)間。
清晨的霧悄悄地把簾綰好，迫不及待地與我共品好書(shū)。
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，杭州已是煙水迷離。不知有多少人會(huì)記得有個(gè)女子，曾走過(guò)人間四月天？“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光艷中交舞著變?！敝蛔x這幾句，我已被那活潑的文字打動(dòng)。涼風(fēng)吹起書(shū)頁(yè)，這煙雨讓塵封在書(shū)卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。
她走過(guò)的地方，有一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，她呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。是她，她回來(lái)了？那一襲素色白衣，擁有絕色容顏的女子！不，她早已化身為燕，去尋覓水鄉(xiāng)舊巢。思緒見(jiàn)歸，我的眉角不覺(jué)下垂，全身被失落襲卷，但眼前依然浮現(xiàn)出林徽因姣好的面容。
一彎弦月，散著微微的清冷。寂靜無(wú)聲?！坝麑⑿氖赂冬幥?。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”岳飛雖是武將，但他才華橫溢，有儒將風(fēng)范。他滿(mǎn)腔抱負(fù)，無(wú)人賞識(shí)，只將滿(mǎn)腹心事，付諸瑤琴，可是世無(wú)知音，蒼茫人海中，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他的弦聲？
所謂曲高和寡，又有多少人可以像子期那樣真正領(lǐng)會(huì)伯牙樂(lè)曲中的精妙？又或者說(shuō)，誰(shuí)可以真正領(lǐng)悟撫琴者弦中的意境和他心中的情懷？實(shí)在無(wú)人的時(shí)候，就彈給自己聽(tīng)，彈給心靈聽(tīng)，彈給這存在于世間的萬(wàn)物聽(tīng)?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這又是多么豁達(dá)豪壯。三十年的功名如同塵土，八千里的路程，不知道經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。岳飛胸藏?zé)熛?，心如皓月，在碌碌世間，等待一個(gè)賞識(shí)他的明主，可是知音未遇，琴弦斷，身亦死。他把一生托付給了宋王朝，縱使以后有賞識(shí)他的明主，也是相逢太遲了！
看過(guò)失落哀婉，必然懷念田園美好?！白砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰(shuí)家甕媼?！爆F(xiàn)實(shí)的紛繁，不禁讓我們覺(jué)得眼前的安適祥和如在夢(mèng)中；“泥融沙燕子，池暖睡鴛鴦”則讓人感到萬(wàn)物的活潑可愛(ài)……
讓書(shū)香溢出，成為我們的心中歌，無(wú)論白日或黑夜！
一路書(shū)香600字話題作文2
書(shū)是明燈，能照亮前方的道路；
書(shū)是小船，能到達(dá)成功的彼岸；
書(shū)是階梯，能攀登知識(shí)的高峰；
書(shū)是良藥，能醫(yī)治靈魂的愚昧
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！贝嗽捴两襁€有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
“讀萬(wàn)卷書(shū)”，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽?！靶腥f(wàn)里路”，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。只有把“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。
當(dāng)今，我們處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，社會(huì)的分工越來(lái)越精細(xì)。因此我們不管走到哪兒，都離不開(kāi)知識(shí)、離不開(kāi)文化。可以這樣說(shuō)，一個(gè)不注重知識(shí)積累的人，是很難在社會(huì)上立足的。我們要讓讓“書(shū)”這一盞光芒萬(wàn)丈的明燈來(lái)照亮我們?nèi)松L(zhǎng)的道路，指引著我們似錦的前程。
前人說(shuō)：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，這個(gè)作為我們的志向是可以，但實(shí)現(xiàn)它是很難的。因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新。知識(shí)是無(wú)限的，而生命是有限的。在有限的生命里，我們只要讀我們所需要的書(shū)，秉承“善讀書(shū)、讀好書(shū)”的理念，我們就能夠駕駛好“書(shū)”這只小船，到達(dá)成功的彼岸。
子美曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”培根也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)是以長(zhǎng)才”，的確，廣泛地閱讀可以培養(yǎng)人的審視和審美能力。由于審視角度的狹窄、審美趣味的平庸與潰乏，我們存在著看問(wèn)題偏狹趣味不高的毛病，以至造成文思枯澀，文章干癟。因此我們就可以借別人的審視眼光和審美趣味來(lái)培養(yǎng)自己的眼光，在廣泛的涉獵中不斷吸納，為寫(xiě)作激情的博發(fā)奠定審視基礎(chǔ)。
韓愈言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”許多人都知道書(shū)的重要性，也想讀好書(shū)，可就不知道“勤和苦”這個(gè)真正的含義，認(rèn)為讀書(shū)太難了，怕動(dòng)腦筋，或者說(shuō)，花了一點(diǎn)時(shí)間就認(rèn)為能理解書(shū)的含義，而不知道他們僅僅停留在一知半解的水平。因此，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！弊龅讲┯[群書(shū)，真正讓書(shū)本上的知識(shí)入心入腦。是要下苦功夫不行的。只要有了知識(shí)，有了文化，它才能治好人們愚昧的靈魂，踏著前進(jìn)的腳步，邁著輕快的步伐，走上成功的大道。
陣陣書(shū)香撲鼻來(lái)。書(shū)，是我的好朋友，她陪伴著我的成長(zhǎng)，書(shū)，是窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)新世界。書(shū)香陪伴了我十余載，她是我的快樂(lè)之源。
一路書(shū)香600字話題作文3
鳥(niǎo)兒喜歡藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了它們堅(jiān)硬的翅膀；小草喜歡土地，是因?yàn)橥恋亟o了它們充足的營(yíng)養(yǎng)；我喜歡書(shū)，是因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
小時(shí)候，我不識(shí)字，但依然能看書(shū)。什么？不識(shí)字也能看書(shū)？沒(méi)錯(cuò)！是漫畫(huà)書(shū)。我每天不是玩玩具，就是看漫畫(huà)書(shū)，但大部分時(shí)間都用來(lái)看書(shū)。有時(shí)，我會(huì)整天沉浸在漫畫(huà)里，跟著孫悟空大鬧天宮；和忍者神龜一起保護(hù)正義；與小鯉魚(yú)一起暢游海洋世界
再長(zhǎng)大些，我上幼兒園時(shí)，每天都要早早地起來(lái)。媽媽總是慢慢地打開(kāi)我的房門(mén)，悄悄地走過(guò)來(lái)，手里拿著故事書(shū)，溫柔地念著：“在一望無(wú)際的大海里，有一位人魚(yú)公主，她就是”我便醒來(lái)，慢慢地睜開(kāi)眼睛，靜靜地、專(zhuān)注地聽(tīng)著媽媽講故事，仿佛自己也身臨其境。
每次媽媽講完，我都要求她再講一個(gè)。但是時(shí)間有限，每天只能講一個(gè)故事。于是，我今天盼著明天，明天盼著后天，恨不得今天早上過(guò)完就去過(guò)明天早上。此后，媽媽每天都不厭其煩地給我講故事，盡管有些已經(jīng)重復(fù)了很多遍。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我也依舊十分專(zhuān)心地、津津有味地聽(tīng)著。
三年后，我上了小學(xué)，漸漸認(rèn)識(shí)了一些文字和拼音。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)，大都是“拼音版”。因此大多數(shù)懂得字都是我看“拼音版”的書(shū)認(rèn)識(shí)的。假如這本書(shū)出現(xiàn)了這個(gè)字我不懂，但看到字上面的拼音懂了后，此后我不用看拼音就能認(rèn)得這個(gè)字了。當(dāng)然，這并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候媽媽買(mǎi)到的是盜版書(shū)，而我剛好看到了錯(cuò)誤的拼音，并把它記了下來(lái)。
因此，以后我看到這個(gè)字都讀成了錯(cuò)誤的音。偶然的一天被爸爸聽(tīng)到了，他便說(shuō)：“這個(gè)字你讀錯(cuò)了?！薄澳泸_人?！蔽腋静恍拧！安恍拍憧??！卑职忠贿叿_(kāi)字典一邊說(shuō)，“是這個(gè)讀音才對(duì)啊。”哦，真的，那那本書(shū)又怎么說(shuō)呢？爸爸拿起那本書(shū)，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，看了看，便把它丟進(jìn)了垃圾桶。
“這是盜版的。以后你看到不懂的字就查字典吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，以后，爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)時(shí)就更加小心了。我看到不懂的字時(shí)也要反復(fù)求證才記住
書(shū)，就像一把云梯，讓你的知識(shí)量一步一步地往上爬；書(shū)，就像一座橋，帶你走向成功的彼岸；書(shū)，就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。書(shū)的芬芳，也陪伴著我，走過(guò)了一年又一年。
一路書(shū)香600字話題作文4
我喜歡讀書(shū)，喜歡極了。
午后，捧一杯清茗，靜坐在陽(yáng)光下，縷縷茶香之中，讀上那么一兩本古詩(shī)集，品味中國(guó)古文字字珠璣的美。雨落，倚窗而立，書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng)，文字在眼前流淌，而耳邊雨聲若私語(yǔ)若喧嘩，或輕輕的落或重重地砸。此境之中，便自能領(lǐng)會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”中的愁苦，那詩(shī)人融入巴山綿綿密密無(wú)盡頭的秋雨中的羈旅之愁與思?xì)w之苦。
合上詩(shī)卷，閉上眼睛，詩(shī)中一幕幕的情景漸漸浮現(xiàn)，我仿佛看見(jiàn)李白停杯投箸，拔劍四顧，發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。仿佛看見(jiàn)李清照撫著菊花，把酒嘆息“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！?。仿佛看見(jiàn)劉禹錫與友相遇，把酒對(duì)詩(shī)時(shí)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的豁達(dá)。唯詩(shī)，能使人有如此感受。
小時(shí)候，讀不懂《紅樓夢(mèng)》中的悲歡離合，讀不懂《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅(jiān)強(qiáng)，讀不懂《狂人日記》中的孤獨(dú)悲憤。讀多了，便漸漸懂了那淡淡的憂(yōu)傷，懂了那斗爭(zhēng)中的勇氣，懂了那舊社會(huì)的腐朽。讀書(shū)使人成長(zhǎng)，書(shū)，乃師也。
面對(duì)生活中種.種煩惱時(shí)，可以讀讀《假如生活欺騙了你》，面對(duì)選擇而不知如何取舍時(shí)，可以讀讀《未選擇的路》，為理想奮斗而遭遇挫折時(shí)，可以讀讀《在山的那邊》。不論有怎樣復(fù)雜的心境，讀讀書(shū)，自然豁然開(kāi)朗。書(shū)，乃友也。
每本書(shū)都是一個(gè)世界，風(fēng)景甚美；每首詩(shī)都是一幅畫(huà)卷，色彩紛呈。留不住天邊那一抹如血?dú)堦?yáng)，自可在“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！敝蓄I(lǐng)會(huì)。留不住繽紛四季，可在“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中體會(huì)園中盎然春色；可在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中欣賞夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的美；可在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中嘆息秋日枝頭那一片嫣紅；可在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中品味冬日晶瑩無(wú)瑕的白與傲然佇立的紅各自的美。世間處處有美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；書(shū)中處處有美，只是缺少能夠領(lǐng)悟美的心靈。
白駒過(guò)隙，那些可以肆意揮霍的時(shí)光已經(jīng)不復(fù)存在。每周僅有的半天，不忍心用去上網(wǎng)、逛街，只愿手執(zhí)一卷書(shū)，捧一杯清茗，在裊裊茶香之中品味書(shū)中精魂。
我喜歡讀書(shū)，喜歡極了。
一路書(shū)香600字話題作文5
眾所周知，書(shū)是知識(shí)的海洋，是真諦的鑰匙，也是智慧的源泉
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”韓愈也曾說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這足以說(shuō)明書(shū)是十分重要的。
在我還是一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小寶寶時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講各種各樣的童話故事，像《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》讓我百聽(tīng)不厭，一直在書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候，家里的書(shū)更是源源不斷。什么《小青蛙咯咯當(dāng)偵探》、《中國(guó)神話故事》等等，都看了好幾遍，可再翻開(kāi)的時(shí)候，還是被吸引住了。
上小學(xué)了，書(shū)更是成為了我形影不離的好伙伴。在課余時(shí)間里，總是能看見(jiàn)我捧著一本書(shū)的身影。我看的書(shū)內(nèi)容也豐富了起來(lái)，《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我在書(shū)海中自在遨游，暢游知識(shí)的海洋，飽嘗讀書(shū)的有趣。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)莫過(guò)于楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，風(fēng)靡校園的《淘氣包馬小跳》了！我喜歡它，更喜歡書(shū)里面可愛(ài)的人物，特別喜歡馬小跳的真誠(chéng)、勇敢、有愛(ài)心的精神。也曾為馬小跳因?yàn)樘詺舛艿嚼蠋煹奶幜P感到難過(guò)；為他對(duì)朋友的赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛而傷心落淚；為他有一個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”而感到羨慕；為他終于當(dāng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”而感到高興；更為他和同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼打動(dòng)每次看完，我仿佛身臨其境，就是其中的一員。
書(shū)，使我明白了一年四季、春夏秋冬的變化是由地球公轉(zhuǎn)而形成的；知道了天底下最輕的金屬是“鋰”；了解了聲音因震動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)物體向四面八方傳播才能聽(tīng)見(jiàn)
書(shū)就像是我的好伙伴，讓我看的津津有味，讓我看的廢寢忘食。
書(shū)，就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，不僅給了我知識(shí)，也給了我快樂(lè)。因?yàn)橛辛藭?shū)，我才能在絢麗多彩的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。
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