高考作文如何審題
審題在高考的作文寫作中尤為重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的關(guān)于高考作文審題方法的相關(guān)內(nèi)容,希望你們會喜歡!
高考作文審題方法
1. 以物為線索:在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
2. 以人為線索:以人為線索敘事,要注意不同時間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,容易造成混亂。
3. 以思想變化為線索:這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,對照要清楚。
4. 以中心事件為線索:主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再復(fù)雜,也可繁而不亂。
5. 寫生法:學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。
高考作文1:生命
從生下到現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於荚谙?,活在是為了什么,怎么才能讓燃燒的生命活出有價值的人生,時隔近日我還在想,對此也有一些看法與認(rèn)知。
人的一生本不相同,但有豪情壯志在我心間,每個人追求不同,生命的價值也不相同,是好人還是壞人,是流芳百世還是碌碌無為,我們每個人燃燒的生命都有不同的價值,縱使現(xiàn)在這條通往前方的大道并不光明,但我們相信黑暗即將結(jié)束,光明馬上到來。
我的生命沒有像詩人一樣可以書寫千年風(fēng)采,也不是文學(xué)家,沒有那么多人看我作品,但我相信我的生命依舊會散發(fā)光芒,雖然我不是一個可以做出什么可以做出什么豐功偉績的人物,但是我在一點點努力,雖然有過失敗有過挫折但是我依舊沒有退縮,我的人生燃燒的更加激情似火。我可以一生碌碌無為,但我想如果我死后,后人指責(zé)我,一輩子活不成人,就這么了結(jié)了生命,死得比一根雞毛都輕,這樣的人生我不要。
每天無所事事的人雖然輕松,但是他們的內(nèi)心是空虛與痛苦,他們有時候會無助,但是沒人有時間去明白,拼搏的生命雖然有苦有甜,但是充實。
人生匆匆,有時候都來不及碰觸就已經(jīng)過去了,我們要珍惜生命的每一分,每一秒,不要永遠(yuǎn)活在追憶和懷念中,勇敢戰(zhàn)勝生命中的攔路虎,做一個頂天立地的勇敢戰(zhàn)士,站在泰山我為頂,走到海角我為岸的境界帶動了我的生命,用這樣的胸懷面對人生一定會有所斬獲。
要珍惜要愛護(hù)我們身邊陪伴我們的人,人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨大風(fēng)大浪是你們陪我走過來的,我真誠的感謝你們給我的愛,讓我的生命幾十載不會孤單,讓我的生命充滿希望與挑戰(zhàn),為了你們?nèi)^斗,值了!生命有你們更精彩!
高考作文2:雨之歌
“轟隆隆——”一道閃電劃破長空,白色的亮光灑在大地上,像流星一樣,稍縱即逝。
隨著閃電的來臨,烏云也匆匆趕來湊熱鬧,原本晴朗的天空一下子變得烏云密布,黑沉沉地壓下來,它們壓得我透不過氣來,仿佛一伸手就能摘下來,好像一朵棉花糖,不過,這樣的棉花糖沒人敢吃吧。
烏云媽媽的寶寶們----小雨滴迫不及待地跑下來圓滾滾的小雨點像一顆顆圓圓的鋼珠。落到池塘里,激起一陣陣水花,讓小魚兒觀看了這美麗的景色,樂得小魚在水面上蹦來蹦去;小花兒張開笑臉迎接它們,小花們拼命地允吸著雨露,聽,那‘‘滴答滴答’’的聲音不正是小花們在允吸雨露嗎?;它們落到芭蕉葉上,使布滿灰塵的嫩葉煥然一新,亮得好像會發(fā)光,它高興地唱起了歌,一滴滴順著葉尖往下掉,好像一串美麗的珍珠,“叮咚叮咚”……這聲音,讓路人都停了下來,靜靜的聆聽,這,就是大自然的聲音。
雨越下越大,猶如天上的仙女織就的銀白色的線,落到了人間,遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn),若有若無,仿佛給山峰披上了一層乳白色的神秘面紗,用手一摸,涼涼的,真舒服。
人們在雨中飛奔,有的用手護(hù)住頭,飛快地奔跑,有的用衣物、報紙遮住頭頂,連淤泥濺在腳上也顧不了,有的打著傘,在雨中漫步……
雨漸漸地小了,烏云散開,太陽不知從什么地方蹦了出來散發(fā)出耀眼的光芒,遠(yuǎn)處的事物漸漸清晰,空氣變得清新了。一切都煥然一新,可雨之歌仍然在我腦海中回蕩……
高考作文3:讓座
那是個酷熱的暑假,太陽炙烤著大地,柏油路面似乎都要融化了。我要去終點站買書。
當(dāng)我熱得喘不過氣時,一位三四十歲的叔叔映入了我的眼簾,顯然,也是來等公交車。
“吧——吧——”聲到車到,我和那位叔叔同時上車,我在叔叔的后一排找到了一個座位。
過了幾站,“吱——”車門開了,上來了一位年逾古稀的老人,他滿臉都是皺紋,手持拐杖,還不停地咳嗽,而且全身上下都是“白色”,瞧,頭發(fā)白、胡子白,連衣服都是白色的。我環(huán)顧四周,所有的座位都坐滿了,甚至還有幾個人是站著的。真希望有人給他讓座。我可不想站著。
可是車上的人卻依然那樣:有的坐在座位上無聊地嗑著瓜子和開心果;有的竟在打著空調(diào)的車內(nèi),在舒適的座位上睡覺;有的則把頭依在窗邊看風(fēng)景;還有的舒服地把二郎腿給翹起……車內(nèi)所有的人都無視了老人,把他當(dāng)空氣了嗎?一切都是那么平靜,那么心安理得,難道非要我讓座不可嗎?突然,一個熟悉的身影站了起來,這是……
那位叔叔!我頓時感到心情舒暢,我心想:是這位叔叔,素質(zhì)真高,真有愛心。哇,叔叔不僅讓了座,還親自前去扶老人坐下呢。我又想:他一定會驕傲地抬起頭,滿臉的炫耀??墒?,我想錯了。
他抬起頭時,向窗外望去,表情十分嚴(yán)肅、專注,絲毫不帶一絲的驕傲。就在這時,一個突如其來的急剎車使一人將右腳踩在那位叔叔的左腳上,他趕緊伸回了右腳,說了一聲:“對不起。”過了許久,咦?叔叔怎么沒感覺呢?他的神情依然十分嚴(yán)肅、專注。難道是因為不介意?還是……
又過了幾站,叔叔要下車了,他剛向車門邊走過去,一個小孩無意間掀開了他的褲腳。說句網(wǎng)絡(luò)流行語言:我和我的小伙伴們都驚呆了!那腳,那腳居然是一條假肢。我頓時感到羞愧萬分,一個殘疾人都能為老人讓座,我一個健健康康的小學(xué)生,更是應(yīng)該如此呀!
人間處處有真情,真情處處暖人心。這位叔叔已經(jīng)不動聲色地告訴了我們一個道理:一定要敬老愛老。這件事和這個道理我一直銘記在心。
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