把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字有哪些？在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。下面是小編整理的關(guān)于把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇1】

《把堅(jiān)持寫(xiě)在青春里》

青春的路上，每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，放棄容易，堅(jiān)持很難。

我從一年級(jí)開(kāi)始接觸圍棋，當(dāng)時(shí)我的好朋友比我學(xué)得早，棋力比我強(qiáng)，為此他總是嘲笑我，我心里特別不服氣。為了能早一天打敗他，我每周日都會(huì)到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網(wǎng)棋;課上，我專心聽(tīng)老師講題、復(fù)盤;課下，我如饑似渴地閱讀老師推薦的書(shū)目。清晨的朝陽(yáng)陪伴我練習(xí)，傍晚的月亮見(jiàn)證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進(jìn)的動(dòng)力。

終于在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開(kāi)局對(duì)我不利，他選擇了他最擅長(zhǎng)的“三連星”，沒(méi)多久就占據(jù)了很多地盤。進(jìn)入中盤了，形勢(shì)仍舊對(duì)我很不利，但我已經(jīng)黔驢技窮了?！胺艞壈桑痪褪且淮伪荣惵?，大不了下次再戰(zhàn)?！币粋€(gè)聲音在耳邊呢喃?！安恍?千萬(wàn)不能放棄，我還沒(méi)輸呢!”另一個(gè)聲音在大聲抗議。

對(duì)!不能輸給自己。我定了定神，在大腦里迅速搜索了老師上課講過(guò)的知識(shí)，有了!老師說(shuō)過(guò)要多注意自己和對(duì)手的斷點(diǎn)，對(duì)啊!只要圍出城墻，就能利用斷點(diǎn)占據(jù)大部分的實(shí)地。就這么辦!果然，就在他快要宣布勝利的時(shí)候，我找到了他一個(gè)致命的斷點(diǎn)，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，得意的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是滿臉的無(wú)助。時(shí)間靜止了幾十秒后，他心甘情愿地認(rèn)輸了。

我成功了!

經(jīng)歷了這次比賽，我想起了曾經(jīng)的堅(jiān)持。我知道，面對(duì)困難，我也會(huì)膽怯，但我不會(huì)逃避，堅(jiān)持是我的制勝武器，我將揮舞著堅(jiān)持之劍，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，在青春的路上向成功進(jìn)發(fā)。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇2】

《把堅(jiān)持寫(xiě)在青春里》

青春是熱血、是奮斗、是堅(jiān)持。從古至今，哪個(gè)成功的人沒(méi)有因?yàn)閳?jiān)持而成功!

而這次，我也通過(guò)堅(jiān)持改變了一個(gè)困擾我小學(xué)六年的問(wèn)題。在生活中我的弱項(xiàng)就是跑步，無(wú)論長(zhǎng)跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同學(xué)們還給我起了一個(gè)外號(hào)，每次想起我的外號(hào)和那令我心碎的成績(jī)時(shí)，我就十分自責(zé)。為了證明自己，我加入了學(xué)校的田徑隊(duì)。

田徑隊(duì)的訓(xùn)練讓我十分不適應(yīng)，周一到周五沒(méi)有休息，就連周末也有訓(xùn)練。在周一到周五時(shí)每天放學(xué)后進(jìn)行三公里長(zhǎng)跑和五十米蛙跳，周末白天進(jìn)行四公里長(zhǎng)跑。這個(gè)數(shù)字是我很難想象的，但是我還是硬著頭皮上了。在中途我十分勞累，一直給自己打退堂鼓，但我還是咬牙堅(jiān)持下去了。

有一次在周一剛跑一會(huì)我就累得氣喘吁吁滿臉通紅，渾身脫力，肚子十分餓，還有許多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，我就給自己打起了退堂鼓，自己也逐漸掉隊(duì)了，我感覺(jué)自己像一只小蝸牛一樣，看著別人一步步超過(guò)我我十分傷心十分丟臉，我十分想跟上去，可是怎么也使不上力氣，老師發(fā)現(xiàn)了這一幕告訴我加油我可以的，我轉(zhuǎn)念間想到了我的跑步，內(nèi)心無(wú)限的力量散發(fā)出來(lái)，最終我成功了，這是我第一次成功跑下來(lái)我十分激動(dòng)。

就這樣日復(fù)一日，和田徑隊(duì)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上整齊有序的鍛煉，每次聽(tīng)到老師的哨聲和同學(xué)們的口號(hào)聲那就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)!在期末我也取得了一個(gè)十分滿意的成績(jī)，終于擺脫了那個(gè)“可愛(ài)的外號(hào)”。我相信青春是需要汗水，需要堅(jiān)持的!

不論何時(shí)何地，正當(dāng)青春年少的我們就更需要堅(jiān)持了，堅(jiān)持就是青春里一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，唱響每一天!

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇3】

《把堅(jiān)持寫(xiě)進(jìn)青春里》

我走過(guò)的漫長(zhǎng)的道路并不總是鋪著玫瑰花的，有時(shí)也荊棘叢生。——季羨林

堅(jiān)持提攜星星之火，把璀璨的光鐫刻在青春的記憶里。翻閱青春的相冊(cè)，那次比賽記憶猶新。

我選擇的曲目是《羅西尼主題與變奏》，那六個(gè)月簡(jiǎn)直成了我人生中最漫長(zhǎng)的六個(gè)月，魔鬼式的練習(xí)令我喘不過(guò)氣，沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)也讓我心力交瘁。

那時(shí)，離比賽還有5個(gè)月。

在寒雪紛飛的冬天，我的手在琴鍵上舞動(dòng)著，麻木，痛，使我對(duì)這首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地練，昏天暗地地練，練到我認(rèn)為已經(jīng)完全鍥合了，但老師說(shuō)，不行的，沒(méi)有細(xì)節(jié)的處理。我的心又沉到谷底。

那時(shí)，離比賽還有3個(gè)月。

我日復(fù)一日開(kāi)始了對(duì)細(xì)節(jié)的把控，手的酸痛使我清醒。我像雨中的蝸牛，舉步維艱，負(fù)重前行。兩個(gè)月的時(shí)間，終于，在夜以繼日的時(shí)間煉獄中，我攻克了”細(xì)節(jié)”這道難關(guān)。

那時(shí)，離比賽有1個(gè)月。

老師卻沒(méi)有因此滿意，他拿出了一位外國(guó)女孩的演奏視頻，我再度沉默?！盎竟Σ诲e(cuò)，但是對(duì)音樂(lè)的理解上，卻沒(méi)有靈魂?！崩蠋熣f(shuō)，這是“時(shí)候未到”，我卻心有不甘。我反復(fù)觀看那位大師的視頻，尋找差距，尋找方法。大師隨著笛聲，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩;時(shí)而后仰，時(shí)而前傾，我恍然大悟，她仿佛已經(jīng)與音樂(lè)融為一體，樂(lè)聲，正是心聲。

比賽時(shí)，手指的舞姿如雨，一洗無(wú)數(shù)傲慢與猖狂，消失在那道韻律中。笛聲時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng);時(shí)而高調(diào)，時(shí)而低沉。似少女悸動(dòng)的心弦，又似不見(jiàn)其底的大海;似林間小鹿的身影，又有著獵豹的氣勢(shì)。如風(fēng)，一卷人們的贊賞與崇拜。我再次感覺(jué)到，既使前路鋪滿荊棘，也能開(kāi)出朵朵怒放的玫瑰。它們綻放在青春里，書(shū)寫(xiě)一段美麗的傳奇。

堅(jiān)持，早已交織于歲月，成為一顆辰星，照亮夜空。

我翻開(kāi)青春的相冊(cè)，落下兩字--堅(jiān)持。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇4】

《把創(chuàng)新寫(xiě)在青春里》

沒(méi)有創(chuàng)新的青春，是苗而不秀的禾稻;寫(xiě)入創(chuàng)新的少年，是秀而有實(shí)的麥穗。那一次，我把創(chuàng)新寫(xiě)入青春歲月，用光華點(diǎn)綴凈澈心念。

曾記得初入段時(shí)，我棋藝雖偶有妙手，但仍有俗招。老師告訴我多背棋譜。于是，我擺出棋譜，反復(fù)識(shí)記;然比賽至也，鎩羽而歸?！澳愕钠咫m不俗，仍不佳，若寫(xiě)進(jìn)創(chuàng)新，方可稱霸?！?/p>

于是，我博覽高手棋譜，找出精妙之處，加以分析，博覽了力戰(zhàn)者之強(qiáng)勁，輕靈者之靈動(dòng)，穩(wěn)重者之厚實(shí)。眼中點(diǎn)點(diǎn)沉淀著紛繁的棋風(fēng)，心里滴滴積累著創(chuàng)新之變化。

一輪明月下，一盞臺(tái)燈旁，我細(xì)品個(gè)個(gè)定式，變化，欺招，如一名熟練的裁縫遇到針腳不整，就拆開(kāi)重縫，直到繁密齊整;遇到布料不齊，就操起剪刀，大刀闊斧修改;遇到單色無(wú)趣，就飛針走線，縫入幾條飾邊……這些定式雖無(wú)一個(gè)有變，但配合一處，其力無(wú)窮，大占優(yōu)勢(shì)。我又在網(wǎng)上和課中，反復(fù)對(duì)弈，使自己攻時(shí)勢(shì)如彀弩，節(jié)如發(fā)機(jī);守時(shí)奔如脫兔，敵不及拒，令對(duì)方提摸不定。青春，只要有創(chuàng)新寫(xiě)進(jìn)，就可明媚無(wú)比。

又一次比賽開(kāi)始了，我因在古樹(shù)上開(kāi)新芽，于死水中瀉大江，而過(guò)關(guān)斬將，來(lái)到了關(guān)鍵局。我棋風(fēng)厚重，因而成大器，構(gòu)大勢(shì)。隨即對(duì)手派出空降兵，偷襲營(yíng)地，我即用創(chuàng)新的攻擊術(shù)，一扳似雄鷹撲群羊，一飛如猛虎捉弱兔。對(duì)手也施放妙計(jì)，正當(dāng)將要脫身時(shí)，我一計(jì)”關(guān)門捉賊”，令對(duì)手束手就擒。

青春鮮亮之色中，一抹為創(chuàng)新;青春亮麗之形中，一部為創(chuàng)新。唯有創(chuàng)新，方能讓國(guó)棋藝術(shù)日新月異，蒸蒸日上;唯有創(chuàng)新，方能讓亮麗青春絢爛多彩，英姿颯爽。

在青春漾開(kāi)一抹創(chuàng)新，如冬日枯枝上的幾只鳥(niǎo);于青春描上一筆創(chuàng)新，似墨色山水中的數(shù)樹(shù)花。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇5】

《把奮斗寫(xiě)在青春里》

“青春就是用來(lái)奮斗的!”青春如朝日，是人一生中最寶貴的年華。

我的青春雖然沒(méi)有很精彩，但是我會(huì)拼盡全力為青春而奮斗，我的記憶停在兩年前，我參加的一場(chǎng)鋼琴比賽上。

記得兩年前我在為一場(chǎng)大型鋼琴比賽做準(zhǔn)備，老師為我選了一首最適合我參賽的曲目，于是枯燥而漫長(zhǎng)的練習(xí)開(kāi)始了。我打開(kāi)老師錄制的視頻，聽(tīng)那悠揚(yáng)的旋律和看那嫻熟的手指在琴鍵上飛舞，那琴聲時(shí)而重，時(shí)而輕，仿佛一幅水墨畫(huà)，濃墨暈染和清新素雅，將我真正帶到了這幅畫(huà)中，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，心中早已種下了種子：這就是我的目標(biāo)。

我一遍一遍地彈著曲子，感覺(jué)已經(jīng)滾瓜爛熟了，但每次老師聽(tīng)完都說(shuō)彈的不夠好，我的心里很郁悶：我到底哪里彈得不好?老師只是說(shuō)要注意融入情感。我開(kāi)始慢慢跟著老師的節(jié)奏，一段旋律慢慢開(kāi)始解決，我變得小心翼翼，彈下每個(gè)琴鍵都得眼觀六路耳聽(tīng)八方。都說(shuō)慢工出細(xì)活，只有反復(fù)的練習(xí)才會(huì)有更多收獲?？晌沂莻€(gè)急脾氣，別說(shuō)是慢工細(xì)活的，我連這么慢慢練一遍的時(shí)間都坐不住，練琴實(shí)在是太無(wú)聊了!而且每一次彈琴，只是那幾個(gè)音符的不同的排列組合，卻要一直練上無(wú)數(shù)遍。但心中的目標(biāo)再一次提醒我，讓我有了努力的動(dòng)力：每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我的手指磨出繭時(shí)，每當(dāng)我因?yàn)閺棽缓帽淮蚩迺r(shí)，我只能抹去眼淚，收起懦弱，朝著目標(biāo)努力去奮斗。

比賽那天我在如雷貫耳的掌聲中上臺(tái)，站在一束束聚光燈下，整個(gè)大廳的目光被吸引在我這里。彈下一個(gè)音符，悠揚(yáng)清澈的聲音，余音繞梁。手指如飛舞的蝴蝶，在琴鍵上劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。手指的跳躍，音符的飛揚(yáng)，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)都沉浸在其中，臺(tái)下的掌聲更加熱烈，那一刻我才懂得奮斗出的結(jié)果的幸福。

青春是我們奮斗的資本，把握好人生航標(biāo)，用行動(dòng)去奮斗，譜寫(xiě)出更加絢麗的青春。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇6】

《把堅(jiān)持寫(xiě)在青春里》

堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅(jiān)持，必將一事無(wú)成。

我喜歡下圍棋，從學(xué)前班開(kāi)始接觸到了圍棋，從此便喜歡上了它。6年多的時(shí)間，我每周堅(jiān)持3個(gè)小時(shí)的圍棋學(xué)習(xí)。新冠疫情期間，我仍然堅(jiān)持每周兩次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，從未間斷。

隨著學(xué)棋的不斷深入，下棋難度越來(lái)越大，贏棋也越來(lái)越難。經(jīng)常遇到不知如何進(jìn)行下一步的難棋怪棋，每到這時(shí)，我總是鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去。于是我不厭其煩地請(qǐng)教老師，或與全國(guó)各地不同地區(qū)的棋手網(wǎng)上切磋棋藝，幫忙解密。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我順利地通過(guò)了業(yè)余圍棋2段和3段。

四段的比賽很具有挑戰(zhàn)性，至今讓我記憶猶新。比賽第1盤棋，對(duì)手下棋很有經(jīng)驗(yàn)，我每一步都小心謹(jǐn)慎，雙方步步相爭(zhēng)，勢(shì)均力敵，我在心里給自己加油，一定要堅(jiān)持住，走好每一步棋。正這樣想著，我敏銳地觀察到對(duì)手一個(gè)很難發(fā)現(xiàn)的“致命”瑕疵，順勢(shì)圍攻，我成功地捕捉了對(duì)手的“大龍”，鎖定了第一局比賽的勝局。我輕輕地松了一口氣，但仍不敢有一絲懈怠，默默鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去。

但是接下來(lái)的兩盤棋，難度超乎了我的想象。對(duì)手下棋都很快，弄得我眼花繚亂，一時(shí)亂了陣腳，我較緊牙關(guān)，眉頭緊皺，努力讓自己平靜下來(lái)，但仍擋不住對(duì)手的連連妙手，我的“大龍”紛紛應(yīng)聲倒地，連輸了兩盤。此次圍棋比賽7局5勝制，連輸2盤意味著后面4盤必須全贏才有可能贏得比賽。此時(shí)的我壓力很大，是堅(jiān)持還是放棄?我的內(nèi)心在掙扎。片刻思索后，我深深地吸一口氣，握緊拳頭，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持住，不到最后時(shí)刻不放棄任何一步棋。這樣的信念一直支撐著我，經(jīng)過(guò)了3個(gè)多小時(shí)的艱難對(duì)弈，我勢(shì)如破竹，連續(xù)贏了對(duì)手4盤棋，成功逆襲，堅(jiān)持的結(jié)果讓我最終通過(guò)了圍棋四段比賽。

學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程艱辛曲折，除了增長(zhǎng)棋藝，更讓我懂得了堅(jiān)持的可貴。青春年少的我，在慢慢人生路中，需要堅(jiān)持的事情很多，堅(jiān)持讀書(shū)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持友善……我將努力把堅(jiān)持的品質(zhì)寫(xiě)進(jìn)青春，譜寫(xiě)靚麗壯美的青春之歌。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇7】

《把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里》

時(shí)光的信箋上，記錄著我?jiàn)^斗的青春。堅(jiān)定的誓言，匿名的字條，不懈的努力，還有那似鍍了金邊的五彩霞光，都散發(fā)出青春獨(dú)特的奮斗熱情。

雨天的下午，淅淅瀝瀝的雨打濕了嬌柔的花。我趕忙跑回了教室，卻意外聽(tīng)說(shuō)我考試考砸的消息。我一進(jìn)教室就見(jiàn)同學(xué)們圍在小陳位子邊欣賞她的作文。有人大聲贊嘆：“哇!只扣了一分!太厲害了!”又有另外幾個(gè)人向我走來(lái)，小劉說(shuō)：“扣四分，還行，也就比我低一點(diǎn)呢!”本是極為普通的話語(yǔ)，卻讓我聽(tīng)出了嘲諷的意味。

我在心中暗暗立誓;我下次要考年級(jí)前五十!我靜下心。定了神，拿起書(shū)本淮備復(fù)習(xí)時(shí)，大腦一片空白，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。罷了，正是二課時(shí)間，下去走走吧。

站在屋檐下，我聽(tīng)著那雨聲交錯(cuò)，本該繁雜無(wú)趣。可換一個(gè)角度，用心靈體會(huì)，便會(huì)感受到另一種奇妙的美。我雖然考試結(jié)果不理想但這也算是對(duì)我的一次考驗(yàn)吧，人總是要挺直腰桿站起的。雨點(diǎn)落下，濺起一朵晶瑩的小水花，為我的青春奏出一首動(dòng)人的樂(lè)曲。

我提起精神走回教室，見(jiàn)桌上放著一張紙條，上面寫(xiě)著;“別喪氣啦，我相信你!堅(jiān)持下去，你定會(huì)站在頂峰!”紙上并無(wú)署名，可我知道一定是小李。我回頭看向她，她正努力地刷題，專心致志，心無(wú)雜念。我又看那清秀工整的字，一筆一畫(huà)是那么堅(jiān)定，就似奮斗的青春路上一朵朵芬芳的花。

我拿起筆，訂正試卷上的錯(cuò)題，慢慢地，全身心都靜了下來(lái)，便無(wú)人能打擾了。雨停了，正是太陽(yáng)下山之時(shí)，同學(xué)們都去吃晚餐了，我獨(dú)自坐在教室里做題。一縷霞光跟了進(jìn)來(lái)，趴在我的手邊，像朵絨絨的花，不言不語(yǔ)。

我抬頭望向天邊，落日將云染成艷麗的紅，似一位畫(huà)師不小心將墨水打翻，化開(kāi)的墨變?yōu)橐豢|霞光，照亮大地，似奮斗的激情，似失敗后的振奮，似對(duì)未來(lái)的期待。彩霞被鍍上一層金邊，與淡紫的天混合，真美。

那一刻，我笑了，因?yàn)槲覟榍啻簥^斗過(guò)。有堅(jiān)定的目標(biāo)，那就奮斗吧!

五彩的霞光，匿名的字條，清脆的雨聲，都見(jiàn)證了那個(gè)奮斗的青春。讓我把奮斗寫(xiě)進(jìn)青春里，一路逐夢(mèng)飛翔!

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇8】

《把那一抹絳紫寫(xiě)進(jìn)青春里》

行人的腳步匆匆，孩童嬉笑聲融入晚風(fēng)里，悄無(wú)聲息。林梢的風(fēng)剔透了大自然的露珠，鳥(niǎo)兒在枝丫上凝望，忽鳴忽停。

聽(tīng)著琴房外一聲又一聲的“老師再見(jiàn)”，燈光一盞一盞熄滅，黑暗一層一層地聚攏過(guò)來(lái)，最后只零零星星地亮了幾燈。

雙手無(wú)數(shù)次地?fù)嵘锨傧?，無(wú)數(shù)次地從第一個(gè)譜子開(kāi)始，又無(wú)數(shù)次驟停。終是許久未練，總在指法上磕磕絆絆，我找不到以前的感覺(jué)。我在心里緩緩嘆一口氣，輕輕伏在古箏上，不再?gòu)椙?，只是用貼片輕撥琴弦，聽(tīng)著兩者相撞發(fā)出的磁性聲響。怎么就彈不好呢。我有些煩躁地胡亂撥弦，琴聲小聲地喊叫，似是在責(zé)怪我的煩悶。

目光流轉(zhuǎn)，忽地，那一抹絳紫墜入了我的視線。我心中一驚，這抹絳紫，恍如昨日。

那天第一次去琴行，拘謹(jǐn)又期待地牽著媽媽的手。在各種樂(lè)器中挑選時(shí)，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)那張絳紫色的古箏。古樸，典雅，只一眼就喜歡上了，不是鮮艷奪目的朱紅，不是淺普通的紫，而是空靈，悠遠(yuǎn)，一種“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的氣概。小程老師為我戴上指甲貼片，握住我的手彈起一個(gè)音。音律伴隨著那抹絳紫，蕩進(jìn)了心里最溫柔的地方。

當(dāng)時(shí)便決定，學(xué)習(xí)古箏。后來(lái)上課，一直用著這張絳紫色的琴。

回過(guò)神來(lái)，再看這張琴——漆花籠繞，卻給我熾熱的力量感。怎可忘了初心?我坐直身體，重新調(diào)整呼吸。抬手，從第一個(gè)音符開(kāi)始。遇到卡頓便反復(fù)練習(xí)。每個(gè)起手落下之處，都能看到絳紫色給我的激勵(lì)。雕刻的鳳凰直上云霄，精致的花枝凌霜傲雪，氣勢(shì)磅礴。

雖還有些許不順暢，卻終究找到了感覺(jué)。一曲共悠揚(yáng)，我醉心于空靈之間，沉醉于音韻處。

一曲既畢，不覺(jué)梅袖已沾花。

房門輕響，小程老師探頭進(jìn)來(lái)：“還在練啊?”她睬著眼笑。我問(wèn)了幾個(gè)指法，她耐心地為我講解?！痹琰c(diǎn)回家啊，別太晚了，到家給我發(fā)信息。”好聽(tīng)的聲音落在我心里，夢(mèng)想的種子生根，發(fā)芽。

把那一抹絳紫熔成火焰，融入我熾熱的青春。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇9】

《把熱血寫(xiě)在青春里》

自小接觸繪畫(huà)，便將一身的熱愛(ài)與激情融入于此。“起草，揮筆，上色”，一次次地?fù)]灑汗水，一次次地為之驕傲，但我卻突然在一次命題畫(huà)里茫然地迷失了往日那依稀可見(jiàn)的道路。

“寫(xiě)生，白描，板刻……”這些熟悉的技法曾數(shù)次推動(dòng)我走上成功的彼岸，可在這次命題畫(huà)時(shí)卻悄然退去，只剩下我獨(dú)自摸索。原來(lái)，這次命題賽的主題是“紅色革命青春”，我選擇畫(huà)耳熟能詳?shù)慕悖值漓o、盧嘉川、許云峰幾位革命青年英雄，雖然在反復(fù)嘗試中，人的樣貌、身材、特征大致都齊全，但是臉上的神情，仿佛都丟失了一種愿為黨、為國(guó)、為人民獻(xiàn)出生命的堅(jiān)毅。這就在于我心中并不與這些青年的熱血激情產(chǎn)生共鳴。

面對(duì)這個(gè)困難，我不禁思索：是否可以通過(guò)別的方式來(lái)了解這種情感?在反復(fù)考量后，我如饑似渴的讀完了《紅巖》和《青春之歌》我好似哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般發(fā)現(xiàn)了書(shū)世界與精神世界隱秘的一角。我心中的熱血在燃燒，耳邊響起在國(guó)民黨集中營(yíng)中，在鐵鏈子叮當(dāng)聲中傳來(lái)的歌聲“起來(lái)，全世界受苦的人!滿腔熱血已經(jīng)在沸騰，要為真理而戰(zhàn)斗!”他們?cè)跀橙嗣媲坝啦卉浫酰啦粍?dòng)搖，永不投降!他們搏擊，他們奮斗，他們將熱血寫(xiě)在青春里。

我心里的血好似在騰飛，在掙扎，在跳躍。英雄們的血液好像匯入我的一腔血液。我?guī)е鴮?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)英雄的敬愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，開(kāi)始了繪畫(huà)的創(chuàng)作。幾位英雄人物的眼中閃爍著一樣的信念，江姐是站在懸崖頂端的最前面，眼神格外沉靜與堅(jiān)毅，嘴角微微上揚(yáng)著，露出對(duì)黨的勝利的信任，整潔的頭發(fā)一絲不亂，手緊緊握著拳頭，頭高高仰起，望向天邊明星。身左側(cè)的許云峰，盧嘉川，挺著胸好似馬上就要從絕壁是跳下，右側(cè)的林道靜稚嫩的臉龐上透出老練的神色。我畫(huà)的是什么，我畫(huà)的是海燕!他們飛翔在暴風(fēng)雨中，迎接黎明前最后的黑暗呀!戰(zhàn)斗，飛翔!我聚精會(huì)神將渾身的熱血涌入畫(huà)筆，灑在畫(huà)上。

這時(shí)，在地平線上，最后一縷紅光帶走了夕陽(yáng)西下時(shí)那璀璨耀眼的光。手邊的畫(huà)紙上的人兒仿佛在喊著什么，眼中好像在閃著什么，帶動(dòng)著我的心跳著，帶動(dòng)著血液不斷流淌。

把什么寫(xiě)在青春里半命題作文不少于600字【篇10】

《把堅(jiān)持寫(xiě)進(jìn)青春里》

青春就是咬著牙堅(jiān)持，看一次次滑落下的汗滴，一遍遍濯洗著心底堅(jiān)定如初的信念。——題記

眼前再度迷蒙了。我還能堅(jiān)持下去嗎?心底有個(gè)聲音在質(zhì)問(wèn)。

淅淅瀝瀝的小雨下著，夏日陽(yáng)光卻如初，是不愿這么離開(kāi)，要留在這里看我出洋相吧。600米跑的哨令突兀刺耳，像把利刃將天幕和紅色的水泥跑道粗暴地分割成極不規(guī)則的偶然形。還沒(méi)有跑出幾步，我的雙腿已似灌滿鉛水，不聽(tīng)使喚地變沉重?；秀遍g汗流浹背，呼吸更是首不見(jiàn)尾。我知道我犯了個(gè)錯(cuò)誤。

幾分鐘以前，也是一樣的跑道，中途我大口喘著氣，不由得慢下腳步，鬼鬼崇祟地走了幾步，不巧卻被體育老師收入眼底。我就這么被降下了審判?！爸嘏??！彼涞穆曇羟迷谖绎L(fēng)上，我如五雷轟頂，拖著疲憊的腿，又踩上這條被太陽(yáng)炙烤得燙熱的跑道。

我像丟了靈魂一樣胡亂跑著，還有幾個(gè)落難的同伴也被沖散在操場(chǎng)上自由活動(dòng)的人群里。大腦一片空白，只聽(tīng)得一片急促的呼吸。太陽(yáng)照得我睜不開(kāi)眼睛，細(xì)小的雨珠拍打我凌亂的發(fā)絲。像具木偶一樣，似乎失去了意識(shí)。似平整個(gè)世界在旋轉(zhuǎn)，下沒(méi)有一個(gè)人注意我，又仿佛所有人都盯著我。我要怎么辦?

過(guò)半了，過(guò)半了，還有一圈……耳邊掠過(guò)幾聲喊叫，可我什么也沒(méi)理會(huì)，牙關(guān)咬緊了，我必須接著堅(jiān)持下去，又一個(gè)彎道，呼吸已錯(cuò)了序，渾身發(fā)抖。我用力睜開(kāi)眼，跑!

敲著我的雨點(diǎn)越發(fā)稀疏了。我甚至看不清前方的路。既然已到了這步，干脆什么都不要想了。我艱難地扯開(kāi)腿，大步奔去，像小獸一樣大口呼吸著。忽然幾聲清脆將我扯出混沌，我聽(tīng)到了，是不曾離去的同伴在喊：“加油!

像閃電刺入大腦，熾熱在我身中劈開(kāi)一條路。最后的100米，我就要將它跨越。我的手腳已不再輕捷，但是我沒(méi)有，這一次我沒(méi)有放棄。汗浸濕了校服，我不顧一切向前沖去。

腳踩過(guò)那條線，我感覺(jué)自己獲得重生。“兩分三十八?！斌w育老師摁下秒表。我一頭栽進(jìn)同伴的懷里，好像又回到了世界上。

雨的蹤跡完全隱匿了，夏日陽(yáng)光親吻鼻尖上的汗滴，訴說(shuō)青春的宏大。我吞吐著雨后的空氣，原來(lái)不論是這空氣中彌漫的，還是青春里譜寫(xiě)的，皆是出自我手，皆為堅(jiān)持。