少年強則國強作文2022
少年強則國強作文2022最新版
如今的時代需要我們?nèi)プ汾s,需要我們?nèi)^發(fā)?!吧倌陱妱t國強,少年智則國智”。我們一定要托起明天的太陽,讓中國屹立在世界的巔峰!下面是小編為大家整理的關于少年強則國強作文,希望對您有所幫助!
少年強則國強作文1
我的爸爸喜歡歷史,尤其是對中國的近代史頗有研究,他給我講了很多這方面的故事。
小時候,他給我講王二小、張噶、海娃、雨來……上學了,他就給我講火燒圓明園、南京大屠殺,講狼牙山五壯士、四行倉庫八百壯士……一直以來,那些抵抗外國侵略者的英雄們都是我所敬佩的人,當我再次在語文課上學到王二小這篇課文時,我就被王二小那熱愛祖國、英勇獻身的精神所感動。
“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了……”優(yōu)美的旋律和動人的故事訴說的就是抗日小英雄王二小的故事。
讀著課文,我感覺眼淚已經(jīng)要掉下來了,和王二小相比,我是多么的渺小,差不多的年齡,我還在為早飯不合口味而發(fā)脾氣,還在為爸爸不給我買故事書而生氣,而王二小卻為了保護鄉(xiāng)親們和八路軍而奮不顧身,最后英勇犧牲。就在開始寫這篇作文時,我還因為不知道怎么下筆想放棄,當爸爸笑瞇瞇地把我語文課本拿出來翻到二小這篇課文時,我一下子覺得有東西寫了,但在寫的時候,我的臉上一陣陣發(fā)熱,我知道剛才撕紙、摔筆的情形,爸爸全看在眼里。我偷偷瞄了爸爸一眼,他仍然笑瞇瞇地在看書。是啊,和二小的堅強、機智、英勇相比,我的舉動是多么的可笑;與二小相比,我所遇到的困難是那么的微不足道,所以,我暗暗下定決心,一定要認真學習,“少年強則國強”,祖國的希望寄托在我們身上,我們要像二小一樣,堅強、勇敢、冷靜、機智,要用實際行動來熱愛祖國,要為振興中華而努力學習,掌握好一切本領,做一個對祖國有用的人。
少年強則國強作文2
少年強,那中國一定也很棒。
炎黃子孫,是我們共同的名字。泱泱中華五千年的傳統(tǒng)文化卻在慢慢的消逝在時間的長河中。那些為外國人所稱道的中國功夫,飲食文化,綺麗的建筑,留在我們這一代的腦海里的還剩下多少?人們常說,少年強則國強。但是,不停學習各類知識的我們都不清楚的文化,還談什么復興中華。
學校里請來了一個外教,談起中華文化頭頭是道,而我們這些地道的中國人顯得那么的孤陋寡聞。外教用他不太標準的普通話說:“中國功夫是很好的東西,但是你們都不去學,以后會不會都沒有中國人會功夫了?”
這句話深深地釘在了我的腦海里,外國人都為我們惋惜了。中華的文化的未來很是渺茫啊。
我只彷徨了那么一會兒,就恢復了原來的我。有心而力不足,時間都沒有,怎么學功夫,我這么安慰著自己。然后打開了電腦。
視頻主頁上的一個標題吸引了我,戴上耳機就細細地看了起來,畫面上是一個畫著臉譜的男孩,賣力的表演著京劇。說實話,他的表演不怎么樣,甚至可以說是漏洞百出。但是他臉上的那種認真的神情吸引了我,我記住了這個男孩的名字,趙輝輝。
果不其然,他的表現(xiàn)并沒有得到評委的青睞。后臺采訪的時候,他說:“我只是希望更多的人去了解京劇去喜歡京劇,想通過我的力量讓京劇發(fā)揚光大?!甭犞脑?,我驀地感覺到了愧疚。
特地上網(wǎng)查了他的資料,可是卻少之又少。節(jié)目里也只提到了他很熱愛京劇而已。果然,當代的孩子對傳統(tǒng)文化都沒有什么好感。想到這里,我又莫名的覺得悲傷了。
做為新時代的少年,我們有義務去傳承,去發(fā)揚傳統(tǒng)文化。而趙輝輝就是一個很好的例子,少年強則國強,在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
但是,這樣的事,現(xiàn)實中很少有人去做。比如我,我的身邊傳統(tǒng)文化的氣息很濃重,可是我并沒有把自己融入那種氣氛之中。古箏,書法,國畫,雕刻。每一樣,都有它們獨特的魅力,我視而不見,也難怪覺得它們索然無味。我喜歡音樂,但是欣賞不來京劇;我喜歡繪畫,但是看不出國畫的韻味;我喜歡練字,卻覺得西方發(fā)明的鋼筆寫出來的字好看……
中國的人,總是到了老年,才會去欣賞這些他們以前不理解的文化,才會發(fā)現(xiàn)文化的獨特和閃光點。作為新生代的主力軍,我們應該主動去了解傳統(tǒng)文化,去理解并發(fā)現(xiàn)它們的魅力然后才能傳播它們。我們要在這忙碌的現(xiàn)代生活中,傳播這些可以平心靜氣、修身養(yǎng)性的國之精粹。
我們是國家的未來和希望,我們身上有著五千年文明。正如歌詞里所說:“少年強那中國一定也很棒,傳承五千年的磁場,習慣了后發(fā)制人,贏了還說承讓?!蔽幕粌H是物質(zhì),還有無形的精神。傳承了它們,我們才算是真正繼承了中國精神。只有繼承了中國的精神,我們才能在未來把中華傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
少年強則國強,那些獨特的傳統(tǒng)文化,是開在時間長河里的花朵,需要我們一代一代的澆灌新的內(nèi)容。復興中華文化不只是成年人的任務,更是我們的責任。祖先五千年的心血,中華民族的智慧的復興,都由我們,新一代的少年們來完成!
少年強則國強作文3
“……少年強那中國一定也很棒,散發(fā)五千年的磁場。習慣了后發(fā)制人,贏了還說承讓,帶著無限夢想和希望像條龍一樣飛翔……”每次聽到這首熟悉的旋律,就讓我想起我的媽媽,想起學輪滑的日子。
小時候,媽媽覺得我的身體不好。一次偶然的機會,她看到輪滑小將的表演,覺得既威武又能鍛煉身體,就給我報了輪滑班。于是從四歲開始,小小的我跟著教練,日復一日地開始了非常辛苦的體能訓練。
這六年來,我無數(shù)次想要放棄,可是媽媽總是鼓勵我:“少年強則國強,你就是祖國的未來,你不僅要刻苦學習,還要有堅強的體魄!”“堅持,堅持就是勝利!”她知道我喜歡李宇春,不知從哪找來了這首歌“……少年強那中國一定也很棒,散發(fā)五千年的磁場。習慣了后發(fā)制人,贏了還說承讓,帶著無限夢想和希望像條龍一樣飛翔……”在我堅持不住的時候,一遍又一遍放給我聽。我只好咬著牙堅持著,在比賽中我摔跤的時候,我聽到媽媽在給我加油,她哼唱著那熟悉的旋律,振奮著我,我立刻爬起來繼續(xù)往前沖。在我比賽成績不好的時候,在我不想訓練的時候,媽媽不厭其煩,用她溫柔的話語、動聽的歌聲,一路陪伴著我……
經(jīng)過教練嚴格的訓練,我的輪滑技術上了一個又一個臺階,幾年來,我獲得了各類比賽12塊銅牌,4塊銀牌,9塊金牌的好成績,得到了教練的表揚、小伙伴的認可和老師的鼓勵,同時獲得了魚峰區(qū)中小學生素質(zhì)成長“體藝之星”的稱號。
激昂的音樂讓我心潮澎湃,我放松地伸個懶腰,收拾心情,再一次帥氣地滑入場中:一會兒像只快樂的小魚一樣自如地蹲著往前滑,一會兒彎著腰、弓著背、探著頭像小鳥一樣輕巧地掠過,周圍傳來一陣陣叫好聲,小朋友們那敬佩的目光讓我無比自豪?!吧倌陱妱t國強”,今后我一定要更加努力訓練,不怕苦不怕累,爭取站到國際領獎臺的最高處,為祖國爭光!
少年強則國強作文4
今年春節(jié),我和爸爸媽媽一起回到山西的奶奶家過大年。山西是革命圣地,曾經(jīng)取得了忻口戰(zhàn)役,太原會戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的勝利。
奶奶家所在的忻州市這兩年發(fā)生了很大的變化,城市變的很干凈,繞城而過的云中河兩岸也建起了漂亮的公園。有一天我跟爸爸媽媽去繁峙的舅爺爺家拜年,爸爸跟我說他們家門前有一條很有名的河叫滹沱河,我爺爺還寫過一本書《滹沱河攬勝》,小時候他們就在這條河里玩耍,可是當我們走到那里的時候卻發(fā)現(xiàn),爸爸兒時印象中的河已經(jīng)變成了一條又黑又丑的水溝,因為上游挖礦已經(jīng)嚴重污染了環(huán)境。雖然現(xiàn)在政府已經(jīng)意識到了這個問題,關停了上游的私人礦,但是被破壞的環(huán)境恢復起來卻要很長的時間。這里的鄉(xiāng)親們生活雖然有所改善,但是也有不少房屋年久失修,這里的孩子們無法想象我們城里的孩子所擁有的生活,有的因為父母進城打工,孩子成為留守兒童十分孤單,有不少孩子讀完小學就輟學了。爸爸告訴我雖然這里是革命老區(qū),誕生了如左權、徐向前等著名的革命將領,但因為地處大山深處,氣候環(huán)境惡劣,所以也有很多的國家級貧困縣。我不由的想起曾經(jīng)周恩來總理在少年時代立下宏偉志向“為中華之崛起而讀書”,而當時的中國正處于被帝國主義列強的欺凌之下,現(xiàn)在的中國已經(jīng)是世界強國,再也沒有人敢來欺負我們了。那我們要做些什么,才能讓這些偏僻的小山村也富強起來啊。
曾經(jīng)梁啟超先生說過少年強則國強,作為21世紀的少年,我們應該立下遠大的志向,努力學習,掌握先進的科學技術和理念,弘揚和傳承中國的傳統(tǒng)文化,我們更應該和貧困老區(qū)的孩子們攜手,幫助他們獲得更多先進的知識,幫助他們走出大山更加了解廣闊的世界,幫助他們建設更美麗的家園。
少年強則國強作文5
“為中華之崛起而讀書”,多么鏗鏘有力的一句話,多么振奮人心的一句話!在那些硝煙四起的日子里,在那些艱難困苦的日子里,在那個危機四伏充斥著絕望的年代,引領了多少灰心失意的青年又重拾熱血,給了多少經(jīng)受黑暗淬煉的孩子散發(fā)光芒的勇氣,去迎接黎明的信念。百載流轉(zhuǎn),時光好似撫平了一切,動蕩的時局;瘡痍的心靈;殘酷的戰(zhàn)爭…于我們這代被冠以00后之稱的孩子來說那個年代熱血澎湃的紅色精神,好似已經(jīng)模糊不清。在這個浮躁的年代,這句已流傳了百年的話卻如黃鐘大呂,醍醐灌頂,又如久旱甘霖,暢快淋漓!比任何語言數(shù)字綱領文字更加振聾發(fā)聵。為中華之崛起而讀書…我,好像懂得了什么…
第一次看到這句話時,我還很小。小小的我看著學校走廊上掛著的這幅字,輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏,卻也說不出個所以然來。
后來,我長大了一些,再讀這句話,我也只是迷茫,我是為何而讀書的呢?我真的明白么?我還無法真正理解這句話背后的巨大力量。
再后來,也就是現(xiàn)在,我看著這個命題,又看到了這句話,對它也有了幾許道不明的情愫。這一次,我好像懂得了一些什么。這一次,我好像真正看到了那個“中華不振”的年代,好像真正看到了在回答魏校長“諸生為何而讀書”的問題時那個十二歲的少年瘦削的臉龐和堅毅的神情。
現(xiàn)今早已遠離了那個中華民族存亡一線的生死年代,但那這卻是千千萬萬的先烈的鮮血與努力才鑄造而來的和平年代。1945年,日本無條件投降,1949年,新中國成立,1964年,第一顆原子彈爆炸成功,1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功,1992年,經(jīng)濟改革,社會進步……一樁樁一件件,這都是代代流傳的周恩來精神最熱忱最鮮活的體現(xiàn)!
而我們呢,作為新時代的青少年,已繼承了代代中華兒女血脈中流動的紅色基因,理應銘記我們要傳承的紅色精神,背負好我們肩上的下個時代中華崛起的希望。少年強,則國強。作為新時代的青少年我們理應擔當起民族復興的大任,接下新時代的這一棒。新時代的明天,將由我們創(chuàng)造!
我們,也正蓄勢待發(fā)。