學(xué)習(xí)這門(mén)課程前,首先就不要認(rèn)為它“很難”,只要相信“難而不會(huì),會(huì)而不難”,我們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理應(yīng)該怎么進(jìn)行?小編為你帶來(lái)了“怎樣學(xué)財(cái)務(wù)管理”的相關(guān)知識(shí)，這其中也許就有你需要的。

　　五步學(xué)好財(cái)務(wù)管理

　　第一步，通讀全書(shū)。

　　不能只是走馬觀花的瀏覽，而需要一章一節(jié)的細(xì)讀，一定不要打折扣。只有這樣，才能對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)有所了解，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第二步，找重點(diǎn)。

　　就我認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)章節(jié)主要有：第一章第七節(jié)，資金的時(shí)間價(jià)值;第二章第四節(jié)、第五節(jié)，自有和借入資金的籌集;第三章第四節(jié)，存貨的管理;第四章第三節(jié)，固定資產(chǎn)投資的管理;第六章第四節(jié)，成本的預(yù)測(cè);第七章第四節(jié)，利潤(rùn)的預(yù)測(cè)和計(jì)劃;第十章第三、四、五節(jié)，各種財(cái)務(wù)分析的方法。在這些章節(jié)中，或包含重要的計(jì)算，或包含答題知識(shí)點(diǎn)，在歷年的考題中都有所出現(xiàn)。而這里面最最至關(guān)重要的，我認(rèn)為是資金的時(shí)間價(jià)值。只有真正掌握了資金的時(shí)間價(jià)值問(wèn)題，才能為今后學(xué)習(xí)各種資金管理、預(yù)測(cè)、籌集等的具體應(yīng)用和計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的根基。

　　第三步，做練習(xí)。

　　在經(jīng)過(guò)上述兩步之后，財(cái)務(wù)管理已經(jīng)在我們的腦海中形成了一個(gè)大概的體系，這時(shí)候，就需要做一些配套習(xí)題來(lái)加深印象了。我的習(xí)慣是在做題之前先大約翻一下書(shū)(這樣就相當(dāng)于又學(xué)習(xí)了一遍課本)，看完一章作一章的同步練習(xí)，不貪多，但保證作完一道就記住一道，。如果遇到難題，在查書(shū)無(wú)果的前提下，可以先做標(biāo)記，然后在上課時(shí)或網(wǎng)絡(luò)論壇上與其他學(xué)友共同探討，直到解決為止。等同步練習(xí)全部作完后，再作模擬題或者綜合題，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)是否扎實(shí)牢固，查缺補(bǔ)漏，加深印象。

　　第四步，強(qiáng)化記憶。

　　強(qiáng)化記憶一般在考前一個(gè)半月開(kāi)始為佳，不能太早也不能太晚，否則會(huì)事半功倍。財(cái)務(wù)管理考試包含四道簡(jiǎn)答和一道論述題，由于課本較厚，所以需要背誦的東西很多。記憶時(shí)不要死記硬背，盡量找出每道題目的知識(shí)點(diǎn)，而后再加以理解，做到考試時(shí)可以圍繞著知識(shí)點(diǎn)用自己的話相應(yīng)展開(kāi)的程度，就可以了。還有不能忽略每一頁(yè)上的字里行間，那些都是選擇題中的出題點(diǎn)，只要能在上面第一步和第三步學(xué)習(xí)中不偷工減料，那么也是不成問(wèn)題的。

　　第五步，考前總復(fù)習(xí)。

　　終于要到考試了，在還差一周的時(shí)候千萬(wàn)不要自己先緊張起來(lái)，這是最至關(guān)重要的。在這周里，由于該記憶的都記憶了，該做的題也都做了，所以只需做一些總結(jié)性的工作既可。比如可以瀏覽一下練習(xí)冊(cè)上的選擇題，計(jì)算題背一背基本公式，重點(diǎn)的知識(shí)再加深一下印象。如果發(fā)現(xiàn)有知識(shí)漏洞，也先不要慌，因?yàn)橹灰€沒(méi)有進(jìn)考場(chǎng)，一切就都來(lái)得急。只有調(diào)整好了心理狀態(tài)，才能輕松應(yīng)對(duì)考試。

　　我認(rèn)為，只要做好了上述五步，就能考試取得比較滿意的成績(jī)。

　　學(xué)好中級(jí)財(cái)務(wù)管理的6要素

　　因?yàn)橹屑?jí)財(cái)務(wù)管理和我們目前工作的實(shí)際聯(lián)系沒(méi)有那么緊密，好多財(cái)管的知識(shí)實(shí)際工作中用不到，所以我們學(xué)習(xí)起財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程來(lái)會(huì)感覺(jué)比較吃力，這也是為什么好多考生認(rèn)為財(cái)務(wù)管理比較難的一大原因。但是不能因?yàn)檫@樣我們就盲目的懼怕這門(mén)課程。其實(shí)要想學(xué)好中級(jí)財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程也沒(méi)有那么難，首先要做的就是我們要具備一個(gè)全盤(pán)的知識(shí)。

　　在考試的時(shí)候，無(wú)論是出于對(duì)工作的幫助還是應(yīng)試，我們都要做好以下工作：

　　1.一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際

　　對(duì)于財(cái)務(wù)管理，我們更多的認(rèn)為是理論的東西多一些。但是在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中，還是從理論聯(lián)系實(shí)際上來(lái)講有兩點(diǎn)：

　　第一、新的知識(shí)點(diǎn)是必須要學(xué)的。因?yàn)橛械臅r(shí)候知識(shí)點(diǎn)會(huì)變化，如果有變化可能會(huì)體現(xiàn)在考試中。如果哪些有變化，那么這些新知識(shí)點(diǎn)必須要掌握。

　　第二、要反復(fù)練習(xí)相關(guān)的題目。而且如果教材有改版，那么第一年的題型、難度，基本上和教材上的例題是相應(yīng)的。所以說(shuō)，如果找不到其他的試題，那么就以書(shū)上的例題為參考。因?yàn)闀?huì)做和看著做是不一樣的。如果難度過(guò)大的話，我們要舍得，學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)檫@是一個(gè)聰明之舉。這是我們對(duì)考生學(xué)習(xí)方法上的一個(gè)提示。

　　2.制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或是復(fù)習(xí)的時(shí)間表

　　如何分配自己的課余時(shí)間，不僅是對(duì)這門(mén)課程，還包括對(duì)整個(gè)三門(mén)課程的分配。因?yàn)檫@門(mén)課程和實(shí)際聯(lián)系不是很密切，所以說(shuō)要花很多的時(shí)間用在復(fù)習(xí)上。我們要按照計(jì)劃嚴(yán)格規(guī)范自己，在規(guī)定的時(shí)間中完成自己的要求。

　　3.通覽全書(shū)，不得遺漏

　　在選擇和判斷中，章節(jié)的覆蓋是非常廣泛的。尤其是單向選擇題，可能我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，會(huì)對(duì)章節(jié)有所側(cè)重。但是如果我們想當(dāng)然認(rèn)為這部分不重要，就不復(fù)習(xí)了，那么可能會(huì)有無(wú)謂的丟分。

　　4.通讀教材、抓住重點(diǎn)

　　我們剛才在第二個(gè)方面，說(shuō)要通覽全書(shū)，不得遺漏。但是如果都是同樣的重點(diǎn)程度，那么也是不可能的。有比較明確的章節(jié)指向，所以考生在對(duì)全書(shū)內(nèi)容有基本的把握之后，對(duì)教材的重點(diǎn)要能夠抓得住?？忌貏e注意輔導(dǎo)老師的提示，會(huì)比較有側(cè)重地讓考生重視哪一章、哪一節(jié)的內(nèi)容。要在通讀的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)。在通讀的基礎(chǔ)上，是要應(yīng)對(duì)選擇或判斷類(lèi)的題目。在重點(diǎn)上，我們就會(huì)有比較大的把握在綜合或計(jì)算上得分。

　　5.善于規(guī)劃、總結(jié)、分析、對(duì)比

　　比如說(shuō)多項(xiàng)選擇，涉及到的這些內(nèi)容，備選答案中往往是通過(guò)歸納一些現(xiàn)象、前提、條件這樣的東西。也許我們未必可以在書(shū)中看到原話，但是如果我們可以做一個(gè)適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。比如說(shuō)在籌資中，比照地選擇一個(gè)適合公司的籌資方式，在這樣的題目中，有利于考生對(duì)考題有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然考生如果上安通輔導(dǎo)班的話，這些內(nèi)容都會(huì)歸納在我們發(fā)的內(nèi)部資料當(dāng)中。

　　6.做全真模擬題，而且要反復(fù)地練習(xí)

　　如果是財(cái)務(wù)管理，要應(yīng)試的話，我們要做幾套模擬題目。因?yàn)槌鲱}人會(huì)給出相關(guān)的參考答案，有的考生可能會(huì)是一種習(xí)慣，在做題的時(shí)候，做一步，和答案對(duì)一下，最好要摒棄這種不好的習(xí)慣。你在通覽全書(shū)的情況下，拿到這樣的模擬命題之后，把題干讀清楚之后，看涉及到哪一章的知識(shí)點(diǎn)，按部就班地做下去，最好要掌握時(shí)間。這也是可以減輕考生在考試的時(shí)候的緊張程度和負(fù)擔(dān)的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。

　　要求考生反復(fù)練習(xí)，也是我們強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)橹屑?jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)難度不是很大，很多計(jì)算題的難度其實(shí)就是和教材上的例題基本上是平行的。所以在在安通的輔導(dǎo)班上，我們會(huì)為大家提供全真模擬題，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就有一個(gè)反復(fù)練習(xí)，然后進(jìn)行詳細(xì)的解析，這樣就會(huì)對(duì)內(nèi)容有更牢固的掌握。

　　讀小故事學(xué)財(cái)務(wù)管理

　　1、股東財(cái)富最大化

　　寓言故事：一主三仆

　　古時(shí)有一大戶人家，主人姓馬，人人都叫他馬老爺。

　　馬老爺以前在鎮(zhèn)上只是做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，后來(lái)生意越做越大，紅紅火火，賺了不少銀子。馬家前有大院，后有花園，還雇傭了不少仆人。馬老爺對(duì)這些仆人獎(jiǎng)懲都很分明，做得好會(huì)有所獎(jiǎng)勵(lì);做得不好，就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，甚至還會(huì)趕出家門(mén)。

　　有一天，馬老爺決定出門(mén)遠(yuǎn)游，他想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)看看家里的仆人除了會(huì)干活之外，還會(huì)不會(huì)利用銀子來(lái)賺取銀子，于是他給三個(gè)仆人每人一筆銀子謀生。

　　三年后馬老爺歸來(lái)，甲仆說(shuō)用主人給的銀子經(jīng)商賺了2倍，乙仆說(shuō)用這些銀子放利賺了1倍，丙仆說(shuō)為防丟失將銀子進(jìn)而進(jìn)了地里。