4個(gè)開發(fā)3歲前寶寶右腦的小游戲
大腦是我們?nèi)祟愖陨碜罡呒?jí)的指揮控制中心，主導(dǎo)著人的言行舉止、思想、意識(shí)。在學(xué)習(xí)中里用到右腦，能夠提高記憶力、理解力，以右腦的生理?xiàng)l件為左腦的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)解壓。下面就是小編給大家?guī)淼?個(gè)開發(fā)3歲前寶寶右腦的小游戲，希望大家喜歡!
4個(gè)開發(fā)3歲前寶寶右腦的小游戲一
在3歲左右人的右腦已經(jīng)變得發(fā)達(dá)，因此如果媽媽有意識(shí)鍛煉寶寶的右腦，不妨在3歲之前就采取行動(dòng)。如果在幼兒期家長能有意加強(qiáng)寶寶對(duì)負(fù)責(zé)控制感覺、想像力的右腦開發(fā)，將對(duì)寶寶的創(chuàng)新能力、思維能力起著積極的推動(dòng)作用。
開發(fā)右腦的小游戲1、單腳扔紙球：運(yùn)動(dòng)知覺與平衡
右腦還操控著人體的平衡感和運(yùn)動(dòng)知覺，因此一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)式游戲也是對(duì)寶寶右腦的開發(fā)與發(fā)展很有幫助。在單腳扔紙球的游戲中，家長準(zhǔn)備好一個(gè)籃子(洗衣籃或者紙皮箱)和一些報(bào)紙。把報(bào)紙揉成團(tuán)做成紙球，然后將籃子放在不遠(yuǎn)處，單腳站立然后將紙球盡可能地投進(jìn)籃子里。
如果寶寶單腳站立困難，可以先雙腳站立然后再逐漸嘗試單腳。爸媽可以一同參與這個(gè)游戲，每人輪流扔10個(gè)紙球，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。
媽媽可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來增加游戲的趣味性，比如勝出者可以吃一個(gè)雪糕。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩，能夠很好地鍛煉孩子四肢的動(dòng)作訓(xùn)練、平衡感和空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。
開發(fā)右腦的小游戲2、配對(duì)游戲：思維與判斷能力
配對(duì)游戲在寶寶1歲左右就已經(jīng)可以進(jìn)行了。玩法很簡單，首先家長準(zhǔn)備好紙巾盒，在里面放好一些小物品，比如一些糖果、水果、小玩具等等，讓孩子伸手進(jìn)去摸一個(gè)物品，然后讓寶寶描述這個(gè)東西是什么樣子，再讓他猜猜摸到的是什么;或者家長給他一個(gè)指令，叫他拿小狗玩具出來。
像這樣的配對(duì)游戲能夠很好地鍛煉寶寶右腦的思維能力和判斷力，如果寶寶判斷錯(cuò)誤，媽媽便可在予以糾正的同時(shí)耐心地指出它們的區(qū)別，讓寶寶能夠增強(qiáng)對(duì)這個(gè)小物品的認(rèn)識(shí)與理解，這也是引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察的一個(gè)方法。
等到寶寶年紀(jì)稍大一些，家長可以將這個(gè)游戲升級(jí)為歸類游戲，在游戲中可以給他概括性的指令，如：請(qǐng)你把吃的東西拿出來、請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來等等。隨著孩子年齡的增長，適當(dāng)?shù)卦黾优鋵?duì)游戲的難度，在游戲中寶寶通過使用觸摸覺和空間知覺來進(jìn)行物件判斷，可以刺激右腦空間和感官發(fā)展。
開發(fā)右腦的小游戲3、一同制作手工藝品：想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
1-3歲是寶寶想象力發(fā)展的重要階段，在這個(gè)時(shí)期家長除了通過講故事的方法來激發(fā)寶寶想象力，家長還可以和寶寶一起動(dòng)手制作小物品，讓寶寶能夠手腦并用哦!為寶寶提供一些廢舊的材料，比如彩紙、紙盒、紐扣等等，家長鼓勵(lì)寶寶自己用這些材料動(dòng)手制作一些玩具、工藝裝飾等生動(dòng)有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽車、用糖紙和橡皮筋做成娃娃裙子等等。
家長可以在一旁提供必要的幫助，但盡量不要插手寶寶的創(chuàng)造過程，盡可能地讓寶寶爆發(fā)想象小宇宙去做他想做的東西，你會(huì)漸漸地驚訝于寶寶的豐富的想象力和創(chuàng)造能力。寶寶在手工活動(dòng)中手眼協(xié)調(diào)能力逐漸得到發(fā)展，寶寶一邊做一邊思考，全方位地培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，色彩的搭配、圖案的設(shè)計(jì)等，對(duì)孩子右腦協(xié)調(diào)的綜合發(fā)展很有幫助。
開發(fā)右腦的小游戲4、跳跳舞，唱唱歌：藝術(shù)訓(xùn)練
你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)藝術(shù)家都是左撇子，那是因?yàn)橛夷X掌控著人的藝術(shù)感，因此右腦又被稱為藝術(shù)腦。音樂對(duì)寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動(dòng)作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。
在寶寶年幼的時(shí)候，媽媽可以多在家里放一些音樂，來刺激寶寶對(duì)音樂的藝術(shù)感。在輕柔舒緩音樂背景中，爸媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。
寶寶2歲左右聽到某一樂器發(fā)出的聲音時(shí)，他會(huì)嘗試模仿彈奏該樂器的動(dòng)作，比如模仿拉小提琴的動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶跟隨音樂跳舞，掌握音樂的節(jié)奏感，這對(duì)于寶寶音樂培養(yǎng)很有好處哦!
另外，家長可以把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如可以參照洗澡歌，讓寶寶跟著音樂節(jié)奏動(dòng)起來!用生日歌的旋律，將吃飯、刷牙、洗臉代入到歌曲中唱，發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
開發(fā)孩子右腦的具體方法推薦二
孩子開發(fā)右腦的方法學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對(duì)孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。
孩子開發(fā)右腦的方法帶孩子逛商場
帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力。可以教孩子獨(dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來挑選面包或水果。
孩子開發(fā)右腦的方法手指訓(xùn)練
用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。
孩子開發(fā)右腦的方法爬行和梳頭
平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。
孩子開發(fā)右腦的方法益智玩具
益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
孩子開發(fā)右腦的方法培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。
孩子開發(fā)右腦的方法干力所能及的家務(wù)
家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。
孩子開發(fā)右腦的方法體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。
孩子開發(fā)右腦的方法童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
孩子開發(fā)右腦的方法訓(xùn)練空間識(shí)別能力
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。
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