有一些烤鴨在問(wèn)雅思g類閱讀有幾篇文章，好做相應(yīng)的準(zhǔn)備。下面小編就給大家解答這個(gè)問(wèn)題。

雅思g類的閱讀一般有幾篇文章啊

　　雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)共有三部分，文章難度由淺至深，考鴨需要回答40道題目。第一部分有14道題，第二和第三部分分別有13道題。

　　第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。

　　第二部分通常有2篇文章。

　　第三部分則為一段較長(zhǎng)的文章。

　　所以，你看，主要是第一部分的考察內(nèi)容比較靈活，也沒(méi)必要分它有幾篇文章。

　　雅思閱讀幾篇文章多少問(wèn)題

　　雅思閱讀幾篇文章多少問(wèn)題!雅思閱讀考試一共是60分鐘，共包括3篇閱讀文章　每篇閱讀文章大約1000左右(閱讀量極大，三篇閱讀文章一共對(duì)應(yīng)的是40個(gè)題目，下面來(lái)看看雅思閱讀幾篇文章多少問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題。

　　閱讀部分(General Traning和Academic試卷不同)

　　概況：　60分鐘　共3篇文章　每篇約1000左右(閱讀量極大)　40個(gè)題目

　　Academic類與General training類的考題都以"三大段"的文章為基本結(jié)構(gòu)，大約1500-3000字之間，內(nèi)容多樣，甚至有時(shí)以圖表、表格的方式出現(xiàn)，學(xué)生答題的方式亦有多種答題形式，共40題.

　　閱讀部分的主題并不是為了考察學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)度或認(rèn)知度，所以學(xué)生千萬(wàn)別因?qū)χ黝}的陌生而緊張起來(lái)。

　　A類與G類內(nèi)容相同之處在于A類除生活化范疇之外，加入考生在學(xué)業(yè)上、學(xué)術(shù)上的探討與了解，而G類較著重于社會(huì)上的、生活化的、工作訓(xùn)練等的主題。

　　雅思G類閱讀考試題型介紹

　　普得雅思：雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題，第二和第三部分分別有13道題。

　　第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長(zhǎng)的文章。文章的內(nèi)容和文體各有不同，難度最深的為第三部分的內(nèi)容。

　　文章介紹

　　第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時(shí)間表、宣傳品、以及其它類似的內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡(jiǎn)章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書(shū)館指引、規(guī)定、以及其它類似的內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報(bào)紙、雜志、期刊、小說(shuō)或非虛構(gòu)的書(shū)籍、以及其它類似的內(nèi)容。所有文章總計(jì)長(zhǎng)度約在2400字左右。

　　題目形式

　　雅思考試閱讀部分(培訓(xùn)類)有11種基本的題型，部分題型還會(huì)有其它的變化形式。題型1選擇題、題型2多項(xiàng)配對(duì)、題型3填空、題型4完成句子、題型5完成筆記、總結(jié)、或流程圖、題型6完成總結(jié)、題型7為段落或文章的部分選擇相對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題、題型8尋找信息、題型9判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息、題型10 分類、題型11配對(duì)。

　　題型一選擇題

　　題目可能已經(jīng)給出句子的前半部分，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的方法答案完成這個(gè)句子。題目也可能是一個(gè)完整的問(wèn)題，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的答案?？忌鑿乃膫€(gè)可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個(gè)最佳的答案。題目的順序與相對(duì)應(yīng)的信息在文章中出現(xiàn)的順序是相同的。這種題型可能出現(xiàn)的形式有：有時(shí)考生需從多于四個(gè)可供選擇的選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，也有可能需選擇不止一個(gè)作為正確答案。另外，也有可能在一組問(wèn)題的末尾再提出一個(gè)總括性的問(wèn)題，如為文章選擇一個(gè)最適合的標(biāo)題。

　　題型二多項(xiàng)配對(duì)

　　題目將給出數(shù)個(gè)選項(xiàng)，考生需將這些可供選擇的選項(xiàng)與文章節(jié)選或段落進(jìn)行對(duì)應(yīng)。文章節(jié)選或段落用字母所標(biāo)注，會(huì)出現(xiàn)某些選項(xiàng)不被選擇的可能，或者有些選項(xiàng)會(huì)被用到不止一次。多項(xiàng)配對(duì)題考察的是考生在閱讀時(shí)使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。

　　題型三填空

　　這種題型要求考生回答關(guān)于文章中具體的、事實(shí)性的信息的問(wèn)題，考生需在問(wèn)卷上填寫多個(gè)單詞或數(shù)字進(jìn)行作答。一般來(lái)說(shuō)，題目的指示會(huì)說(shuō)明“從文章中選取不超過(guò)三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字作答”，但有些時(shí)候是“一個(gè)單詞”、或“不超過(guò)兩個(gè)單詞”、或“四個(gè)單詞”。數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字、也可以用文字的形式填寫。如果考生填寫了超過(guò)問(wèn)題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會(huì)被扣分?？s寫的單詞不會(huì)被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。這種題型要求考生能夠有效地進(jìn)行跳讀，在文章中尋找相關(guān)的段落，并能夠有效地進(jìn)行掃讀，尋找相關(guān)的句子并對(duì)詳細(xì)信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀。題目的順序通常是經(jīng)過(guò)了編排的，所以答案出現(xiàn)的順序通常來(lái)說(shuō)是與文章的順序相同的。

　　題型四完成句子

　　第一種形式：考生需按照要求的字?jǐn)?shù)完成一個(gè)從文章中抽取出來(lái)的句子。第二種形式：題目中給出了前半個(gè)句子(該句與文章內(nèi)容有關(guān))，考生需從若干個(gè)選項(xiàng)中選取合適的內(nèi)容完成這個(gè)句子。考生有時(shí)需要多次使用某一個(gè)選項(xiàng)作答。如果是第一種形式，題目的指示中會(huì)說(shuō)明考生最多可以使用多少個(gè)單詞。最常見(jiàn)的指示會(huì)說(shuō)明“用不超過(guò)三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字作答”，但有些時(shí)候是“一個(gè)單詞”、或“不超過(guò)兩個(gè)單詞” 、或“四個(gè)單詞”。數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字、也可以用文字的形式填寫。如果考生填寫了超過(guò)問(wèn)題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會(huì)被扣分?？s寫的單詞不會(huì)被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。在考生需填寫單詞完成句子的題目中，單詞必須是直接從文章中選取的。如果是第二種形式，考生需從若干個(gè)答案中選擇最佳的答案進(jìn)行作答，并將答案所對(duì)應(yīng)的字母填寫在答卷上。選擇的答案數(shù)量比問(wèn)題的數(shù)量要多。在幾乎所有需要將句首和句尾進(jìn)行配對(duì)的題目里，可供選擇的句尾的語(yǔ)法都是符合語(yǔ)法規(guī)則的?？忌璋凑找馑紒?lái)將句首和句尾進(jìn)行配對(duì)，而不是通過(guò)語(yǔ)法。文章中題目出現(xiàn)的順序是與文章的順序相同的。

　　題型五完成筆記、表格或流程圖

　　考生需要使用一個(gè)或多個(gè)單詞來(lái)填寫筆記、表格或流程圖里的空格。題目的指引中會(huì)清楚地說(shuō)明需選擇一個(gè)詞、不超過(guò)兩個(gè)詞、三個(gè)詞或者四個(gè)詞等。這種題型要求考生需能夠有效地進(jìn)行跳讀，在文章中尋找相關(guān)的段落，并能夠有效地進(jìn)行掃讀，尋找相關(guān)的句子并對(duì)詳細(xì)信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀。對(duì)于這種題型來(lái)說(shuō)，答案通常會(huì)集中出現(xiàn)在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個(gè)單詞或多個(gè)單詞進(jìn)行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會(huì)比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。第二種形式：沒(méi)有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個(gè)單詞或詞組進(jìn)行填空。

　　題型六完成總結(jié)

　　考生需要使用一個(gè)單詞或者多個(gè)單詞來(lái)填寫筆記、表格或流程圖里的空格。如果考生需從文章中選取單詞或數(shù)字進(jìn)行填空，題目的指引中會(huì)清楚地說(shuō)明需選擇一個(gè)詞、不超過(guò)兩個(gè)詞、三個(gè)詞或者四個(gè)詞等。對(duì)于這種題型來(lái)說(shuō)，答案通常會(huì)集中出現(xiàn)在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。這種題型最常出現(xiàn)在雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)的第三部分，但也有可能出現(xiàn)在其他部分。完成總結(jié)的對(duì)象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有時(shí)題目會(huì)給出總結(jié)所需的小標(biāo)題，可以幫助考生找到需要進(jìn)行總結(jié)的部分。需要總結(jié)全文的題目是考察考生尋找要點(diǎn)的能力，需要總結(jié)部分文章的題目考察的是考生尋找補(bǔ)充性的細(xì)節(jié)信息。第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個(gè)單詞或多個(gè)單詞進(jìn)行填空，可選擇的單詞或詞組數(shù)量會(huì)比需要填寫的單詞的數(shù)量要多。第二種形式：沒(méi)有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個(gè)單詞或詞組進(jìn)行填空。

　　題型七為段落或文章的部分選擇相對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題

　　題目會(huì)給出一組小標(biāo)題，這些小標(biāo)題對(duì)應(yīng)文章中的部分段落?？忌鑼⑦@些小標(biāo)題與具體的段落進(jìn)行配對(duì)。通常考生需要對(duì)7-8個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行配對(duì)，而文章可能有不止7-8個(gè)段落，有一些小標(biāo)題可能已經(jīng)作為示范進(jìn)行了配對(duì)。小標(biāo)題的數(shù)量總是比段落的數(shù)量要多，而且每個(gè)小標(biāo)題只能使用一次，所以考生需要進(jìn)行仔細(xì)思考再選擇。這種題型考察的是考生區(qū)分要點(diǎn)和補(bǔ)充性細(xì)節(jié)信息的能力。

　　題型八尋找信息

　　在這種題型中，題目出現(xiàn)的順序與信息出現(xiàn)的順序是不相同的。考生不一定需要在每一段文章中尋找信息。但考生有可能需要在同一個(gè)段落里尋找不止一個(gè)信息，在這種情況下，題目的指引中會(huì)對(duì)此進(jìn)行說(shuō)明。這種題型考察考生在段落中尋找特定信息的能力?？忌枰獙ふ业男畔ǎ禾囟ㄐ畔?、某種事情/事物的例子、事件等發(fā)生的原因、一個(gè)描述、一個(gè)總結(jié)、一個(gè)解釋、其他。

　　題型九判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息

　　題目會(huì)提供一組表示意見(jiàn)/看法，或是事實(shí)性信息的陳述。這種題型考察考生進(jìn)行跳讀、掃讀和對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行閱讀理解的能力。針對(duì)意見(jiàn)或看法，考生需回答這些陳述是否符合或反映了作者的觀點(diǎn)或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“無(wú)從判斷”(NOT GIVEN)。針對(duì)事實(shí)性信息，考生需回答這些陳述是否與文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“無(wú)從判斷”(NOT GIVEN)。

　　題型十分類

　　題目會(huì)提供一組信息、以及數(shù)個(gè)類別，這些類別用一個(gè)或多個(gè)字母代表?？忌韪鶕?jù)信息的共性將這些信息歸類到各個(gè)類別中。這種題型考察考生能否區(qū)分文中信息之間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)，最常見(jiàn)于涉及事實(shí)性信息的文章中，如說(shuō)明文?？忌枰M(jìn)行跳讀和掃讀以尋找相關(guān)的信息并對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行閱讀理解。

　　題型十一配對(duì)

　　題目會(huì)提供一組內(nèi)容，如原理、觀點(diǎn)、人名、地名、物品等?？忌鑼⑦@些內(nèi)容與一組選項(xiàng)中的相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行配對(duì)。題目指引中會(huì)對(duì)是否需要使用多次進(jìn)行配對(duì)進(jìn)行說(shuō)明。這種題型考察考生進(jìn)行跳讀和掃讀的能力，以及閱讀理解文中某一部分要點(diǎn)的能力。提示：應(yīng)仔細(xì)閱讀題目的指示和說(shuō)明，這些信息會(huì)告訴你在哪里尋找答案、需要怎樣回答問(wèn)題、以及答案字?jǐn)?shù)的限定。題目里的指示還會(huì)說(shuō)明答案是否可以多次使用，并提醒你把答案轉(zhuǎn)抄到答卷上。注意大多數(shù)的題型下，題目出現(xiàn)的順序和信息在文章中出現(xiàn)的順序都是一致的。進(jìn)行掃讀練習(xí)，以便能在文章片段中快速尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞。你也可以用掃讀練習(xí)在段落中尋找關(guān)鍵詞。在大多數(shù)情況下(如填空題)，你所填寫的答案需符合正確的語(yǔ)法要求，正確的單詞拼寫和詞組搭配是非常重要的，出現(xiàn)錯(cuò)誤是要被扣分的。在大多數(shù)情況下，你可以在文章里找到需要填寫的單詞，并應(yīng)將這個(gè)詞正確仔細(xì)地抄在答卷上。運(yùn)用筆記、表格、圖表或流程圖中的內(nèi)容以及范例來(lái)預(yù)測(cè)答案所涉及的信息的類型。在閱讀的時(shí)候?qū)㈥P(guān)鍵詞和詞組用下劃線標(biāo)記出來(lái)，并注意題目中的關(guān)鍵詞與文中關(guān)鍵詞的聯(lián)系。熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞匯，這可以幫助你找到相關(guān)信息。練習(xí)怎樣用不同的方式表達(dá)相同的意思和信息。思考某些信息之間有什么共性、又有什么不同之處。練習(xí)相關(guān)的閱讀技巧，如跳讀、掃讀，用于尋找信息。有些考生認(rèn)為只有做題才能幫助提高成績(jī)，因此陷于題海戰(zhàn)術(shù)。這并不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績(jī)，這對(duì)備考和英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不利的。備考的過(guò)程中應(yīng)該廣泛閱讀不同的材料，如報(bào)紙、期刊、雜志和書(shū)籍，并利用這些資源為備考服務(wù)。注意熟悉不同的文體，并且練習(xí)怎樣更好地理解這些文體。在練習(xí)中熟悉所有雅思考試閱讀(培訓(xùn)類)的題型。要注意閱讀的方法不止一種。有的考生會(huì)一字一句地慢慢地仔細(xì)閱讀，并把所有的生詞劃出來(lái)，還因?yàn)檫@些生詞而打斷了閱讀的連貫性。你應(yīng)該明確，考試的主要任務(wù)是找到題目的答案，因此考試中運(yùn)用的閱讀技巧與你需要記憶內(nèi)容時(shí)所用的閱讀技巧是不同的?？荚囘^(guò)程中不應(yīng)過(guò)于擔(dān)心出現(xiàn)的生詞，同時(shí)應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)怎樣根據(jù)上下文的語(yǔ)義來(lái)猜測(cè)生詞的意思，盡量不要用字典查每一個(gè)生詞。在任何時(shí)候都要認(rèn)真閱讀題目的指示。有些題型是會(huì)有不同的變化形式的，如果不明確題目的要求，你是很容易出現(xiàn)混淆而導(dǎo)致出錯(cuò)的。

　　G類雅思閱讀入門解答

　　IELTS General Training(普通培訓(xùn)類，以下簡(jiǎn)稱G類)針對(duì)去英語(yǔ)國(guó)家完成中學(xué)教育，學(xué)習(xí)非學(xué)位培訓(xùn)課程，以及赴加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)移民定居的人員，主要測(cè)試在一般的社會(huì)和教育情景下的基本生存技能(basic survival skills)。在題材、難度及測(cè)試技能等方面，G類閱讀與旨在測(cè)試學(xué)術(shù)技能(academic skins)的A類閱讀或是TOEEL、GRE及我國(guó)的四六級(jí)考試中的閱讀部分有很大不同。我們從題材、題型、評(píng)分方法、做題步驟等幾個(gè)方面談?wù)?IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的特點(diǎn)。

　　1、G類雅思閱讀特點(diǎn)：實(shí)用性

　　由于近年來(lái)為移民目的而考IELTS的人日漸增多并且已經(jīng)成為IELTS考試的主力軍，許多人為了方便，稱呼G類為移民類。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，在G類閱讀中，沒(méi)有任何與"移民"(immigration)有關(guān)的內(nèi)容。

　　考試用到的文章來(lái)自于布告、廣告、官方文件、小冊(cè)子、報(bào)紙、說(shuō)明書(shū)、時(shí)間表、書(shū)籍與雜志等?？嫉降念}目涉及考生在英語(yǔ)國(guó)家必備的生存技能，即是否具備獲取、理解并處理基本信息的能力。

　　總的來(lái)說(shuō)，IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，是考生在英語(yǔ)國(guó)家生存時(shí)一定會(huì)接觸到的，這一點(diǎn)與以學(xué)習(xí)為目的的IELTS學(xué)術(shù)類閱讀及TOEEL、GRE或四六級(jí)有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培訓(xùn)類閱讀主要涉及抓主旨、定位細(xì)節(jié)和比較信息，較少考核推理、判斷與得出結(jié)論等學(xué)術(shù)技能。

　　2.G類雅思閱讀題型一一多樣化

　　IELTS考試題型多樣，不像國(guó)內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化考試那樣大量使用選擇題。IELTS經(jīng)?？嫉降念}型有:TRUE/FALSE/NOT GIVEN(對(duì)、錯(cuò)、文中未提及)、matching(配對(duì))、shod-answer questions (簡(jiǎn)答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落標(biāo)題)、multiple choice(選擇)、summary(摘要)和diagram/fIow chart/table(圖表)等。題型多樣化是為了從各個(gè)方面測(cè)試考生的communication skins(交流技巧)。

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，熟悉各種題型的要求、了解相應(yīng)的解題思路并找到適合自己的做題方法，至關(guān)重要。

　　3.G類雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:做對(duì)1~2題得1分，3~5題得2分，6-11題得3分，12~17 題得4分，I8~25題得5分，26~34題得6分，35~37題得7分，38-39題得8分，40題全對(duì)得9分。在實(shí)際考試中，根據(jù)各套試題的情況，會(huì)有一些變動(dòng)，并且有尾數(shù)為0.5分的分值。

　　目的不同的考生，應(yīng)樹(shù)立不同的目標(biāo)。以加拿大為移民目標(biāo)國(guó)的考生，應(yīng)力爭(zhēng)做對(duì)20題以上;欲前往澳大利亞或新西蘭的考生，可以將28題作為目標(biāo)?？荚嚨臅r(shí)候力爭(zhēng)把簡(jiǎn)單的、能夠做對(duì)的題目做對(duì)，并嘗試較難的題目，據(jù)此合理分配時(shí)間，這樣，應(yīng)該可以獲得滿意的成績(jī)。

　　4.G類雅思閱讀、A類雅思閱讀區(qū)別

　　因?yàn)閮煞N考試目的不同，所以考試的內(nèi)容也有區(qū)別。A類雅思以繼續(xù)學(xué)習(xí)深造、攻讀更高學(xué)位或?qū)W術(shù)訪問(wèn)為出國(guó)目的，所以學(xué)術(shù)場(chǎng)景的考察居多。G類雅思通常以去加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家移民、定居或者工作的，所以生活場(chǎng)景考察居多。

　　具體說(shuō)來(lái)，G類閱讀考試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，有四十道題，三個(gè)部分，難度遞增，通常由五篇文章組成，總字?jǐn)?shù)三千多，題型數(shù)目大約8種。其中，第一部分考日常事務(wù)(有兩篇實(shí)用文章);第二部分考培訓(xùn)內(nèi)容(與實(shí)用類或培訓(xùn)有關(guān)，各一篇);第三部分為一般說(shuō)明文(類型、長(zhǎng)度、難度均與A類文章基本無(wú)異)。也就是說(shuō)，G類只有第三部分的考察內(nèi)容和A類是一樣的。第一部分和第二部分，都是生活和培訓(xùn)類內(nèi)容。

　　看過(guò)上面的介紹以后，大家可能會(huì)覺(jué)得G類雅思的閱讀應(yīng)該很容易，因?yàn)樯铑惖膬?nèi)容多啊，詞匯量要求也應(yīng)該更低啊。但是事實(shí)是殘酷的。因?yàn)锳類和G類的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是不同的!比如，同樣都是要求5分的情況下，A類只需要答對(duì)15-18題，而G類卻需要做對(duì)23-26題，而這相當(dāng)于A類6分的分?jǐn)?shù)段。整整差了一個(gè)分?jǐn)?shù)段!這無(wú)形中給G類考生增加了不少難度。(注：其他分?jǐn)?shù)段也是如此，此處不再一一列舉。)

　　因此我們知道G類閱讀題目簡(jiǎn)單，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格，必須每題必爭(zhēng)。

　　G類閱讀面臨這么幾個(gè)困難：

　　第一，參考書(shū)較少?；旧蠙?quán)威的參考書(shū)只有劍橋雅思真題。

　　第二，大寫密集，因?yàn)榈谝徊糠掷锩嬗懈鞣N廣告，招聘之類的文章，所以經(jīng)常會(huì)有全篇大寫的情況。大多數(shù)中國(guó)考生會(huì)覺(jué)得閱讀困難，這需要多訓(xùn)練，提高熟練度。

　　第三、亂序題更多。G類閱讀的matching題的比例更大，這種題是全篇亂序題，定位較為困難。

　　綜上所述，要突破G類閱讀的話：

　　第一、需要補(bǔ)充很多生活類的詞匯，這些詞匯靠做題就可以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)精刷劍橋雅思真題，掌握常見(jiàn)的G類閱讀場(chǎng)景，比如找工作，閱讀說(shuō)明書(shū)，地鐵卡的使用說(shuō)明等等。

　　第二、區(qū)分G類閱讀和A類閱讀做題方法的不同。由于G類閱讀中有生活類的場(chǎng)景，所以很多A類閱讀的技巧方法不再適用。比如A類的判斷題中，如果題目中出現(xiàn)了絕對(duì)詞，基本就不可能選True了，因?yàn)閷W(xué)術(shù)文為了行文嚴(yán)謹(jǐn)，中基本上不會(huì)使用絕對(duì)詞。而G類閱讀中，就經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)使用絕對(duì)詞的情況。

　　第三、不能忽視學(xué)術(shù)文閱讀的訓(xùn)練。因?yàn)镚類閱讀的最后一部分其實(shí)還是學(xué)術(shù)類的文章，也會(huì)占到1/3的題量，所以不容忽視，要好好練習(xí)。