excel利用函數(shù)統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)的方法
excel利用函數(shù)統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)的方法
Excel中統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)具體該如何用函數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于excel 利用函數(shù)統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)的方法，希望閱讀過后對你有所啟發(fā)!
excel 利用函數(shù)統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)的方法：
統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟1：一份學(xué)生成績表格，見下表，需要統(tǒng)計(jì)出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)，例如，60以下有幾人，60-75分有幾人，75-90分有幾人，90分以上有幾人。
統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟2：為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)要求，建立如下表格，已按要求進(jìn)行了分段，以統(tǒng)計(jì)語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>
統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C
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統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟2：為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)要求，建立如下表格，已按要求進(jìn)行了分段，以統(tǒng)計(jì)語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>
統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。
同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：
L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")
M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")
N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，
即可得到各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。
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:$C,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：
L8公式：=countif($C
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統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟2：為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)要求，建立如下表格，已按要求進(jìn)行了分段，以統(tǒng)計(jì)語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>
統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟3：選中K8單元格，輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60")，回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。
同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：
L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")
M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")
N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，
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同理，在L8至N8單元格分別輸入以下公式：
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統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟2：為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)要求，建立如下表格，已按要求進(jìn)行了分段，以統(tǒng)計(jì)語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>
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M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")
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統(tǒng)計(jì)某分段人數(shù)步驟2：為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)要求，建立如下表格，已按要求進(jìn)行了分段，以統(tǒng)計(jì)語文科目成績?yōu)槔?，其他科目相同?/p>
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L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")
M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")
N8公式：==countif($C$2:$C$14,">=90")，
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L8公式：=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")
M8公式：=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")
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