有沒有快速學(xué)英語(yǔ)的方法
何快速學(xué)習(xí)英語(yǔ)?有沒有什么辦法可以快速學(xué)習(xí)英語(yǔ)?當(dāng)我們面臨考試或者走向社會(huì)后，我們需要英語(yǔ)為我們提供優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我們往往會(huì)想有沒有什么捷徑可走?今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了有沒有快速學(xué)英語(yǔ)的方法。
快速學(xué)英語(yǔ)的方法
1.背單詞，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵還是背單詞，但是小編教大家背單詞可不是死記硬背哦，死記硬背樣樣記得快忘得更快，還需要一遍一遍的復(fù)習(xí)。小編教大家背單詞，是在文章中背，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是背一個(gè)一個(gè)的小段落，翻譯理解然后背下來(lái)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞的意思理解了，也會(huì)運(yùn)用了，而且背的非常扎實(shí)輕易不會(huì)忘的哦!
2.練聽力，通?？荚囍械穆犃Χ际欠浅？菰锏?，為了讓聽力更加生動(dòng)最好的方法就是看美劇，對(duì)就是看美劇，你會(huì)在玩的過(guò)程中不知不覺的鍛煉了自己的聽力。能更好的融入到情景里，能聽出英語(yǔ)最樸實(shí)的味道，這是練聽力的一個(gè)非常不錯(cuò)的方法。當(dāng)然我們也可以聽英文歌曲，看電影，聽BBC這些都會(huì)提高聽力。
3.經(jīng)常說(shuō)，我們?yōu)槭裁礉h語(yǔ)學(xué)的這么好就是因?yàn)槲覀兠刻於荚谟?，每天都再說(shuō)，所以漢語(yǔ)學(xué)的好。理所當(dāng)然一個(gè)人如果扔在美國(guó)兩年，他不得不說(shuō)英語(yǔ)他一定會(huì)提高，所以我們要多說(shuō)，找個(gè)同樣在學(xué)英語(yǔ)的朋友，一起說(shuō)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)找到一個(gè)外國(guó)朋友一起聊天也是非常不錯(cuò)的選擇。
4.反復(fù)看，畢竟不是母語(yǔ)，所以在學(xué)過(guò)以后每天都要復(fù)習(xí)，因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的，一定要定期復(fù)習(xí)鞏固才能不容易忘。如果學(xué)的越來(lái)越多不去復(fù)習(xí)那么忘的也會(huì)越來(lái)越多，所以復(fù)習(xí)這個(gè)過(guò)程是必不可少的。
5.找規(guī)律，英文和漢語(yǔ)一樣，有很多規(guī)律，比如前綴，后綴，名詞后綴，副詞后綴，這些大部分都有規(guī)律可循。我們要善于發(fā)現(xiàn)，平時(shí)多積累，才能讓英語(yǔ)水平快速的提高。
幼兒學(xué)英語(yǔ)的原則
原則1興趣多一點(diǎn)，灌輸少一點(diǎn)
我們首先必須要明確一點(diǎn)，那就是讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么?不是為了什么“贏在起跑線上”，不是為了讓孩子的英語(yǔ)水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。而是，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感性。所以，不要太追求學(xué)習(xí)的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會(huì)了100多個(gè)單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)就好了。
原則2游戲多一點(diǎn)，書本少一點(diǎn)
我一直覺得，“寓教于樂(lè)”是教育的最高境界，對(duì)大學(xué)生如此，對(duì)嬰幼兒也是如此。幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂(lè)就是王道，做游戲最能俘獲兒童的心!所以，通過(guò)各式各樣的游戲，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性吧!
原則3故事多一點(diǎn)，詞匯少一點(diǎn)
學(xué)英語(yǔ)，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實(shí)對(duì)于幼兒來(lái)講，詞匯不是最主要的。我說(shuō)一個(gè)實(shí)例，一位英語(yǔ)專家的女兒，4歲時(shí)媽媽就給她增加英語(yǔ)的詞匯量，但是到初中之后，其他孩子只用半年時(shí)間就趕上了他女兒積累的詞匯量，因此在孩子年齡小的時(shí)候過(guò)度豐富英語(yǔ)詞匯量的作用并不是很大。
原則4交流多一點(diǎn)，知識(shí)少一點(diǎn)
英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來(lái)交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。
原則5應(yīng)用多一點(diǎn)，記憶少一點(diǎn)
非常反對(duì)通過(guò)死記硬背去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在，2歲認(rèn)識(shí)一千個(gè)漢字、3歲記住一千個(gè)單詞的兒童，到處都是。然而有意義嗎?這樣的“神童”，無(wú)非是證明了孩子的記憶力超強(qiáng)、證明了人的大腦潛能無(wú)限罷了。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在于，是否能夠“學(xué)以致用”!
(所以，帶幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動(dòng)畫片，更要在日常生活中加以應(yīng)用。當(dāng)孩子覺得“哇，英語(yǔ)是這么有用的東西”，他才會(huì)增加興趣，才會(huì)愿意去聽、去說(shuō)、去模仿。
(3)比如，每天早上，帶著笑容問(wèn)候“Goodmorning!”
原則6表達(dá)多一點(diǎn)，翻譯少一點(diǎn)
涉及到母語(yǔ)和第二語(yǔ)言，大家首先想到的可能是“翻譯”，不過(guò)我并不建議用翻譯的方式去學(xué)習(xí)。從小孩子就形成了中英互譯的概念，腦子里面就是英語(yǔ)、漢語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)互相對(duì)照，這是不利于思維發(fā)展的。
舉個(gè)例子，如果你要說(shuō)“過(guò)來(lái)坐下”，你不必告訴孩子“過(guò)來(lái)坐下”的英文是什么，直接說(shuō)“comeandsitdown”，同時(shí)一邊做招手示意他過(guò)來(lái)的動(dòng)作，再做拍拍沙發(fā)示意他坐下的動(dòng)作。第一次，孩子肯定會(huì)問(wèn)你，你說(shuō)的是什么意思啊?但是，每次你想讓他過(guò)來(lái)坐下時(shí)，你都這么說(shuō)，都做同樣的動(dòng)作。幾次以后，他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小時(shí)候教他說(shuō)話一樣，教他說(shuō)“爸爸媽媽”時(shí)，他不會(huì)問(wèn)你什么是爸爸媽媽。
原則7鼓勵(lì)多一點(diǎn)，糾錯(cuò)少一點(diǎn)
小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確，我曾調(diào)侃到“瘋狂英語(yǔ)，急聘翻譯”，呵呵。這與他說(shuō)母語(yǔ)時(shí)的情況是一樣的，剛開始說(shuō)不準(zhǔn)。
其實(shí)，孩子都是通過(guò)嘗試錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)的，需要很大的發(fā)揮空間，學(xué)習(xí)語(yǔ)言亦是如此。俗話說(shuō)“童言無(wú)忌”，他們沒有顧慮，口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。對(duì)于比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)然要及時(shí)糾正，不過(guò)對(duì)于很多無(wú)傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，沒有必要嚴(yán)厲糾錯(cuò)。
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