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七年級語文下期閱讀期末考試練習(xí)題(2)

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  七年級語文下期閱讀期末考試練習(xí)題第二部分

  一棵大樹

  〔美〕謝爾·西弗斯汀著/陳丹燕譯

  (1)從前有一棵樹,她很愛一個男孩。每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,裝成森林之王。有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋千,或者吃樹上結(jié)的果子。有時,他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了,就在樹蔭里休息,所以,男孩也很愛這棵大樹。

  (2)童年的男孩多快樂呀!

  (3)樹感到很幸福。

  (4)日子一天天過去,男孩長大了。樹常常變得孤獨,因為男孩不來玩了。

  (5)有一天,男孩又來到樹下。樹說:“來呀,孩子,爬到我的樹干上來,在樹枝上蕩秋千,來吃果子,到我的樹蔭下來玩,來快活快活。”

  (6)然而,男孩卻只是靜靜地站在那里,動也不動。

  (7)“我長大了,不想再這么玩。”男孩說:“我要娛樂,要錢買東西,我需要錢。你能給我錢嗎?”

  (8)“很抱歉,”樹說,“我沒錢。我只有樹葉和果子,你采些果子去賣吧,賣到城里去,就有錢了,這樣你就會高興的。”

  (9)男孩爬上去,采下果子來,把果子拿走了。

  (10)樹感到很幸福。

  (11)此后,男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

  (12)終于有一天,那男孩又來到樹下,他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來,她說:“來啊,男孩,爬到我的樹干上來蕩秋千,來快活快活。”

  (13)“我忙得沒空玩這個。”男孩說,“我要成家立業(yè),我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”

  (14)“我沒有屋,”樹說:“森林是我的屋。我想,你可以把我的樹枝砍下來做間屋,這樣你會滿意的。”

  (15)于是,男孩砍下了樹枝,背去造屋。樹心里很高興。

  (16)但男孩又有好久好久沒有來了。有一天,他又回到了樹下,樹是那樣的興奮,連話都說不出來了,過了一會,她才輕輕地說:“來啊,男孩,來玩。”

  (17)“我又老又傷心,沒心思玩。”男孩說:“我想要條船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎?”

  (18)“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說,“這樣你就能離開這里,你就會高興了。”

  (19)男孩就把樹干砍下來背走,他真的做了條船,離開了這里。

  (20)樹很欣慰,心底里卻很難過。

  (21)又過了好久,男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說:“我真抱歉,孩子,我什么也沒有剩下,什么也不能給你了。”

  (22)她說:“我沒有果子了。”

  (23)他說:“我的牙咬不動果子了。”

  (24)她說:“我沒有樹枝了,你沒法蕩秋千。”

  (25)他說:“我老了,蕩不動秋千了。”

  ……

  (26)樹低語說:“我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什么也沒剩下。我只是個老樹墩,我真抱歉。”

  (27)男孩說:“現(xiàn)在我不要很多,只需要一個安靜地方坐一會兒,歇一會兒,我太累了。”

  (28)樹說:“好吧。”說著,她盡力直起她的最后一截身體,“好吧,一個老樹墩正好能坐下歇歇腳,來吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。

  21.概括出文中男孩與樹的形象(4分)

  這是一個________________________________________的男孩。(2分)

  這是一棵________________________________________的大樹。(2分)

  22.在以下選項中選出對文章理解正確的一項( )(2分)

  A.本文的主人公是一棵樹和一個小男孩,這是一篇關(guān)于愛的故事。文章的主旨是表達(dá)對大樹的贊美之情,告訴我們要珍惜和愛護大樹。

  B.文中兩次寫到“樹感到很幸福”,這里運用了反復(fù)手法,在結(jié)構(gòu)上起呼應(yīng)的作用。

  C.男孩坐船走了以后,劃線句樹“心底卻很難過”表現(xiàn)了樹知道自己被男孩利用后的悲憤之情。

  D.第一自然段結(jié)尾劃線處“男孩也很愛這棵大樹”,作者在這里運用了諷刺手法。

  23.結(jié)合加點字,理解(28)段中劃線句子的含義。(2分)

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  24.樹的人稱本應(yīng)用“它”,作者為何要用“她”,作者的用意何在?(3分)

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  25.請你為文章補上一個富有深意的結(jié)尾。(2分)

  又過了好久,男孩又回到樹下,這時____________________________________

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