初一政治知識點歸納有哪些
初一的政治知識點不是很多，但是為了幫助同學們更好的學習政治，以下是學習啦小編分享給大家的初一政治知識點歸納，希望可以幫到你!
初一政治知識點歸納
1、情緒的分類及其作用 (P4)
(1)積極情緒具有促進作用，使我們有能力以積極的態(tài)度面對困難。
(2)消極的情緒會破壞人與人之間的融洽關系，使人缺乏面對困難的意志。
(3)有的情緒也具有雙重作用。如悲傷既能使人心灰意冷，也能激發(fā)人的力量。
2、了解情緒及表現(xiàn)有何作用(P6)
(1)了解自己的情緒，可以及時調整消極情緒，改善心情，保持身心健康。
(2)了解對方的情緒，有利于我們了解他人，維護良好的人際關系。
3、怎樣消除消極情緒(P8)
1. 合理解釋事件是消除消極情緒的關鍵。
2. 看問題不要過于絕對。
3. 及時提醒換個想法。
4. 尋找有效的方式。
5. 正確評估自己的能力。
必要時可尋找心理輔導老師或采取其他方式進行排解。
4、壓力的作用(P14)
1. 壓力像一把雙刃劍。
2. 適度的壓力有利于激發(fā)潛能，提高注意力集中的程度，是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力。
3. 過度的壓力則會危害人們的身心健康，影響能力正常表現(xiàn)，使人喪失往日的自主性和自信心。
5、怎樣管理和調節(jié)壓力(P16—P18)
(1)可以通過找出不必要的壓力來源，消除或者適應它們;
(2)重要的是提高自身素質;
(3)學會正確評價自己的能力;
(4)焦慮程度高的同學，應反思一下自己的性格;
(5)選擇良好的學習方式;
(6)必要時可尋求學校心理輔導老師的幫助。
6、管理情緒的方法(P24—P25)
(1)學會恰當?shù)靥幚硐麡O情緒
( 2)學會合理表達情緒
(3)尋找有效調節(jié)消極情緒的方式
7、調節(jié)消極情緒的方式(P25)
(1)轉移注意力
(2)積極的心理暗示
(3)升華和轉化情緒
(4)合理宣泄情緒
(5)心理換位
8. 保持樂觀和愉快心態(tài)的方法(P27—P30)
(1)要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛;
(2)要善于從積極的角度去考慮事物;
(3)要全身心地投入學習與工作中;
(4)助人為樂，助人能樂;
(5)以奉獻社會為人生的最大快樂。
9、與父母、老師、同學溝通的益處(P36)
(1)與父母溝通，能及時交流彼此的愿望和想法，獲得父母的指點和幫助，使我們身心健康成長。
(2)與老師溝通，能得到老師及時的教誨和啟迪，做到教學相長。
(3)與同學溝通，在學習上互相幫助，能促進我們共同成長。
10、交往與溝通的積極意義(P36)
(1)有助于我們形成良好的品格;
(2)使我們的同情心和責任感得到形成和發(fā)展;
(3)能促進自我認識和自我評價，有利于促進我們的個性發(fā)展;
(4)可以學會分辨是非，形成符合社會要求的良好行為;
(5)能夠促進我們運用語言的能力，提高我們的思維能力。
11、怎樣與父母溝通(P39)
(1)經常向父母袒露心扉;
(2)要關注和關心父母的生活和工作;
(3)應多幫父母做一些力所能及的家務。
12、怎樣與老師溝通(P40)
(1)尊敬老師，虛心向老師學習，接受老師的指導;
(2)應理解老師，盡力幫助老師解決困難;(3)正確對待老師的批評;
(4)虛心地請教老師，促進教學相長。
13、為什么要感激父母(P47)
(1)父母是我們生命的來源;
(2)父母也是我們生命的最好守護者;
(3)父母還是我們的第一位老師。
14、怎樣跨越與父母之間的代溝(P50)
(1)尊重父母;
(2)孝敬父母;
(3)遇到矛盾時，應設身處地地多為父母著想，溫和善良地對待他們，巧妙避開沖突。
15、友誼的重要作用(P54)
(1)友誼是心理健康的重要保證;
(2)友誼使我們分享快樂，共同面對困難;
(3)友誼使人進步。
(4)每個人都需要友誼，友誼是人與人之間感情的紐帶。
16. 如何維護友誼(P57)
(1)交友需要真誠;
(2)交友需要講是非原則;
(3)交友還需要寬容。
17、公共生活的要求(P66)
(1)做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對我們的成長非常有益;
(2)對自己的行為負責，需要良好的自我控制能力;
(3)要遵從大多數(shù)社會成員都遵行的習慣和規(guī)則，這并不等于“人云亦云”“隨大流”。
18、為什么要遵守公共生活規(guī)則(P69)
(1)每個人都不希望自己正當?shù)男袆雍蜕钍苋饲謹_，也都有需要別人幫助的時候。
(2)服從公共生活的規(guī)則不是一種被迫的行為，應該是我們的一種生活方式和習慣，是我們的自我約束。
(3)社會公共生活是我們理解世界、實現(xiàn)自己人生追求的舞臺，因此我們要在社會公共生活中學習遵守規(guī)則。
19、為什么說法律是特殊的社會規(guī)則?
1. 違反法律會依法受到強制矯正
2. 法律是人們言行的最低準則
3. 違法行為必須承擔相應的法律后果。
20、法律的特征(P79)
(1)法律是唯一由國家制定或認可的社會規(guī)范;
(2)法律對全體社會成員具有普遍的約束力;
(3)法律通過國家強制力保證實施。
21、法律的目的：
不在于懲罰，而在于關懷和保障。
22、法律的作用：維持社會的安定與和諧。
23、法律與社會生活的關系(P87-89)
(1)法律是使人際關系得以和諧的調節(jié)器;(2)法律調整人們之間的利益關系;
(3)法律像衛(wèi)士，警戒著人類生活的基本防線;
(4)法律對我們具有保護和指引作用
24、可以通過哪些法律方式維護權益(P91)
當合法權益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。
當合法權益受侵害時，法律可以通過調解、和解、訴訟、仲裁等方式實現(xiàn)對受害方的救助。
25、競爭有什么重要意義(為什么需要競爭?)(P98—P101)
(1)競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能;
(2)競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，便于人們發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點;
(3)競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進;
(4)團隊之間的競爭可以增強集體凝聚力。
26、競爭的類別及其影響(P102)
(1)合理的競爭會促進我們的成長和進步;(2)不正當?shù)母偁帟刮覀冋`入歧途。
27、如何進行公平競爭(P103--105)
(1)要敢于競爭，不怕失敗和挫折;
(2)要有腳踏實地的精神和執(zhí)著追求的努力;
(3)要善于競爭，發(fā)揮自己的長處;
(4)要遵循競爭規(guī)則，不弄虛作假、不違規(guī)作弊。
28. 認識什么是合作(P112)
在現(xiàn)實生活中，人們會為了某個目標而聯(lián)合起來共同行動，這就是合作。
29、合作的重要意義(為什么需要合作?)(P112--114)
(1)我們的生活一刻也不能離開別人的勞動;
(2)合作能彌補個人能力的不足，有助于個人成長;
(3)合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高;
(4)合作對于個人成長和社會進步，都具有十分重要的作用。
30、合作的方法和技巧(生活中如何進行合作?)(P116—P118)
(1)一個健康的合作集體，需要每個成員對公共事務多關心，少冷漠;
(2)在合作中，要看到別人的長處，學會尊重別人的勞動成果;
(3)正確理解主角與配角的關系;
(4)在合作中要善于發(fā)掘自己的閃光點，發(fā)揮自己的獨特作用。
初一政治問答題的題型
①正確轉換成所屬題型;②從題目中找提示;③不能抄材料作答案，要用課本觀點表達;④列點; ⑤答題要采取保險性答法，即寫越多越好，6點以上，寫滿答題空白處;
【題型一】：是什么?
設問方式：表明了什么?or說明了什么? or體現(xiàn)了什么? or反映了什么?
答題要求：①用課本觀點答題;(抄材料做答案，不得分)
?、诳捶执痤}，一分一個觀點;
【題型二】：為什么?
設問方式：為什么、依據(jù)、理由、必要性、重要性、意義
答題步驟： ①理論依據(jù)：句式：是……的體現(xiàn);是……的表現(xiàn);是……要求;
是……必要措施;(不局限于此，可以創(chuàng)新，但至少寫兩點)
?、诖嬖趩栴}及危害(材料有則寫，無則不寫)
③有利于……(注意要多角度，寫6個以上等)
**①理論依據(jù)和③有利于的內容不能重復，重復性答案不能得分。
【題型三】：怎么辦?
設問方式：怎么辦、建議、舉措、措施、打算、意見、點子、辦法、對策等
答題方法：①判斷是問誰怎么做?問：個人怎么做?的題目，要從思想上和行動上兩方面回答。
(思想上，句式：認識到……重要性/危害性等;)
【題型四】：啟示類
設問方式：有什么啟示or警示or教訓or感悟or反思?
答題步驟： ①材料說明了什么問題?(即是什么?題型)
②如何做?(即怎么辦題型)
初一政治學習方法
1、預習的方法。在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)，分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點，在預習時可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產生了。二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設社會主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?三是從基本原理、基本觀點切入問題。可以這樣問自己：這個觀點的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)?它對我們的工作、學習、生活、實踐有什么指導意義?在現(xiàn)實生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導致什么后果?我們應該怎么辦?如初三“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。四是從基本事實切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設的教學情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應如何認識和著手解決?
2、聽課的方法。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
?、抛龊谜n前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提，要盡可能做好預習，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內容，做到心中有數(shù)。
?、萍凶⒁饬?。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
?、钦J真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。
?、茸プ±蠋熤v課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一
節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學習。
⑹注意和老師的交流。目光交流，提問式交流、課后交流都可以促進學習。
3、作業(yè)的方法。作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學生往往會覺得上課時明明聽懂了，為什么題目卻不會做，考試得不到好的成績?這就需要平時作業(yè)的訓練，注意各種不同題型(單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達到訓練的目的，提高自己的成績。
4、復習的方法。德國教育學家第斯多惠說：“必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的，特別是對于初中課程，由于內容的豐富，更要重視平時的復習。那么，應該如何進行復習呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。
f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環(huán)復習利于記憶。
總之，在學習方法培養(yǎng)之時，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
猜你喜歡：
初一政治知識點歸納有哪些
