初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)題有哪些
化學(xué)是中考的必考科目，所以學(xué)習(xí)化學(xué)多做一些題目是很有必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)題，希望可以幫到你!
初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)題
一、選擇題(共23小題，每小題2分共48分)
1.物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中，屬于物理變化的是()
2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實驗操作中，不合理的是()
A.向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B.用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
C.在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性
D.酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
3.生活中處處離不開化學(xué)知識，下列說法中，錯誤的是()
A.春天，花兒朵朵，由于分子在不停運動我們能聞到花香
B.夏天，烈日炎炎，用可樂等碳酸飲料替代飲水有利于身體健康
C.秋天，果實累累，多吃水果可以補充人體所需的多種維生素
D.冬天，寒風(fēng)冽冽，室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒
4.下列說法中不正確的是()
A.CO和CO2分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同
B.原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
C.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D.原子得到或失去電子就變成離子
5.向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是()
A、液面高將濾紙壓破B、液體會溢出漏斗
C、液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器D、濾紙被壓過緊，不能起過濾作用
6.下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是()
A.蒸餾B.過濾C.靜置沉淀D.吸附沉淀
7.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是()
A.酒精+氧氣→水+二氧化碳B.水→氫氣+氧氣
C.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D.鎂+氧氣→氧化鎂
8.下列對相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是()
9.地殼中含量最多的金屬元素是()
A.氧B.硅C.鋁D.鐵
10.決定元素種類的是()
A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.核外電子數(shù)
11.最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點問題之一。據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯誤的是()
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48B、鎘原子的相對原子質(zhì)量為112g
C、鎘是金屬元素D、鎘原子的核外電子數(shù)為48
12.以下說法正確的是()
A.溶液一定是均一、無色、穩(wěn)定的B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.溶液的溶質(zhì)一定是固體D.溶液一定是混合物
13.配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是()
A.蒸發(fā)皿B.玻璃棒C.燒杯D.量筒
14.在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)是()
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.濃硫酸D.硝酸銨
15.空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是()
A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳
16.空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是()
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣
17.當(dāng)前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作。下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是()
A.大力發(fā)展煤炭發(fā)電B.大力植樹造林
C.用清潔能源代替化石燃料D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
18.在氧氣中燃燒生成黑色固體的是()
A.木炭B.鎂帶C.鐵絲D.紅磷
19面值100元新版人民幣上的數(shù)字“100”采用光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍色。在防偽油墨中含有MgF2，其中F的化合價是()
A.+1B.+2C.-1D.-2
20.化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是()
?、僭訑?shù)目②原子的種類③分子數(shù)目④分子的種類⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類
A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦
21.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是()
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：16
C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2OD.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
22.一個密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列推理正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/gO1015待測。
A.Y一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為l0gD.該反應(yīng)中消耗X與Q的質(zhì)量之比為4：11
23下列事故處理的方法，正確的是()
A.家用電器著火時，立即用水撲滅B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C.高層住房著火時，立即打開所有門窗D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)
24.在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為()
A.1gB.1.6gC.4.2gD.8.5g
二、填空題(每空2分，共30分)
1.用化學(xué)用語表示：(1)鈣元素(2)地殼中含量最多的元素;
(3)植物光合作用得到的單質(zhì)__________;(4)3個硫原子;
(5)鎂離子：。
2.已知鈉原子核有11個質(zhì)子，12個中子，則鈉原子核電荷數(shù)是，相對原子質(zhì)量是。
3.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題：
(1)鈉元素的原子序數(shù)為，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是;
(3)A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
4.瑪丁啉是一種常見的胃藥，可促進胃動力，消除胃脹、胃痛等不適癥狀。已知瑪丁啉的化學(xué)式為C22H24ClN5O2，請回答：
(1)瑪丁啉是由種元素組成的;
(2)一個瑪丁啉分子中共有個原子;
(3)瑪丁啉分子中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是____________元素。
三、實驗題(每空2分共14分)
1.根據(jù)下列實驗裝置圖填空：
(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①②.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：;制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品;使用(選填裝置序號)所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)試驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
四、計算題(共8分)
1.化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g。請計算：
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)
初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)知識點
1、化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變化
2、物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化
3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)
(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等)
4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)
5、純凈物：由一種物質(zhì)組成
6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)
7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱
8、原子：是在化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不可再分
化學(xué)式和化合價：
(1)化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì);
b.表示該物質(zhì)的元素組成;
?、谖⒂^意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子;
b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比;
b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
(2)單質(zhì)化學(xué)式的讀寫
①直接用元素符號表示的：a.金屬單質(zhì)。如：鉀K 銅Cu 銀Ag 等;
b.固態(tài)非金屬。如：碳C 硫S 磷P 等
c.稀有氣體。如：氦(氣)He 氖(氣)Ne 氬(氣)Ar等
?、诙嘣訕?gòu)成分子的單質(zhì)：其分子由幾個同種原子構(gòu)成的就在元素符號右下角寫幾。
如：每個氧氣分子是由2個氧原子構(gòu)成，則氧氣的化學(xué)式為O2
雙原子分子單質(zhì)化學(xué)式：O2(氧氣)、N2(氮氣) 、H2(氫氣)
F2(氟氣)、Cl2(氯氣)、Br2(液態(tài)溴)
多原子分子單質(zhì)化學(xué)式：臭氧O3等
(3)化合物化學(xué)式的讀寫：先讀的后寫，后寫的先讀
?、賰煞N元素組成的化合物：讀成“某化某”，如：MgO(氧化鎂)、NaCl(氯化鈉)
?、谒岣c金屬元素組成的化合物：讀成“某酸某”，如：KMnO4(高錳酸鉀)、K2MnO4(錳酸鉀)
MgSO4(硫酸鎂)、CaCO3(碳酸鈣)
(4)根據(jù)化學(xué)式判斷元素化合價，根據(jù)元素化合價寫出化合物的化學(xué)式：
?、倥袛嘣鼗蟽r的依據(jù)是：化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零。
②根據(jù)元素化合價寫化學(xué)式的步驟：
a.按元素化合價正左負(fù)右寫出元素符號并標(biāo)出化合價;
b.看元素化合價是否有約數(shù)，并約成最簡比;
c.交叉對調(diào)把已約成最簡比的化合價寫在元素符號的右下角。
6核外電子排布：1-20號元素(要記住元素的名稱及原子結(jié)構(gòu)示意圖)
排布規(guī)律：①每層最多排2n2個電子(n表示層數(shù))
?、谧钔鈱与娮訑?shù)不超過8個(最外層為第一層不超過2個)
?、巯扰艥M內(nèi)層再排外層
注：元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)
金屬元素 原子的最外層電子數(shù)< 4，易失電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。
非金屬元素 原子的最外層電子數(shù)≥ 4，易得電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。
稀有氣體元素 原子的最外層有8個電子(He有2個)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，性質(zhì)穩(wěn)定。
7、書寫化學(xué)方程式的原則：①以客觀事實為依據(jù); ②遵循質(zhì)量守恒定律
書寫化學(xué)方程式的步驟：“寫”、“配”、“注”“等”。
8、酸堿度的表示方法——PH值
說明：(1)PH值=7，溶液呈中性;PH值<7，溶液呈酸性;PH值>7，溶液呈堿性。
(2)PH值越接近0，酸性越強;PH值越接近14，堿性越強;PH值越接近7，溶液的酸、堿性就越弱，越接近中性。
9、金屬活動性順序表：
(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金)
說明：(1)越左金屬活動性就越強，左邊的金屬可以從右邊金屬的鹽溶液中置換出該金屬出來
(2)排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣;排在氫右邊的則不能。
初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
一、勤于預(yù)習(xí)、善于聽課做筆記。
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細(xì)聽課?認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶。
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭?可逆，不可逆都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住?；瘜W(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通?別當(dāng)書呆子，我也不喜歡書呆子?。
三、吃透課本，聯(lián)系實際。
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實驗，培養(yǎng)興趣。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。
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