二年級數(shù)學圖形的運動教案
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二年級數(shù)學圖形的運動教案
圖形的運動教學反思圖形的運動是義務教育階段數(shù)學課程標準中，“空間與圖形”領域的一個主要內容，下面學習啦小編為你整理了二年級數(shù)學圖形的運動教案，希望對你有幫助。
二年級圖形的運動教案
二年級數(shù)學圖形的運動教學反思
在教學時，我特別注重以下幾方面：
1、注重聯(lián)系生活實際，讓學生在具體的情境中認識圖形的旋轉。
在教學時，讓學生觀察種表的表針和風車旋轉的過程，分別認識這些實物怎樣按照順時針和逆時針方向旋轉，明確旋轉的含義，探索圖形的旋轉的特征，再讓學生學會在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。
2、注重學生的活動，幫助學生理解圖形的對稱和旋轉變換，增強空間觀念。
在教學，多讓學生思考，并操作記錄學習過程，然后匯報交流總結經驗。其中再操作時我給學生充足的時間，讓學生按照“想一想、做一做、折一折、畫一畫、剪一剪，在想一想”的過程進行研究，在進行小組交流活動，我并進行[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]隨堂觀察指導有困難的學生，最后聽學生自己小結的時候，注意了學生用語言來表達時的完整性，及時糾正錯誤的說法。從而使學生的空間想象力和思維能力得到充分的鍛煉。
一節(jié)課的好壞，關鍵在于教師，教師要切實組織好學生的課堂活動，為學生創(chuàng)造進行探究的時間和空間。不要讓教師的演示或少數(shù)學生的活動和回答代替每一位學生的親自手、親自體驗和獨立思考。這樣學生的空間想像力和思維能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得到發(fā)展。
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