蘇教版一年級(jí)品生夏天的小蟲(chóng)教案及反思
蘇教版一年級(jí)品生夏天的小蟲(chóng)教案及反思
小學(xué)生的思想品德教學(xué)是離不開(kāi)學(xué)生的生活的,品德與生活教學(xué)的內(nèi)容由學(xué)生的生活實(shí)踐而制約著。。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版一年級(jí)品生夏天的小蟲(chóng)教案及反思，一起來(lái)看看吧。
蘇教版一年級(jí)品生夏天的小蟲(chóng)教案
教材分析：
夏天是昆蟲(chóng)的世界，昆蟲(chóng)是孩子的世界。本課鼓勵(lì)孩子走進(jìn)夏天，去觀察和發(fā)現(xiàn)夏天各種各樣的昆蟲(chóng)，讓孩子們感受千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)世界，給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)。培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然，喜歡探索大自然奧秘的情趣。讓孩子們?cè)诮?jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)會(huì)健康安全地生活。
課文通過(guò)舉辦“昆蟲(chóng)博覽會(huì)”，學(xué)習(xí)兒歌等活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)昆種類(lèi)、特征、習(xí)性等方面的自然常識(shí)，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和對(duì)生物的興趣，激發(fā)兒童保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)夏天的熱愛(ài)和對(duì)生命的熱愛(ài)。教學(xué)建議：本課1課時(shí)完成。教學(xué)一開(kāi)始，教師可以用生動(dòng)的語(yǔ)言描述，把學(xué)生帶入生機(jī)蓬勃的夏天，接著多媒體出示一幅幅小蟲(chóng)子在夏天越來(lái)越活躍的活動(dòng)情境圖。
在花從中飛舞的蝴蝶，打著燈籠的螢火蟲(chóng)，在綠葉叢中蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)等等。這些生動(dòng)的畫(huà)面、真實(shí)的聲響讓小朋友真切地感受到了夏天除了熱外更有小蟲(chóng)的有趣可愛(ài)，從而產(chǎn)生了親近大自然的欲望，促使小朋友積極主動(dòng)地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分體現(xiàn)品德與生活的生活性。
一：昆蟲(chóng)小展覽：
舉辦昆蟲(chóng)展覽，讓學(xué)生欣賞大自然所創(chuàng)造的美，感受生物的多樣性。更是展示學(xué)生成就的機(jī)會(huì)，給學(xué)生享受成功的喜悅，給學(xué)生一個(gè)資源共享的機(jī)會(huì)，達(dá)到資源共享的目的。可以是實(shí)物、也可以是圖片、標(biāo)本、或文字資料等讓學(xué)生在自制、自辦、自講、自看中展示自主學(xué)習(xí)的能力。師生相互介紹自己收集的昆蟲(chóng)資料，體現(xiàn)教學(xué)的平等性和互動(dòng)性，但一年級(jí)學(xué)生畢竟還小，教師要組織好教學(xué)，做到活而不亂。
二、了解昆蟲(chóng)通過(guò)課前的捉昆蟲(chóng)
觀察昆蟲(chóng)，知道學(xué)生通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)身體初步了解昆蟲(chóng)的主要形態(tài)和特征，并通過(guò)與其他昆蟲(chóng)的對(duì)比，學(xué)會(huì)比較相同與不同，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法。這里要求教師對(duì)昆蟲(chóng)的知識(shí)必須有豐富的儲(chǔ)備，能區(qū)分昆蟲(chóng)與其他動(dòng)物，知道昆蟲(chóng)一般特點(diǎn)，不能犯知識(shí)性錯(cuò)誤。如蜘蛛就不是昆蟲(chóng)。了解昆蟲(chóng)由頭、胸、腹三部分組成，有一對(duì)觸角、三對(duì)足。之后，可以讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，不求像不像，畫(huà)出他最喜歡的昆蟲(chóng)。也可以根據(jù)昆蟲(chóng)的形態(tài)做做體形操，鞏固對(duì)昆蟲(chóng)的了解和喜愛(ài)。
三、昆蟲(chóng)知識(shí)介紹。
可以采用知識(shí)競(jìng)賽或其他方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比，賽一賽增長(zhǎng)小朋友對(duì)昆蟲(chóng)種類(lèi)、特征、習(xí)性等方面的自然常識(shí)。了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)?？梢詾樽约合矚g的昆蟲(chóng)制作明星片，在做一做、寫(xiě)一寫(xiě)中增強(qiáng)小朋友保護(hù)益蟲(chóng)，珍愛(ài)小生命的意識(shí)。 “討厭的害蟲(chóng)”，讓小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從自己的世界出發(fā)，想出消滅蚊蠅和防止叮咬的方法用自己的心靈去感受生活，在充分感知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到要注意環(huán)境保護(hù)，從而提升對(duì)社會(huì)的關(guān)心，發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的基本認(rèn)識(shí)。是不是蒼蠅等害蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)就一無(wú)是處了呢?
教師要善于挖掘其中的教學(xué)資源，補(bǔ)充講授仿生學(xué)的例子，如對(duì)蒼蠅復(fù)眼的研究和利用等。也讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看待事物。一首兒歌《小蜻蜓》讓兒童邊表演邊朗讀，讀出夏日的愉快，讀出自然的多彩，讀出對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。注意：提醒學(xué)生在捕捉、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的過(guò)程中，注意安全，注意環(huán)境保護(hù)，注意愛(ài)護(hù)莊稼和花草樹(shù)木?；顒?dòng)之后的昆蟲(chóng)應(yīng)該給予放生，這也是熱愛(ài)小生命的表現(xiàn)。
蘇教版一年級(jí)品生夏天的小蟲(chóng)反思
1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生真切的接觸了一部分夏天的小蟲(chóng),利用書(shū)籍,詢(xún)問(wèn)父母,電視媒體等渠道去了解了昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí).,能夠充分感受千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)世界.在捉昆蟲(chóng),觀察昆蟲(chóng)的過(guò)程中,培養(yǎng)了孩子喜歡探索大自然奧秘的情趣,無(wú)形中投射了一種學(xué)科學(xué)用科學(xué)的科學(xué)態(tài)度.
2.通過(guò)學(xué)生自己制作小蟲(chóng)明星片,在小組和課堂中的交流學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣.
3.通過(guò)昆蟲(chóng)的申訴會(huì),幫助學(xué)生了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn),習(xí)性等方面知識(shí).從中知道蒼蠅,蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法.
4.在了解昆蟲(chóng)的過(guò)程中教給孩正確的觀察方法,培養(yǎng)了孩子能認(rèn)真操作,掌握科學(xué)似的順序和方法.在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷滲透方法,無(wú)形中培養(yǎng)了孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.
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