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湘教版地球的宇宙環(huán)境說課稿

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  必修一第一章第一節(jié)《宇宙中的地球》圖片資料豐富,涉及較多的天文知識,具有較強(qiáng)的探索性,是一節(jié)非常有意思的課,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了湘教版地球的宇宙環(huán)境說課稿,一起來看看吧。

  湘教版地球的宇宙環(huán)境說課稿

  湘教版地球的宇宙環(huán)境教學(xué)反思

  可能是第一節(jié)的聊天課起了作用,學(xué)生對這第一節(jié)正式的地理課還是比較期待的,再加上是與宇宙相關(guān)的知識,學(xué)生也很感興趣。所以這一節(jié)的設(shè)計趣味性和科學(xué)性都很重要!

  我用溫的一段演講為導(dǎo)入,“2007年的5月14日,溫在同濟(jì)大學(xué)報告廳向全體師生作了一段即席演講,其中講到:一個民族,有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個民族,如果只關(guān)心腳下的事,那是沒有未來的。在座的各位都是我們民族的希望,那么為了我們民族的未來,下面我們就一起來關(guān)注下天空,到浩瀚的宇宙深處去看看我們的地球!”可能是我的語調(diào)特別的激昂,我剛講完,學(xué)生就鼓起掌來,這倒是出乎我的意料,學(xué)生的情緒立馬就被帶動了。

  我基本是按照“什么是宇宙——宇宙的特性(物質(zhì)性、運(yùn)動性)——天體——天體系統(tǒng)”的順序來講解第一部分“地球在宇宙中的位置”。在介紹天體的過程中,講了一些書本上沒介紹但學(xué)生很感興趣的天體,比如流星和彗星等,用時一分鐘左右。用設(shè)問的方式引出人造天體,當(dāng)我問到“在太空中運(yùn)行的人造衛(wèi)星,航天飛機(jī)等算不算天體?”,幾乎大部分同學(xué)都不假思索的回答不是天體,我不否定亦不肯定,而是請他們說出理由,學(xué)生的理由是它們不是自然形成的,于是我讓他們把天體的定義讀了一遍,問他們定義中有沒有提到天體必須是自然形成的,學(xué)生開始疑惑,此時再講解天體可分為自然天體和人造天體,并簡單講解了一下如何判斷一個物體是不是天體。講到天體系統(tǒng),因為班里的學(xué)生基本上都是立志學(xué)理,所以我簡單說了下萬有引力和斥力的相互作用,學(xué)生的互動就變得很積極。為了讓學(xué)生感受宇宙是有一定層次和結(jié)構(gòu)的有序的物質(zhì)世界,我突發(fā)奇想地使用了一種類似催眠法的教學(xué),我請學(xué)生安靜地閉上雙眼,只去感受我說的話,大致說的是:“此時,我們在地球上的某個教室中,約38.4萬千米處月亮正在繞著地球轉(zhuǎn),而同時地球也在繞著太陽轉(zhuǎn),鏡頭拉長,太陽也在運(yùn)動,它在繞著銀河系轉(zhuǎn),鏡頭繼續(xù)拉長,整個宇宙都在有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著。。。。。。”語調(diào)要柔和清晰,語速別太快,本來只是想試試這種方法,結(jié)果學(xué)生很配合,效果還是很不錯的。

  聚焦太陽系,論證地球是一顆普通的行星,過渡比較花心思的想了下,盡可能簡潔快速地把學(xué)生的注意力引入第二部分內(nèi)容。這部分的教學(xué)我基本上全是通過學(xué)生活動來完成的。講解八大行星的名稱及順序,地球和小行星帶的位置時,插入了很多順口溜和腦筋急轉(zhuǎn)彎,所以課堂氣氛很活躍。關(guān)于八大行星的運(yùn)動特征和結(jié)構(gòu)特征,我采用的是,我給論點(diǎn),他們利用書本上的圖表信息來找論據(jù)證明的方法進(jìn)行學(xué)生活動。為了最大限度的讓每一個學(xué)生參與互動,我用了比賽的形式,比什么呢?我特別強(qiáng)調(diào):我們比的是誰獲取信息的能力強(qiáng)!高一新生的好勝心是很強(qiáng)的,為了證明自己的能力,同學(xué)們都變的緊張而積極!

  最后一部分“存在生命的星球”,我首先強(qiáng)調(diào)了一下學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的意義,我的切入點(diǎn)是我們自身。“我們都是鮮活的生命,我們都生活在地球上,我們至今還沒有找到其他星球上的生命存在,難道大家一點(diǎn)都不好奇么?生命為什么很吝嗇地只選擇了地球?”讓學(xué)生感受到這部分內(nèi)容與自己的關(guān)系原來如此密切,也引起了學(xué)生的求知欲。

  結(jié)尾,我引用了教參上的一段話:“地球具備生命存在的基本條件的確具有巧妙性和小概率性,但是僅就銀河系而言就有1000多億顆恒星,假如每百萬顆恒星周圍就有一顆行星存在生命條件的話,那我們可以說地球是宇宙中唯一具有生命的星球么?”引出外星人的話題,讓有興趣的同學(xué)課下可以搜集相關(guān)資料。

  總體來說,這節(jié)課我設(shè)計的內(nèi)容比較多,但45分鐘正好可以講完,節(jié)奏可能有點(diǎn)快,有些部分用時有點(diǎn)長了,但重點(diǎn)還是有突出,比如天體系統(tǒng)及地球存在生命的條件等,學(xué)生活動比較順利,整堂課下來,學(xué)生的積極性還是挺高的,可能因為是第一節(jié)課吧。語速還是要再慢點(diǎn),總之,需要改進(jìn)的地方還有很多,希望第二節(jié)的教學(xué)也能收到良好的效果。


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