學(xué)生關(guān)于課堂的記憶作文
每個人的海量回憶里,總有那么一個位置放著學(xué)生時代在課堂上的點滴回憶,不同的人對于課堂有不同的看法,在課堂上經(jīng)歷的也不同,那么你記憶中的課堂是怎樣的?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)生關(guān)于課堂的記憶作文3篇,希望對您有用。
學(xué)生關(guān)于課堂的記憶作文篇一
在四年的小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事。然而很多事我已經(jīng)忘卻。但這件事還是印在了我心里,使我記憶猶新。那是一個驕陽似火的中午……在午休過后,老師鄭重其事地宣布:“四年一中隊競選班干部儀式現(xiàn)在開始!”臺下爆發(fā)出一陣掌聲。老師把我的名字讀出來之后,我就硬著頭皮走向了講臺,此時,我的心咚咚咚咚直跳。我想:雖然我昨天精心準(zhǔn)備了一份演講稿,但是今天我心里還是沒有底。我的演講開始了,前半部分的時候,我的聲音還有點小。但在后半部分,我的演講漸入佳境,聲音也變得抑揚頓挫起來。我的演講要接近尾聲了。最后,我引用了一句名言:一個人有自信不一定成功;沒有自信就一定不會成功.我的心情愉悅了起來,我讓大家投給我寶貴的一票。我長舒了一口氣,回到了座位上。頓時,爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲?,F(xiàn)在開始了無記名投票選舉,我緊張得手心冰涼冰涼的。最后,我知道我當(dāng)選了,欣喜若狂,恨不得飛回家去,馬上向媽媽報喜。這件事已經(jīng)過去六個月了,但我還是念念不忘。這次競選給了我很大的啟發(fā),我知道了:相信自己,就一定會成功。我相信這件事會永遠記在我的心中。
學(xué)生關(guān)于課堂的記憶作文篇二
枯葉落進了秋末,隨風(fēng)搖曳,飄落。同樣的秋末,同樣的葉落,勾起我記憶中的那堂課。
老師說,不是每片葉子都會愿意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上,所以,它們會要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發(fā)出的煩人聲響,厭倦了日復(fù)一日的枯燥生活。終究,是有那么幾片膽大的,趁著風(fēng),頭也不回的走了,擺擺身子揮揮手,沒有一絲一毫的留念。我想,我們又何嘗不是如此,年少輕狂,厭倦了被家人束縛住的生活,想要獨立,想要闖蕩。“我自是年少,韻華傾負。”畢竟不會有多少人愿意讓他人來主宰你的生活。
老師問,你們認(rèn)為那些葉子會怎樣呢?嘰嘰喳喳,一片喧嘩。有的說它們看到了很多美景,收集每一次的風(fēng)和日麗,有的說它們被孩子們做成標(biāo)本和書簽,化為歷史的痕跡。二更有甚者說,它們也變成了大樹。這是我們腦海中所向往的光輝生活,但我知道,并不可能人人都有一個如童話一般的美好結(jié)局。
老師聽著大家的答案,笑了,說,是的,但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片,有的被掃入垃圾堆,有的在冰冷的胡說中腐爛,有的想回去卻已無法回頭。一片寂靜。大家的表情會是如何呢,想必也不外乎這么幾種:驚愕,羞愧,恍然大悟。這些悲慘的結(jié)果,只有寥寥無幾的數(shù)人提起過,但很快又淹沒于人聲鼎沸之中。為何?一陣風(fēng)吹過,滿樹枯葉落。
老師燉了一頓,又繼續(xù)說,那些落在他想的葉子,想念家人,胃腸的想念,但眼前只有陌生的面孔,千千萬萬和自己一樣的過客。只有漂泊久了才會知道家的溫暖,因為,哪里有愛,有家人的關(guān)懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》,發(fā)現(xiàn)與此主題竟是驚人地相似。愛自由的樹葉,你們可否看見守護你們的大樹?愛自由的孩子,你們可否看見身后的那對天使?
記憶中的這堂課依然融入了我的生活,就如同落葉融入腳下的泥土中。嘆那時年少輕狂,愿人人都知感恩,懂事之時“落葉歸根”。
學(xué)生關(guān)于課堂的記憶作文篇三
從小學(xué)到高中我上過無數(shù)節(jié)語文課,但記憶中印象深刻,至今難忘的當(dāng)屬我來這里————職教中心后所上的語文課。在這里我懂得了如何表現(xiàn)自己,如何炫耀自己,如何充滿青春活力。
在來職教中心以前我一直不怎么愿意上語文課,因為太枯燥乏味,無聊的很。但張老師的課改變了我的想法,我很慶幸自己選擇了職教中心,更慶幸我選擇了畜牧23班,有幸有張老師教我們語文。她給我們帶來全新的教學(xué)模式,她的課堂開放,氣氛活躍,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),玩中學(xué)習(xí),這正是我們所需要的。
我們的每一節(jié)可都充滿朝氣和活力,課上老師總能想方設(shè)法地為我們搭建自我展示的平臺,讓我們都有自我展現(xiàn)的機會,這在以前是無法想象的。記得上學(xué)期我們有節(jié)“詩歌單元的活動課”,在那節(jié)課上,同學(xué)們盡情的表演:有表情誦讀的,有配上現(xiàn)代樂曲翻唱,還有的以小品的形式展現(xiàn)等等不一而足,也就是在那節(jié)課上,一向沉默寡言的我被同伴們“扔”上了講臺,但當(dāng)我猶豫的時候我碰到了老師鼓勵的目光,似乎在說:“別緊張,我相信你能行!”我一下子鼓起了勇氣,“我是最棒的,我要證明給大家看,證明給我自己看。”我終于克服了膽怯較流利的朗讀了起來。這就是我記憶中的一節(jié)課,我很會念它,它讓我懂得了如何表現(xiàn)自己。
新學(xué)期開學(xué)伊始,我們班不知出了什么問題,大家都死氣沉沉的,一點年輕人的朝氣也沒有,個個都像泄了氣的皮球,沒精打采的。語文課也受到了影響,由于表現(xiàn)糟糕老師既生氣又著急,為了改變我們,老師把表現(xiàn)好的微機24班的同學(xué)們帶來,讓他們給我們上了一節(jié)生動的語文課。當(dāng)他們表演的時候我們都看傻了,原來語文看課也可以這樣做呀,大開眼界之余我們的好勝心也被撥動,紛紛暗下決心,我們一定要超過他們,等著瞧吧,一定會的。這也是我記憶深刻的一節(jié)課,它讓我們開闊了眼界,也讓我們找回了青春活力。
這就是我記憶中的語文課,我記憶深刻的語文課。我懂得了正值青春年少的我們要學(xué)會表現(xiàn)自己,炫耀自己,展現(xiàn)自己的青春活力。
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