怎么引導(dǎo)孩子學(xué)好英語
英語作為最重要的信息載體之一,已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于引導(dǎo)孩子學(xué)好英語的方法,希望對你有幫助
引導(dǎo)孩子學(xué)好英語方法
(一) 鼓勵和贊賞
孩子總是對新鮮事物充滿興趣,對英語這種新語言也一樣,家長要善于利用孩子的這種天性。當孩子有了一點成績的時候要給予孩子一些表揚和獎勵;有的孩子也許說的不準,但只要孩子敢于開口說英語,家長一定要表現(xiàn)出極大的熱情,多多說些鼓勵他/她的話。
(二) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
盡可能在學(xué)習(xí)的時候讓孩子有一個小小的獨立空間,這樣有利于集中孩子的注意力,提高學(xué)習(xí)效率;舒適的座椅和活動自由度,這樣孩子會在不知不覺中度過學(xué)習(xí)時光;準備好電腦、麥克風(fēng)、音箱,適當關(guān)照孩子在學(xué)習(xí)過程中不要走神,不要上無關(guān)的網(wǎng)站,或做其他事情。
(三) 向孩子示弱
即使您精通英語,您也要時不時向孩子“討教”一二,問一些簡單的問題,孩子告訴你后你可以跟著孩子模仿發(fā)音,讓孩子感覺到他并不是一個人在學(xué)在玩,你對他正在學(xué)的東西非常感興趣,并愿意向他請教,這樣孩子會有很大的成就感,對他所學(xué)的英語會更加感興趣。
(四) 讓孩子表現(xiàn)
孩子有很強的表現(xiàn)欲望,喜歡爭強好勝,喜歡受到肯定和夸獎。在訓(xùn)練過程中,孩子會為自己的成績、為自己模仿效果感到自豪。您不妨聽聽孩子的錄音,觀摩孩子錄音組合與畫面配合的效果,讓孩子也滿足一下配音的成就感。
還有歌曲(song)和歌謠(chant),可以和孩子一起哼唱song和chant,與孩子同樂;客人來了,可以讓孩子展示一段。
(五) 關(guān)心和參與
我們建議您積極關(guān)心和參與孩子的學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)之后,您可以利用“學(xué)習(xí)記錄”、“學(xué)習(xí)報告”等功能時常了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時提醒孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
您不需要直接輔導(dǎo)孩子、糾正孩子的英語學(xué)習(xí),更多的是在輔助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度方面下功夫。
(六) 和學(xué)習(xí)顧問溝通
在孩子的整個學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)顧問會密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的每一個細節(jié),并且從專業(yè)的角度給予幫助,這個過程還需要家長的積極配合,因此,與學(xué)習(xí)顧問的溝通和交流非常重要。
引導(dǎo)孩子學(xué)好英語誤區(qū)
誤區(qū)一:糾偏
很多家長都有這樣的想法,孩子一旦出現(xiàn)錯誤,就應(yīng)當要立即給予糾正,以免孩子重犯錯誤。實際上,語言學(xué)習(xí)是一個過程,不能一蹴而就。我們要相信,孩子有很強的自我糾偏能力,就像學(xué)習(xí)漢語的過程一樣。強烈的糾偏會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)該慎用。
誤區(qū)二:關(guān)注
家長們往往喜歡在孩子學(xué)習(xí)的時候,緊貼在孩子的身邊,看著孩子一個字、一個字地學(xué)、念,只有這樣才放心,才感覺盡到了責任。其實不然,大多數(shù)孩子對家長在身邊懷有戒心,甚至產(chǎn)生逆反情緒,反而影響了學(xué)習(xí)效率。所以,陪伴孩子學(xué)習(xí)的時候,千萬不要離孩子太近,除非孩子希望您這么做。
誤區(qū)三:過壓
恨鐵不成鋼的家長們往往急于求成,認為給孩子大的壓力就一定會讓他/她快速前進。對于小學(xué)階段的孩子來說,興趣產(chǎn)生的學(xué)習(xí)力量比任何其他被動壓力都要來得大,來得積極,來得有效。培養(yǎng)并保護孩子的自信心和自尊心更加重要。
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