高三文科數(shù)學(xué)怎么學(xué)好
數(shù)學(xué)這一科目,往往被許多文科生視為洪水猛獸,見之望而卻步,難有質(zhì)的飛躍與進(jìn)步,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高三文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助
高三文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一
一是參加補(bǔ)習(xí)班。這是對(duì)學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充,可以是一對(duì)一的家教,也可以是4-8人的小班化的補(bǔ)差補(bǔ)缺。如果人數(shù)過多,效果就會(huì)大打折扣。
二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、交流,比如學(xué)到投影畫圖這一新知識(shí)的時(shí)候,針對(duì)沒有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容,就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問同學(xué),這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難,以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。
三是求助科任教師。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候,一旦有不懂的地方,就通過當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式,將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時(shí)化解,做到不恥下問,這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
高三文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二
1適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
做一定量的題目是必需的,剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律,熟悉掌握各種題型的解題思路。
對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,文科生寫出自己錯(cuò)誤的解題思路和正確的解題過程,兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。
實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中會(huì)充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
2細(xì)心地挖掘概念和公式
重視公式的積累。很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:
一是,文科生對(duì)概念的理解只是停留在文字表面,對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。
二是,對(duì)概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能將數(shù)學(xué)真正的逆襲成功。
三是,一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?
給你的建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(由觀察特例入手),更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn)),更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn),我們都能夠應(yīng)用自如)。
3做一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的人
首先你要下個(gè)決心,從明天開始我要做一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的人!
有帶動(dòng)你毅力的心理建設(shè)很重要,因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生再考砸好幾次以后還能堅(jiān)持之前很苦逼的學(xué)習(xí)方法的。
當(dāng)你把分?jǐn)?shù)稍微看得淡一點(diǎn),更多的去思考這個(gè)問題我學(xué)透了沒,一開始分?jǐn)?shù)提高不顯著的瓶頸就會(huì)比較好度過。
別怕問老師,我高二開始就是辦公室??停险n下課不懂的就問,老師在辦公室就去辦公室,或者把題留給老師,反正我有自己想不通的肯定去問老師,比自己死磕要效率高點(diǎn)。
4文科生應(yīng)做好計(jì)劃表
題海必不可少,首先收拾下自己的作息,因人而異,到了高三我大概最晚的是一點(diǎn)鐘吧,事情干完了就睡。
十二點(diǎn)一點(diǎn)差不多不會(huì)太傷害身體,第二天一杯咖啡基本沒事也不會(huì)太傷胃,身體不好就別兩三點(diǎn),提高效率,睡的太晚影響第二天生活的根據(jù)身邊經(jīng)驗(yàn),高考很容易失常。
每天我會(huì)做計(jì)劃表,考完了寫總結(jié),反正大大小小的總結(jié)啦,安排復(fù)習(xí)資料的復(fù)習(xí),長(zhǎng)期的是兩個(gè)月,然后安排到每天,比如寒假做掉模擬卷,那分配到每天就是兩張卷子,不做完當(dāng)天計(jì)劃就算睡覺了也會(huì)有愧疚感。
5搞好基礎(chǔ)是關(guān)鍵
對(duì)簡(jiǎn)單的題不再是要求會(huì)做就行,而是要求自己不光會(huì)做,而且還要快,強(qiáng)迫自己有意識(shí)的提高速度,只有基本的問題熟練掌握了才能應(yīng)付那種難的綜合題。
因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)涉及到的小方面太多了,像計(jì)算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對(duì)應(yīng)用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等,都是要提高的基礎(chǔ)方面。
文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意問題
第一,不要眼高手低。有些文科生的同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是眼高手低,基礎(chǔ)的知識(shí)覺得自己會(huì)了,所以一些涉及到基礎(chǔ)知識(shí)的小題就不愿意去做,但是做難題和偏題的時(shí)候又沒有足夠的能力,這樣不從基礎(chǔ)下手,而是總想著去研究偏難題,這樣的做法只會(huì)讓文科生陷入一個(gè)惡性循環(huán)中,一方面基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,小題要失分,另一方面難題偏題也不會(huì),大題要失分,結(jié)果就是總體的成績(jī)上不去。
第二,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。數(shù)學(xué)這是一門知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系比較緊密的一門學(xué)科,有時(shí)候一道問題里面會(huì)考查文科生不同的知識(shí)點(diǎn),所以一定要把數(shù)學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)很好的構(gòu)建在一起。
第三,有針對(duì)性的訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,文科生沒有必要去鉆研偏題和難題,主抓基礎(chǔ),在抓基礎(chǔ)的同時(shí)找到自己在某一個(gè)或者兩個(gè)的弱勢(shì)章節(jié),找到自己的不足,這樣才能夠在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中很好的鞏固和提升自己的弱勢(shì),數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的本身就是希望文科生能夠在復(fù)習(xí)中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),并且彌補(bǔ)上來,這樣為后面進(jìn)行更深度的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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