英語(yǔ)不好的孩子應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。然而對(duì)于孩子的英語(yǔ)不好，很多父母是心有余而力不足，面對(duì)這種情況應(yīng)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)不好的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
孩子英語(yǔ)不好的學(xué)習(xí)方法
完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)
對(duì)于完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，即日常對(duì)話(huà)單詞一點(diǎn)都不懂的父母，你們就不能給孩子們讀英語(yǔ)繪本了嗎?不是的。方法甚至很簡(jiǎn)單，和寶寶一起學(xué)英語(yǔ)就好。怎么學(xué)呢?寶寶的讀物都是很簡(jiǎn)單的，通篇甚至沒(méi)有幾個(gè)句子，你先學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合書(shū)籍自帶的音頻和寶寶一起讀就好。讀的時(shí)候還是正常用中文去解釋英文詞，當(dāng)寶寶和你的英語(yǔ)詞匯都有所增長(zhǎng)以后再用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞去解釋稍微難一點(diǎn)的英語(yǔ)詞。我的一位朋友自用的“攻略”叫《媽媽英語(yǔ)不好也能教孩子學(xué)好英語(yǔ)》，我上網(wǎng)查了一下，幾乎找不到這本書(shū)的信息了，但類(lèi)似的媽媽讀物不少，可以學(xué)習(xí)借鑒。
有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的爸爸媽媽
大部分的家長(zhǎng)還是有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的，雖然上學(xué)時(shí)考過(guò)了四六級(jí)，可工作以后就全都還給老師了，發(fā)音也不好聽(tīng)，就不敢給寶寶讀了。“萬(wàn)一我的口音把寶寶帶偏了怎么辦?” 其實(shí)，只要爸媽念給孩子的英文，不是孩子的唯一“語(yǔ)音來(lái)源”就行!現(xiàn)在很多繪本書(shū)都附有CD，CD 里面有故事朗讀，發(fā)音不好的爸媽?zhuān)梢愿⒆右黄鹇?tīng) CD，一起復(fù)述 CD，這么做，除了模仿 CD 的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，還可以讓孩子覺(jué)得“爸媽跟我一起學(xué)呢”，孩子感覺(jué)更有陪伴?，F(xiàn)在的孩子，能接觸到大量英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)影片、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，孩子通過(guò)各種有聲媒介，能聽(tīng)到多元、生動(dòng)的英語(yǔ)語(yǔ)音。故此，爸媽完全不必?fù)?dān)心自己的英語(yǔ)發(fā)音，會(huì)對(duì)孩子造成實(shí)質(zhì)影響。爸媽念繪本給孩子聽(tīng)，不是給孩子上“語(yǔ)音課”，而是讓孩子感受大人的陪伴，在與孩子的閱讀互動(dòng)中，迸發(fā)更多親子交流的樂(lè)趣。
英語(yǔ)流利的爸爸媽媽
對(duì)于英語(yǔ)還不錯(cuò)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要注意和孩子一起讀繪本的時(shí)候不要過(guò)度干預(yù)孩子的閱讀就行，也許你會(huì)害怕孩子都看不懂書(shū)里的內(nèi)容而忍不住反復(fù)解說(shuō)繪本的各個(gè)角落，這樣，孩子就喪失了探索繪本的樂(lè)趣了。在挑選繪本的時(shí)候，只要考慮到是適合孩子的年齡層的就可以了。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，給寶寶讀英語(yǔ)繪本考驗(yàn)的是父母，育兒先育己，還是這個(gè)老道理。爸媽和孩子一起讀英語(yǔ)繪本，不是以“英語(yǔ)教學(xué)”為目的，而是同孩子一起，融入愉快的閱讀氛圍。孩子通過(guò)親子共讀，才會(huì)漸漸愛(ài)上英文閱讀。孩子在學(xué)習(xí)陌生語(yǔ)言時(shí)，有了爸媽的陪伴，才不會(huì)感到寂寞。
英語(yǔ)不好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議
1. 每一個(gè)英語(yǔ)好的人都是從零基礎(chǔ)學(xué)起的，沒(méi)有人天生就是高手。所以零基礎(chǔ)并不是什么問(wèn)題，是每一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。
2. 不要考慮自學(xué)，因?yàn)檫@樣更容易放棄。你需要一個(gè)老師和一群同學(xué)，老師會(huì)給你制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們集體學(xué)習(xí)的氛圍也能讓你更容易堅(jiān)持下來(lái)。
3. 最好有一套教材，可以形成體系感。我之前推薦了《新概念英語(yǔ)》，它是一套比較符合中國(guó)人學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)是符合中國(guó)老師教學(xué)習(xí)慣的教材，在詞匯和語(yǔ)法上下足了功夫，非常適合零基礎(chǔ)的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)。
4. 要樹(shù)立一個(gè)正確的心態(tài)。如果想從零基礎(chǔ)學(xué)好英語(yǔ)，就千萬(wàn)不要去找那些貌似學(xué)起來(lái)很輕松、很快樂(lè)的方式，因?yàn)檩p松快樂(lè)的方式特別容易讓人放棄。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，輕松和快樂(lè)只是你對(duì)這個(gè)語(yǔ)言的新鮮勁兒還在，但隨著新鮮勁兒日趨平淡，放棄的念頭就會(huì)油然而生。以前嘗試過(guò)輕松學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)應(yīng)該對(duì)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)特別有共鳴。有了一定的基礎(chǔ)之后，去嘗試英語(yǔ)新聞、美劇、音樂(lè)等方式學(xué)習(xí)是沒(méi)有問(wèn)題的。
5. 設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說(shuō)某一個(gè)英語(yǔ)考試，或者是自己的海外游。這里著重講一下考試對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和弊端。好處在于你可以用分?jǐn)?shù)很清楚明白的知道自己學(xué)習(xí)的情況，弊端在于很容易陷入為了考試而學(xué)習(xí)的誤區(qū)，沒(méi)有去掌握和使用語(yǔ)言，過(guò)于功利。
6. 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中配有相應(yīng)的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)尤其要強(qiáng)調(diào)可以自己評(píng)估結(jié)果。比如說(shuō)朗讀錄音、背誦、聽(tīng)寫(xiě)等。
7. 最好能每天抽出時(shí)間學(xué)，不一定是要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，但是一定要抽時(shí)間做復(fù)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)還重要，如果不復(fù)習(xí)，學(xué)得再好也沒(méi)有用。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的比例對(duì)于基礎(chǔ)階段的同學(xué)，建議是6：1，這也就意味著一周中只要有一天學(xué)新知識(shí)就可以了，一方面負(fù)擔(dān)不會(huì)那么重，另一方面學(xué)得都可以記得住。
8. 最后給大家鼓鼓勁，從零基礎(chǔ)到基本日常會(huì)話(huà)過(guò)關(guān)，能夠口語(yǔ)交流，能夠?yàn)殚喿x英語(yǔ)新聞和小說(shuō)做好初步的準(zhǔn)備，大概需要的時(shí)間是：半年。也就是把《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)徹底弄明白即可。
家庭英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀
一、如今的父母基本都是大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)然很多人痛恨自己“兒時(shí)”的啞巴英語(yǔ)，其實(shí)啞巴不啞巴無(wú)所謂，最關(guān)鍵的是畢業(yè)后你的工作環(huán)境是否使用英語(yǔ)，如果畢業(yè)后不大接觸英語(yǔ)，那么有了孩子，不管當(dāng)初如何，大部分都已經(jīng)啞巴英語(yǔ)了吧，所以發(fā)音不準(zhǔn)才是首當(dāng)其沖的問(wèn)題。
二、大部分人的定義是不能隨意的和孩子溝通對(duì)話(huà)，想說(shuō)的說(shuō)不出來(lái)，這個(gè)其實(shí)即使英語(yǔ)好的，當(dāng)真正運(yùn)用到自由溝通時(shí)也是有一定困難的，因?yàn)樾『⒆拥脑?huà)講究的是原汁原味，地道生活化，而我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的使用過(guò)的多半是書(shū)面化的語(yǔ)言。
三、基本是指在家庭操作時(shí)候產(chǎn)生的障礙，大家講究不好的同時(shí)是覺(jué)得自己想按照路線(xiàn)做啟蒙卻力不從心，所以想尋求幫助，而不想尋求幫助的人也就不在意什么好與不好了，這就說(shuō)明心態(tài)是正確的，剩下的就只有技能問(wèn)題。
所以大多人人的意見(jiàn)就是，自己發(fā)音不準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)但是讀不出來(lái)，尤其是如今的美式發(fā)音更是搞不懂，還有孩子的原版書(shū)的單詞好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)學(xué)過(guò)，為孩子閱讀出現(xiàn)障礙，日常生活做不到與孩子口語(yǔ)溝通。
猜你喜歡：
1.學(xué)習(xí)差的孩子應(yīng)該怎么做才好
英語(yǔ)不好的孩子應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
