美術(shù)可愛的大熊貓教案_幼兒園可愛的大熊貓美術(shù)教案
美術(shù)可愛的大熊貓教案_幼兒園可愛的大熊貓美術(shù)教案
美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力。下面是學習啦小編為大家整理的美術(shù)課《可愛的大熊貓》的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《可愛的大熊貓》教案設(shè)計一
活動目標：
1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。
2、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。
活動準備：
1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的課件。
2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。
活動過程：
一、以猜謎活動為導引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。
二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特征。
提問
(1)熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的?
(2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
(3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
(4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
(5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
(6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
教師小結(jié)：
1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引導幼兒細致地欣賞熊貓活動的圖片，并大膽聯(lián)想與表達。畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊貓是什么關(guān)系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢?
三、游戲體驗感知熊貓的動態(tài)。
1、今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動作，你們就做出這樣的動作，看誰做的最像。
2、兩人一組，一人當熊貓，做熊貓的各種動作，一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。
四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、提出要求
(1)今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來，也可以用彩泥捏出熊貓來，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓在哪里，和誰在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。
(2)老師音樂響起你就開始，音樂結(jié)束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上
2、創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。重點指導幼兒畫出不同動態(tài)的熊貓，并添上背景。
五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓在干什么?
《可愛的大熊貓》教案設(shè)計二
【活動目標】
1、能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
【活動準備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上?！ ∷?、結(jié)束部分
美術(shù)可愛的大熊貓教案三
教學目標：
1.知識與能力：有感情的朗讀課文，找出課文中描寫大熊貓外形、吃喝的句段，邊讀邊想象。
2.過程與方法：自讀自悟，讓學生充分的讀書并把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。
教學重難點：
1.了解大熊貓外形、吃喝的特征并找出相關(guān)的句段。
2.樹立保護大熊貓的意識。
教學準備：
多媒體課件
教學過程
一. 復習導入
1. 同學們，我們已經(jīng)認識了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認識他們嗎?(出示生字，齊讀兩遍)
2. 珍奇：稀有而珍貴，你還知道哪些珍奇的動物?
師：大熊貓就是我國特有的珍奇動物，讓我們一起走進課文了解大熊貓吧!
二. 新課
1. 整體感知課文。
師：請同學們快速默讀課文，讀完后你感覺這是一只怎樣的大熊貓
呢?
生：這是一只可愛的大熊貓
2. 學習第一自然段
師：作者從多角度來描寫大熊貓的可愛，請同學們自由讀讀第一自然段，思考是從哪個方面來寫的?
生：大熊貓的外形很可愛
(1) 勾畫出描寫大熊貓外形的句子。抽生讀
(2) 師出示大熊貓的圖片生觀察，再有感情的齊讀句子
(3) 從那幾個方面來寫的大熊貓?
生：身子、尾巴、皮毛、頭、四肢、耳朵、黑眼圈
師：這一段描寫大熊貓的外形，也教會我們?nèi)绾稳懶游?。先寫整體，再寫部分。
(4) 根據(jù)課文內(nèi)容填空
()的身子 ()的尾巴 ()的皮毛 ()的黑耳朵 ()的黑眼圈 (抽讀、齊讀)
師：試著說一說類似的詞語：胖胖的、短短的
生;紅紅的
師：這樣的詞語使大熊貓更可愛了，請同學們接著讀一讀這樣一組句子。你又有什么體會呢?
(5) 出示句子
A. 大熊貓可愛極了!
B. 大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!
生：句子更加具體，生動。
師：在以后的寫作中，盡量把句子寫具體，生動。讓我們在美美的齊讀第一自然段，感受大熊貓可愛極了。(板書)
3. 學習第二自然段
師：了解了大熊貓的外形后，你想不想知道它的生活習性呢?
(1) 請生自由讀2—4自然段，作者寫了大熊貓哪些習性? 生：吃箭竹、喝水、淘氣
師：同學們看一段視頻，大熊貓在干什么?(吃箭竹)
師：第幾段描寫大熊貓吃箭竹?(2段)
( 2 )生自讀第2自然段，找出中心句。
師：第一句就說大熊貓最喜歡吃箭竹，具體是怎么寫的呢?
( 3 ) 勾畫出大熊貓吃箭竹的句子。(抽讀，齊讀)
師：在這一句中，有表示時間順序和動作的詞語，勾畫出來。 師：大熊貓不僅喜歡吃，食量還特別大，一大要吃十千克。 (抽讀，齊讀，換算單位“十千克”)
師：看了視頻，也學了課文，大家感覺大熊貓吃箭竹的樣子怎樣呢? 生：吃箭竹的樣子很可愛(板書)
師：這只熊貓也很可愛，它在干什么呢?(出示插圖)
4. 自主學習第4自然段，根據(jù)第2自然段的學法和自學提示完成。
A. 生匯報成果
師：大熊貓喝水的樣子讓我們感受到他是一只怎樣的大熊貓呢/ 生：喝水的樣子很可愛(板書)
師：其實這只可愛的大熊貓也很淘氣，它還要去偷吃別人的東西，你相信嗎?
5.學習第4自然段
師; 這一段也有一句中心句，請勾畫出來讀一讀
A. 找出中心句
B. 勾畫出描寫大熊貓?zhí)詺獾木渥印?抽讀)
C. 勾畫出句子中表示動作的詞
師：這樣淘氣的大熊貓，我們依然可感受到它是一只怎樣的大熊貓? 生：淘氣中透著可愛(板書)
師：這樣一只可愛的大熊貓你喜歡嗎?
生：喜歡
師：不僅你們喜歡，老師喜歡，還受到了世界各國人民的喜愛。 6.學習第6自然段
A。齊讀
B。它被人民稱作什么?(和平友好的使者 板書)
三.拓展訓練
小練筆：寫一寫小狗的外形特點。
板書設(shè)計
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