動物面具美術(shù)教案設(shè)計范文
動物面具啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相,發(fā)展幼兒的求異思維,是每一個老師應有的職責。下面是學習啦小編為大家整理的動物面具的美術(shù)教案設(shè)計,希望對你們有幫助。
《動物面具》教案設(shè)計篇一
教學目標:
1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。
2、制作過程中,動物面具 江蘇版美術(shù)表現(xiàn)出動物面具的特點。
3、鼓勵學生大膽、細致,看誰把動物面具做得最有趣。
教學重難點:
重點:用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。
難點:看誰把面具做得最有趣。
教學過程:
一、組織教學
二、語言導入
帶上動物面具,大家?guī)缀醵疾徽J識了。想象自己是頭大灰狼、是只笨狗熊、或是調(diào)皮的小猴子,哈!哈!哈!多帶勁兒!
三、欣賞、討論
1、你最喜歡書本上哪一幅作品?
(1)中國彝族動物面具。
(2)非洲猩猩面具。
(3)非洲鹿形面具。
(4)非洲兔形面具。
2、書本上的面具有何特點?看后有何感想?給你什么啟示?
3、你如何設(shè)計一個比較有特色的動物面具?用什么材料?用什么工具?
四、學生作業(yè)
1、用紙板和其他材料畫畫、剪剪、貼貼,做出一些動物面具。
2、表現(xiàn)生活用品的角度、方法、材料別具一格。
3、關(guān)鍵是把面具做得有趣。
五、巡回指導
1、小組間交流作品,指導一部分學生作業(yè)。
2、鼓勵學生大膽、細致。
4、鼓勵學生制作出精彩作品。
六、小結(jié)
1、展評學生作品,自己說明創(chuàng)作意圖。
2、評價自己或他人作品。
3、把動物面具套在頭上,可以做游戲、也可以演戲了!
《動物面具》教案設(shè)計篇二
活動目標:
1.在幼兒認識面部五官的特征的基礎(chǔ)上,學習用粘貼的方法制作動物面具.
2.復習粘貼面相,啟發(fā)幼兒貼出不同動物的面相,發(fā)展幼兒的求異思維.
活動過程:
1、引起興趣
2、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來,數(shù)到三。
3、你們看是什么?(小動物)
4、這是動物面具,你們喜歡嗎?
5、幼兒觀察
6、你們看到哪些動物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?
7、你想做一個什么動物?
8、誰愿意將你心里想的動物面具做給大家看。(幼兒示范)
9、你們想不想做一個自己的動物面具?
10、請你們先想想你想做一個怎樣的動物面具,想好后再做。
11、幼兒制作
12、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。
13、幫助、指導有困難的幼兒。
14、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。
15、活動評價
16、展示幼兒作品。
17、請你說說你最喜歡哪個面具?為什么?
《動物面具》教案設(shè)計篇三
教學目標
1、認知領(lǐng)域:認識動物的頭部特征,利用繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。
2、操作領(lǐng)域:學會運用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動物面具。
3、情感領(lǐng)域:增進對動物的了解,進一步培養(yǎng)人與動物的親近感。在綜合活動中挖掘潛能,給學生大膽展示的機會。
教學重難點
不同動物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
利用不同材料制作有趣的面具。
教學準備
搜集各種動物的面部特寫圖片和動物面具的實物或圖片。
教師準備:彩色畫報紙、動物面具、音樂資料、課件等。
學生準備:剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。
教學過程
1、聽聽看看
欣賞音樂《動物狂歡節(jié)》,聽聽有哪些動物?讓學生自由暢談。
再欣賞音樂,看課件,動物們隨著音樂一一出現(xiàn)。
引導學生仔細觀察各種動物面部特征和表情。
2、說說畫畫
啟發(fā)學生概括各種動物的面部特征:圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征:哭、笑、愁、兇、怒等。
師:為這群快樂的動物畫個像,分別畫出一兩個自己喜歡的動物頭像。
3、裝裝扮扮
師:獅王感謝大家為動物們畫像,邀請同學們參加動物狂歡節(jié)。拿出自帶的動物面具裝扮起來去狂歡吧。
師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。
師:可惜面具太少了,有點遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^尋找—些有趣的動物面具吧。
觀看動物面具的課件,教師介紹面具的由來:遠古時代,人們認為患病、自然災害是妖魔鬼怪帶來的,于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖,祈求平安。
引導學生觀察各種動物面具是用哪些方法來表現(xiàn)的?分析制作材料和制作方法。
讓學生小結(jié):用夸張、變形的方法突出動物面部特征。
4、做做玩玩
教師出示幾種自制的動物面具讓學生分析是由哪些材料制作的,運用什么手法表現(xiàn)的。
教師示范制作動物面具,讓學生出主意,邊做邊講解制作方法。
學生可以獨立或合作制作一件動物面具。教師巡回指導。出示動物簡筆畫圖例。
作品完成后開展自評、互評。
5、編編演演
分小組依據(jù)課前準備的童話故事創(chuàng)編動物故事、兒歌,準備節(jié)目去參加動物狂歡節(jié)。
教師戴上獅王面具宣布:動物狂歡節(jié)正式開始。
學生們戴上面具表演自編的節(jié)目,盡情表現(xiàn)自己的才能。
6、活動拓展。
結(jié)合班隊活動或語文課等組織學生開一個化裝晚會,制作更多種面具,可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。
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