怎樣從小教育孩子謙虛禮讓
怎樣從小教育孩子謙虛禮讓
在傳統(tǒng)教育中，謙讓和禮貌、尊老愛幼等內(nèi)容一起，都作為一種美德教育傳授給孩子。即使在現(xiàn)今強調(diào)競爭的社會中，謙讓仍然還是一種美德代代相傳。要從小教育孩子謙虛禮讓，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助。
怎樣從小教育孩子謙虛禮讓
第一、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他只是家庭中的普通一員，不能對他嬌縱，無限制地滿足他的愿望，更不能給予他特殊的權(quán)利，使他高高在上。
第二、要求孩子心中有他人，不要總是以自我為中心，只顧自己。
第三、必要時讓孩子有—些吃虧讓步的經(jīng)歷，以鍛煉孩子的克制能力。
第四、多給孩子與同伴交往的機會，使之從中得到鍛煉。讓孩子在發(fā)生矛盾的后果中體會到只有團結(jié)友愛、寬容謙讓，才能享受共同玩耍的快樂。
第五、家庭成員間要友愛寬容，讓孩子從小就生活在一個溫馨、和諧、友愛寬容的家庭環(huán)境中，使其在潛移默化中逐漸形成謙讓的好
品質(zhì)。
第六、等孩子稍大之后，應(yīng)該教給孩子什么時候需要競爭，什么日寸候需要謙讓。
沒有原則的謙讓，是一種懦弱的表現(xiàn)。在競爭面前的謙讓是一種逃避，在危險面前的謙讓是一種退縮，在榮譽面前的謙讓是對勝利的不尊重，一味地強調(diào)謙讓行為而不辨別謙讓的原因是一種不明智的行為：如果在實施謙讓時是自愿的、讓出來的東西是自己可以做主的，同時不會讓自己感到傷害和難受，那就讓;如果讓出的“東西”不是自己的，“讓”的行為也不是自愿的，且讓出后心里不舒服，那就不要讓。
謙讓，有的時候就代表著與人分享。如今不少孩子容易因過多的寵愛而變得自私、狹隘，喜歡獨吞獨霸。這樣的孩子長大以后，性格缺陷會日益明顯，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子長大后無法與人正常交往，無法適應(yīng)社會的生存規(guī)則。
名人教育孩子的簡短事例(錢學(xué)森：不教而教)
家教就是“不教育”，這看似不可思議的教育理念，卻充滿了哲理。從錢永剛的介紹中足以體現(xiàn)這種“不教而教”教育理念的潛移默化和潤物無聲。有一次，家里的炊事員很鄭重地對錢永剛說：“你父親是個有學(xué)問有文化的人。”錢永剛當(dāng)時就說：“這還用你說，我當(dāng)然知道了!”但炊事員接著解釋的話卻讓錢永剛記住了一輩子：“你看你父親每次下來吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是他看得起咱、尊重咱!”錢永剛從此也向父親學(xué)習(xí)，至今保留著吃飯要穿戴整齊的習(xí)慣。錢學(xué)森獨特的家教法，值得我們每一個家庭、每一位家庭認真反思。
名人教育孩子事例(李開復(fù)：讓孩子有話說)
創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)認為，家長如果在孩子面前只是一位高高在上的長輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會變得保守、膽小、被動和聽話。“這種孩子在30年前的企業(yè)是受歡迎的，但是今天已經(jīng)過時了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸總是告訴自己要放下架子，像一個朋友一樣，拿出時間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說。”李開復(fù)說。
名人教育孩子事例(李嘉誠：讓兒子當(dāng)球童)
靠白手打拼起家的李嘉誠很早就開始關(guān)注對孩子的培養(yǎng)，據(jù)說，在兒子李澤鉅、李澤鍇還只有八九歲時，李嘉誠就專設(shè)小椅子，讓兩個兒子列席公司董事會。次子李澤鍇的零用錢，都是自己在課余兼職，通過當(dāng)雜工、侍應(yīng)生掙來的。每逢星期日，他都到高爾夫球場去做球童打工，背著大皮袋跑來跑去，通過自己的勞動，領(lǐng)取一份收入。李澤鍇將打工所得，除了用作自己日常的零花錢之外，有時還資助生活困難的同學(xué)。李嘉誠知道后十分高興，他對妻子說：“孩子這樣發(fā)展下去，將來準(zhǔn)有出息。”
名人教育孩子事例(摩根：能省不如會賺)
摩根財團的創(chuàng)始人約翰?皮爾龐特?摩根當(dāng)年靠賣雞蛋和開雜貨店起家，發(fā)家后對子女要求嚴(yán)格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過干家務(wù)活來獲得，幾個孩子于是都搶著干。最小的孩子托馬斯因年齡小搶不到活干，于是每天買零食的錢都沒有，非常節(jié)省，老摩根知道后對托馬斯說：“你用不著在用錢方面節(jié)省，而應(yīng)該想著怎么才能多干活多掙些錢。”這句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多干活的點子，廣開財源，零花錢漸漸多了起來，他最后明白了，理財中開源比節(jié)約更重要。