小學(xué)愛心助殘倡議書
小學(xué)愛心助殘倡議書
愛心無止境,助殘見真情;捐款不在多少,貴在有份愛心;下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了小學(xué)愛心助殘倡議書,希望能給你帶來幫助。
小學(xué)愛心助殘倡議書篇一:
全校師生:
您可曾想過,有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼,但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳,但聽不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口,但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳,但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛,有溫馨的生活!他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——殘疾人學(xué)生,他們?cè)谏畋U?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙,需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育,不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無數(shù)個(gè)家庭的幸福安寧,也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。 每年5月的第三個(gè)星期日是我國法定的助殘日,為了給殘疾學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的幫助,實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生。我向全校師生發(fā)出呼吁:為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾兒童能與我們共享社會(huì)文明成果,讓我們大家共同伸出援助友愛之手,以拳拳愛心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。
伸出我們友愛的雙手,盡你我微薄之力;點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳粝M?,幫助殘疾孩子健康成才?/p>
天圓地方,我們共享一片藍(lán)天;心篤人睦,我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來,用心感動(dòng)每個(gè)人,用愛擁抱每一天。我們堅(jiān)信,眾人拾柴火焰高,我們堅(jiān)信,愛人者,人恒愛之!我相信我們的捐款對(duì)那些最需要的幫助的殘疾兒童來說,無異于是雪中送炭。我們的的愛心也必定會(huì)為需要幫助的殘疾孩子實(shí)現(xiàn)他們心中的夢想。
倡議人:XXX
時(shí)間:XXXX年XX月XX日
小學(xué)愛心助殘倡議書篇二:
親愛的老師、同學(xué)們:
當(dāng)我們沉浸在甜蜜的幸福生活中,可曾想過,我們中間有這樣一群特殊而困難的孩子。由于生活和心理的障礙,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活總面臨著許多困難。因?yàn)闅埣?,許多孩子看不見七彩的世界,聽不到鳥語歡歌;因?yàn)闅埣玻S多孩子不能適應(yīng)和參與社會(huì)的競爭,生活和心理要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚,他們是社會(huì)和生活中最困難的弱勢群體。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”,形成尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,幫助殘疾人的良好風(fēng)氣,在5月19日第23個(gè)法定“全國助殘日”來臨之際,開展“愛心助殘”捐款活動(dòng)——用我們的真情,獻(xiàn)出一份愛心。
俗話說:贈(zèng)人玫瑰,手有余香;奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。也許你的付出可以改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運(yùn);也許你的義舉將喚起千百人的慈善愛心,現(xiàn)向全校師生發(fā)出倡議:
盡微薄之力瑋殘疾孩子獻(xiàn)上一份愛,獻(xiàn)上一片情。讓身邊每一個(gè)殘疾兒童都能沐浴在溫暖的陽光中,和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活,把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾兒童心中。讓他們感受到你們的真情,在充滿著愛的社會(huì)環(huán)境中健康成長。
倡議人:XXX
時(shí)間:XXXX年XX月XX日
小學(xué)愛心助殘倡議書篇三:
親愛的隊(duì)員們:
我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂,能夠聽見樹葉嘩嘩作響,能夠領(lǐng)略小鳥的歡快的歌聲„„然而,在我們身邊的聾啞學(xué)生卻不能,他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會(huì)中的弱勢群體。聾啞學(xué)生的家庭大多很貧困,除了這些學(xué)生都來自農(nóng)村外,還有幾個(gè)主要原因:一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后,父母往往多方投醫(yī),導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重,甚至花盡積蓄;二是依政策規(guī)定,這些家庭大多育有第二個(gè)孩子,更加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);三是這些家庭中的父母、甚至另一個(gè)孩子本身也有疾病和殘疾,是社會(huì)中的弱勢家庭。
令人欣慰的是,隨著目前醫(yī)療康復(fù)水平的提高,聾啞學(xué)生恢復(fù)聽力成為可能,如果早期發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)早期干預(yù),盡早配戴適合個(gè)人的助聽器,通過一定時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練,可以使聾童恢復(fù)聽力甚至語言能力,有利于幫助聾童回歸主流社會(huì)。
針對(duì)這些情況,為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務(wù)教育,提高聾啞學(xué)生的文化水平,幫助有殘余聽力的聾童恢復(fù)聽覺,支持有學(xué)習(xí)能力的聾啞學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀,我校決定在全國第十四個(gè)法定助殘日(也就是昨天星期日5月16日)和“六一”國際兒童節(jié)前后,在我校開展“愛心助殘”活動(dòng)。
為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困的人道主義精神,共同筑起身邊的希望工程,向同在一片藍(lán)天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻(xiàn)出自己的一份愛心吧!只要人人捐出一份零用錢,我們就能給他們帶來希望!
伸出你的援助之手吧,讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀(jì)里快樂成長!
倡議人:XXX
時(shí)間:XXXX年XX月XX日
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