2022高考復(fù)習(xí)計(jì)劃大全5篇
2022高考復(fù)習(xí)計(jì)劃大全5篇_復(fù)習(xí)計(jì)劃大全
年度高考就快到了，這是高中生最重要的一次大考，如何在高考中取得好的成績(jī)呢?需要做好高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)砀呖紡?fù)習(xí)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!
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高考復(fù)習(xí)計(jì)劃1
生物復(fù)習(xí)過程中主要的問題在于：不能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)定律解答具體問題, 如利用遺傳學(xué)的相關(guān)定律(遺傳學(xué)的三定律等)來解析生物學(xué)現(xiàn)象，上課過程中學(xué)生雖覺得都已經(jīng)聽懂，但等到真正做題時(shí)卻似黔驢技窮。另外，生物復(fù)習(xí)中，需要記憶的內(nèi)容比較繁瑣，難于準(zhǔn)確記憶，也是同學(xué)們反映比較集中的一個(gè)問題。有些內(nèi)容雖然是分屬于不同的章節(jié)，表面上看聯(lián)系不大，但實(shí)際上彼此之間卻有重要關(guān)聯(lián)，如內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)、遺傳和分子生物學(xué)等章節(jié)的內(nèi)容就有此特點(diǎn)，學(xué)生需培養(yǎng)自身用聯(lián)系的觀點(diǎn)復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)，建立了有效的聯(lián)系，就有了有效的記憶線索，記憶的問題也較容易迎刃而解。此外，還需要特別注意的是，學(xué)生實(shí)踐實(shí)驗(yàn)少，缺乏直觀認(rèn)識(shí)也是本次調(diào)查問卷中一個(gè)突出的問題。生物學(xué)需要通過分析大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來得出相應(yīng)的推理結(jié)論，高考中對(duì)實(shí)驗(yàn)題的涉及占有非常重的分量，因此，這一調(diào)查數(shù)據(jù)除了要引起教師在教學(xué)方法上進(jìn)行反思，改進(jìn)之外，也提請(qǐng)學(xué)生特別注意，抓住實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，注重細(xì)節(jié)，遇到問題積極與老師溝通，排除復(fù)習(xí)過程中的困惑。
也許期中考試之前，大家尚在經(jīng)歷由高二到高三轉(zhuǎn)變的適應(yīng)期;期中考試到一?？荚嚧蟾庞兴膫€(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間是高三復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，在這段時(shí)間中，針對(duì)面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問題，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)面對(duì)復(fù)習(xí)，怎樣督促自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，高考生物輔導(dǎo)老師給出了如下建議：
一、just do it!
拿什么心態(tài)迎接你的首輪復(fù)習(xí)?調(diào)整好自己的心態(tài)其實(shí)是首輪復(fù)習(xí)中最為重要的一環(huán)。復(fù)習(xí)比初次學(xué)習(xí)要難得多，這就好像打籃球，三步上籃的要領(lǐng)人人都可以掌握，但是想玩得漂亮就需要付出耐心、智慧和汗水。尤其是11月的時(shí)候，各科復(fù)習(xí)基本上都到了高中最難的內(nèi)容，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容似乎都記得不是很清楚了，做題也很困難。此時(shí)大家一定要堅(jiān)持住，要淡定，要在老師再現(xiàn)知識(shí)的過程找到哪塊是你不會(huì)的。目標(biāo)不要定得過于宏偉，一堂課只要找到一個(gè)你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，都是成功的，這比在背后說老師講的東西沒用要實(shí)際得多。不要計(jì)較得失，just do it!相信自己努力付出，一定會(huì)得到回報(bào)。
二、怎樣使復(fù)習(xí)的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來?
調(diào)整好心態(tài)是做好復(fù)習(xí)，為自己的動(dòng)力小馬達(dá)加滿油，做好保養(yǎng)的第一步，這會(huì)使你后面的計(jì)劃實(shí)施起來要容易得多，除此之外，你還需要牢記下面這些備考黃金妙招，這可是歷年成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，精華中的精華，以下內(nèi)容請(qǐng)專心閱讀。
1.會(huì)看書，才是高分硬道理
你會(huì)在回答非選擇題時(shí)，出現(xiàn)答非所問的情況嗎?如果是，那其中一個(gè)重要的原因就是不熟悉書上的核心過程和概念，不能用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語熟練地回答。__高考北京生物的29題第一問，很多同學(xué)丟分，但是這恰恰是人教教材必修三第48頁書上的原話。藉此不妨反思一下，你是否能準(zhǔn)確地回答出細(xì)胞分化的概念，尤其是一些核心的詞語?如果不能，那就請(qǐng)靜下心來多看看書吧!只有會(huì)看書，才能得高分，這是硬道理。
當(dāng)然這里的看書，不僅僅是“看”書，而是要用催動(dòng)大腦去思考，把“專心”帶上，再去讀書。對(duì)于生物的復(fù)習(xí)，我們要看教材的具體黑字部分知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)框架、聯(lián)系、以及小字部分的科學(xué)小故事，如果能邊看書，邊做筆記是最好的。近幾年北京高考，考察到教材小字部分的蛋白質(zhì)變性以及水通道蛋白。去年一個(gè)高考成績(jī)690分的同學(xué)，他分享自己的成功秘笈就是看書，同時(shí)把做題過程中遇到的不懂的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，并且記錄總結(jié)起來，最后二輪復(fù)習(xí)及高考之前，非常有用。
2.課堂不聽講，百倍時(shí)間也難補(bǔ)
我聽過很多同學(xué)有這樣的想法，反正是復(fù)習(xí)嘛，很多內(nèi)容老師之前都已經(jīng)講過了，就沒有必要再那么認(rèn)真地聽課了。于是將生物課堂自行改成了自習(xí)課或者是休息時(shí)間，上課不聽，這大錯(cuò)特錯(cuò)。且先不說老師在課堂上講的每一分鐘都是精心準(zhǔn)備、集體備課討論出來的結(jié)果，是對(duì)后面的二輪復(fù)習(xí)及高考的鋪墊，你就那么相信自己有如此好的記憶力，一兩年前的內(nèi)容都還記憶猶新。聽老師做的精心梳理，可比自己課下復(fù)習(xí)要省氣力的多。課堂不聽，課下怕是要花100倍的時(shí)間來彌補(bǔ)。
3.題海戰(zhàn)術(shù)莫沉迷，錯(cuò)題本子不能少
高三復(fù)習(xí)最怕什么?最怕的就是學(xué)習(xí)效率低下，無謂地浪費(fèi)很多時(shí)間!很多同學(xué)迷信題海戰(zhàn)術(shù)，效果雖然有，但大題量缺乏針對(duì)性的修補(bǔ)薄弱項(xiàng)，很浪費(fèi)時(shí)間。因此對(duì)待卷子，一定要有針對(duì)性，高三卷子滿天飛，遇到錯(cuò)題，可以把它剪下來，貼到錯(cuò)題本上，當(dāng)然要用特殊顏色筆改正?；蛘咧苯訉⒕碜友b訂成冊(cè)，定期整理和總結(jié)。錯(cuò)題本要簡(jiǎn)單易行，這樣才容易堅(jiān)持下來，這個(gè)本子大家如果用心做了，在考試之前絕對(duì)是你的秘密武器，而且是你的獨(dú)家專享，會(huì)有意想不到的好效果。去年多名680分以上的同學(xué)證明，到了二輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)找不到重點(diǎn)，但是自己的錯(cuò)題本就告訴自己薄弱的地方在哪兒，讓他們有的放矢。
4.習(xí)題選擇有技巧，難題怪題要放掉
首輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在知識(shí)點(diǎn)，不要讓偏難怪的題目影響你的信心和復(fù)習(xí)的方向，選擇同步的習(xí)題，難度適中，要花20分鐘以上才能做完的難題就干脆放棄，過于簡(jiǎn)單的題做多了也沒有任何意義。
高考復(fù)習(xí)計(jì)劃2
第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的?？键c(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。
第三輪復(fù)習(xí)
這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。
第四輪復(fù)習(xí)
最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是?？季恚偨Y(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。
高考復(fù)習(xí)計(jì)劃3
數(shù)學(xué)是三大基礎(chǔ)學(xué)科中分量最重的學(xué)科之一，也是容易拉開分?jǐn)?shù)差距的學(xué)科，無論文科生還是理科生，數(shù)學(xué)成績(jī)的高低直接影響到高考成績(jī)。從調(diào)查來看，學(xué)生反映的問題比較集中，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較常出現(xiàn)的問題，總結(jié)歸納之多為：數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握;不能全面分析題干所涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn);在解題的過程中，計(jì)算能力不高，符號(hào)、數(shù)字推導(dǎo)出現(xiàn)偏差，付出辛苦不少，最終結(jié)果卻是白忙活;對(duì)平時(shí)的錯(cuò)誤題型以及具體錯(cuò)誤沒有引起足夠重視，不能很好地總結(jié)此前遇到的問題，復(fù)習(xí)時(shí)又不能及時(shí)回顧，等等。針對(duì)問題，首輪復(fù)習(xí)，專家給出的復(fù)習(xí)建議是：
一、注重對(duì)知識(shí)體系的總結(jié)
數(shù)學(xué)知識(shí)之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對(duì)章節(jié)的理解就能得高分的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。在首輪復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)都忽略了對(duì)知識(shí)體系的總結(jié)，但是這恰恰是首輪復(fù)習(xí)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。把相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識(shí)之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。在期中考試前，對(duì)函數(shù)知識(shí)體系的總結(jié)無疑是非常重要的一個(gè)部分。對(duì)于函數(shù)，一定要從函數(shù)基本概念，到函數(shù)基本性質(zhì)，再到函數(shù)性質(zhì)運(yùn)用，總結(jié)出函數(shù)的一些重要思想。比如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等等。因此，希望同學(xué)能做到：
1.增強(qiáng)對(duì)函數(shù)性質(zhì)的理解，就必須從函數(shù)單調(diào)性、對(duì)稱性(奇偶性)、周期性等基本性質(zhì)出發(fā)，探討這些性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)用。同時(shí)一定要注意函數(shù)性質(zhì)與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，善于從函數(shù)圖象的角度解決數(shù)學(xué)問題。
2.在此基礎(chǔ)上去研究高中階段常見的函數(shù)，比如一元二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等等，掌握這些函數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，善于運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)去解決實(shí)際問題。
3.注重對(duì)函數(shù)思維方法的總結(jié)。函數(shù)體系的每一個(gè)部分，都有相應(yīng)的典型題型和主要的思維方法。因此，希望同學(xué)們一定要對(duì)函數(shù)的主要思想做一個(gè)深度的總結(jié)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力
“夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力”是首輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須建立在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)深度理解的基礎(chǔ)上。很多同學(xué)認(rèn)為一類題會(huì)做就想當(dāng)然地認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)沒問題，可是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是怎么來的，基本原理都不會(huì)證明，這樣就很容易在考試中丟分。因此，在首輪復(fù)習(xí)階段務(wù)必注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)原理的理解。例如函數(shù)對(duì)稱性，很多同學(xué)都善于運(yùn)用函數(shù)對(duì)稱性解決數(shù)學(xué)問題，但是也希望同學(xué)能夠善于證明函數(shù)的對(duì)稱性，能夠從很多不同的形式中洞察函數(shù)的對(duì)稱性質(zhì);加強(qiáng)基礎(chǔ)能力，則離不開平時(shí)的訓(xùn)練，如運(yùn)算能力，但凡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都離不開運(yùn)算。依靠考場(chǎng)上臨場(chǎng)創(chuàng)新發(fā)揮，不用我說，你也知道這件事兒是多么不靠譜。更多的情況是，考卷上的題目似乎都有些眼熟，不少是之前做過的題目的變體，換了數(shù)字，換了語句，能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。運(yùn)算能力是靠難題練出來的嗎?當(dāng)然不是，這需要大量簡(jiǎn)單題目的積累。強(qiáng)大的運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足，運(yùn)算迅速也可以節(jié)省時(shí)間。
三、注意解題規(guī)范，訓(xùn)練解題技巧
在課上注意到很多學(xué)生解題不規(guī)范，解題不注重策略，導(dǎo)致即使做正確都要扣分，實(shí)在可惜。從現(xiàn)在開始，同學(xué)們一定要注意答題規(guī)范，做一道數(shù)學(xué)題就像寫一篇文章，做完后需要給閱卷老師展現(xiàn)出自己的解題思路和解題策略。因此，答題層次不分，導(dǎo)致閱卷時(shí)感到同學(xué)做題時(shí)思路不清，這樣很難拿到滿分。
高考前比較重要的考試就剩下期中考試、期末考試、一模、二模了。機(jī)會(huì)不多，希望同學(xué)們能夠深刻總結(jié)，認(rèn)真 面對(duì)，在每次考試過程中發(fā)揮理想的水平，為后期復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
四、注重錯(cuò)題總結(jié)，撥開現(xiàn)象看本質(zhì)
學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的主要困擾中，“類似題目仍然出錯(cuò)，自信心不足”所占比例最高。這不僅是數(shù)學(xué)中存在的問題，可以說也是理綜學(xué)科中較為普遍的問題。造成此類問題的主要原因是學(xué)生沒有對(duì)曾經(jīng)的錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。數(shù)學(xué)題目的設(shè)計(jì)不外乎都是在一定命題范圍內(nèi)圍繞相關(guān)定律與原理進(jìn)行條件上的變通，這也是理綜命題的規(guī)律之一，而高中的命題范圍有限，這就造成題目與題目之間是存在相似度的。注重對(duì)錯(cuò)題的解析，是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的途徑之一，有助于降低類似題目的出錯(cuò)率，也能夠加深對(duì)相關(guān)定理定律的理解程度。因此同學(xué)在整理錯(cuò)題時(shí)，要注意比較錯(cuò)題的題干相似性、分析思路的異同點(diǎn)、計(jì)算技巧的繁簡(jiǎn)度等等，能夠舉一反三，最終遇到相似的題目不再丟分。
小貼士
復(fù)習(xí)資料要精，不貪多，最好不超過兩套。使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性，不要使自己身陷題海，不能自拔，顧此失彼，造成知識(shí)體系得不到延續(xù)，漏洞百出。
不要漠視平常的錯(cuò)誤，正確歸因。有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將它們簡(jiǎn)單歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤想法，對(duì)待錯(cuò)誤一定要究根問底，找出真正的原因，及時(shí)改正，記住這樣的教訓(xùn)。
千萬不要花太多的精力糾結(jié)于偏題、難題、怪題?！案呖家阅芰α⒁狻?，這里的能力指的是：思維能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察分析力，創(chuàng)造性的想象能力，探究性的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，理解運(yùn)用實(shí)際問題的能力，分析和解決問題的探究創(chuàng)新能力，處理、運(yùn)用信息的能力，對(duì)新材料、新情景、新問題的應(yīng)變理解能力。其重點(diǎn)是概念觀點(diǎn)形成和規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程，它往往蘊(yùn)藏在最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的題目或事實(shí)之中。不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。
理智對(duì)待猜題、押題信息，不可迷信?；ㄌ嗑υ诓骂}和押題上，不如好好努力，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)和能力上。后者的變數(shù)可比前者不知道少多少，考場(chǎng)拼殺，更多靠的是實(shí)力，運(yùn)氣畢竟太過虛無飄渺，這個(gè)幾率比中彩票高不了多少，拿人生一次重要的轉(zhuǎn)折來做賭注，有點(diǎn)不劃算。
高考復(fù)習(xí)計(jì)劃4
備考建議
1.練好思維基本功
(1)獲取和解決試題信息的途徑
(2)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的思維途徑
(3)表述與闡述問題的思維過程
(4)論證和探討問題的思維過程
2.關(guān)注熱點(diǎn)問題
20__年及20__年全國(guó)新課標(biāo)卷主觀性試題基本以環(huán)境問題為題材，如20__新課標(biāo)卷Ⅱ第36、37題，20__新課標(biāo)卷Ⅰ第37題以生態(tài)問題為背景，20__新課標(biāo)卷Ⅱ第36題，以環(huán)境污染問題為素材。黨的十九大報(bào)告中，將建設(shè)生態(tài)文明提升為“千年大計(jì)”;把“污染防治”做為三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一。立德樹人是高考評(píng)價(jià)的首要任務(wù)，也是高考命題的政治任務(wù)。熱點(diǎn)問題，如一帶一路、供給側(cè)改革、生態(tài)問題等是高考題材的首選。
3.提倡深度教學(xué)與深度學(xué)習(xí)
深度教學(xué)是針對(duì)于淺層教學(xué)、表演性教學(xué)而言的。深度教學(xué)不是對(duì)課本知識(shí)的深挖，也不是對(duì)文本知識(shí)的擴(kuò)展，而是對(duì)包含在文本知識(shí)內(nèi)的邏輯知識(shí)、意義知識(shí)進(jìn)行挖掘，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和情感、態(tài)度、價(jià)值觀。如20__新課標(biāo)卷Ⅱ第1、2題，考查的是地理分界線——秦淮線與分界線長(zhǎng)江。重點(diǎn)考查學(xué)生將地圖上的地理界線與實(shí)際地面狀況對(duì)應(yīng)的思維轉(zhuǎn)換能力，引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)域界線以及河流對(duì)地理分異的作用，并進(jìn)一步引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)對(duì)于區(qū)域認(rèn)知這一學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)。深度教學(xué)與深度學(xué)習(xí)是落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的主要途徑。
作者:劉白虎
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高考復(fù)習(xí)計(jì)劃5
1)做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于那些既無輔導(dǎo)班可上，又無輔導(dǎo)資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學(xué)，我們需要根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和自身情況制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃。
2)分析自己、查漏補(bǔ)缺
學(xué)生復(fù)習(xí)中，一定要把握各科的復(fù)習(xí)節(jié)奏，無論是各科成績(jī)比較均衡的學(xué)生，還是存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生，都要保證每天把各科目都兼顧到。對(duì)于偏科學(xué)生，在保證其他科目復(fù)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，可以額外“加碼”。
3)關(guān)注外界、開闊視野
學(xué)生可以把重點(diǎn)放在閱讀上，假期是一個(gè)很好的閱讀充電期，去充實(shí)知識(shí)，豐富見識(shí)。同時(shí)可以多關(guān)注一些時(shí)事、社會(huì)等焦點(diǎn)問題和新聞事件，這對(duì)拓寬知識(shí)面、開闊寫作視野很有幫助。