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最后一課讀書心得感想700字

俊逸 時間:

今天,我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我,每每想到或讀到它,都令我心情非常激動。下面由小編來給大家分享最后一課讀書心得,歡迎大家參閱。

最后一課讀書心得1

今天我讀了德國小說家都德的短篇小說《最后一課》,讀完這篇文章后,我被深深地感動了。

這篇文章向我們展示了一個頑皮、不愛學(xué)習(xí),也不知道什么是國家命運、民族尊嚴的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課,他認識到普魯士軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利,使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動。在最后一堂法語課上,小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材,開始講法語課時,小弗郎士對自己平時最討厭的語法,居然“全都懂”,覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。

讀完這個故事,難道我們就不能從這個故事里受到啟發(fā)嗎?不,我們能!

這個故事通過一個無知的`小學(xué)生的自敘,生動地表現(xiàn)了法國人遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛,以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。

讀到這里,我忽然想自己,今天的我們和小弗郎士相比是多么幸運啊!我們生活在和平的國家,有著良好的學(xué)習(xí)條件,身邊有給我們以諄諄教誨的老師,我們還有什么了理由不好好學(xué)習(xí)呢?

“最后一課”結(jié)束了,但我明白了,熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認真學(xué)好祖國語言,正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛祖國又認真學(xué)好語文的好同學(xué),但不是也有個別嘴里喊著愛國,心里也想愛國,卻并沒有認真學(xué)好語文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說,懂得了這個道理,我們就一定要以愛國主義思想為動力,積極自覺地學(xué)好祖國的語言文字,同時,還要分秒必爭地認真學(xué)好一切科學(xué)知識。

最后一課讀書心得2

最近,我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文,老師要求我們把課文讀幾遍。

我翻開課本,認認真真地讀起來,聲情并茂,有聲有色。就這樣,我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來,我的.心被震撼了,不知不覺中思緒萬千。

啊!他們的國家正在遭受苦難,他們是多么的悲傷、痛楚。他們在國家和平時,浪費時光,不好好學(xué)習(xí),當(dāng)國家遭到壓迫時才覺悟。晚了嗎?晚了,國家已被侵 略。后悔了嗎?后悔了,在國家遭難時后悔了。懂了嗎?懂了,在國家滅亡是懂了。為什么!難道每個人只有在危難緊急時刻才知道努力嗎?

我 們現(xiàn)在的中華人民共和國,繁榮富強,國力強盛??蛇@不代表每個人都在奮斗、在努力!如今,有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù),為自身 利益著想!再想想20世紀初的中國,遭受危機。當(dāng)時是有一些賣國賊、漢奸,不以國家為重、民族為重,喪盡天良。但當(dāng)時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國! 雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件,但他們有著梅花般的骨氣,有著“國家興亡,匹夫有責(zé)”的愛國思想,有著“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為 重,以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

再比如說我,每次周末作業(yè)都一拖再拖,直到星期天才加緊地補,后悔自己為什么不早一些寫?可事已發(fā)生,只好熬夜加班。為什么!難道只有等到最后一刻才知道懊悔?

難道你想和《最后一課》中的人們一樣?難道你是等著中國滅亡時發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時刻再悔過?

雖然孔子曾說過:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!痹囅朐谖<睍r刻時看出一個人的精神品質(zhì)。但我認為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”,而應(yīng)該時時刻刻保持“青綠”,這樣才是明智的。

最后一課讀書心得3

今天,我和同學(xué)一起來到赫山電影院觀看了一部電影——《最后的一課》。

這部電影最讓我感動的一個鏡頭是:在地動山搖時,譚千秋老師為了學(xué)生而忘記了個人的安危:他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在講桌上,伴著雷鳴般的響聲,磚頭、瓦礫、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,頓時血流如注,一滴滴滴在學(xué)生的手上、身上。但他咬著牙,告訴學(xué)生,不要害怕,自己卻拼命地用手撐住講桌,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞。他在廢墟中奄奄一息時,沒有忘記鼓勵自己的學(xué)生:他鼓勵劉燁同學(xué)確定好自己的人生的目標,把音樂當(dāng)成愛好,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,他批評黃婷婷同學(xué)沒有理解自己的母親,自暴自棄,鼓勵她一定要努力學(xué)習(xí)。他作為兒子沒有忘記讓學(xué)生捎去給母親的撫養(yǎng)費。他作為父親,在臨終前交代黃婷婷同學(xué)將那幅沒有畫完的畫,畫完,交給自己的女兒,并轉(zhuǎn)告她的女兒:爸爸愛她!就這樣譚老師在多次余震的摧毀下為了4個學(xué)生的生命,他義無反顧地獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師;他用自己的行動為學(xué)生上了生動的《最后一課》,讓我們也體會到了生命的真正的價值。

這讓我想起了我自己的老師,老師們?yōu)榱宋覀兠刻炱鹪缲澓?,兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地工作著。他們備課、改作業(yè)經(jīng)常到深夜。他們無微不至地關(guān)懷著我們:有一次我們班24個同學(xué)練廣播操耽誤了學(xué)習(xí),吳老師雖然嗓子很啞了,但還是利用中午的休息時間給我們補課。我們班同學(xué)生病了,高老師就給學(xué)生泡藥,并噓寒問暖。每天放學(xué),老師都叮囑我們一定要注意安全...想到這些,我的眼淚不禁奪眶而出,以前我沒有理解老師對我們愛,現(xiàn)在我要大聲告訴老師:老師,我愛你們,從今以后我一定要好好學(xué)習(xí),長大了一定做一個對社會有益的人!

最后一課讀書心得4

五千年的中華歷史,造就一顆璀璨明星——漢語。漢語,醞釀著中華子女愛國情懷。正如法蘭西的小弗郎士和韓麥爾先生:他們對侵略者的仇恨和對祖國解放的堅定信念,正是一種愛國的表現(xiàn)。

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,要牢牢記住他們的語言,就像一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”在普法戰(zhàn)爭中,阿爾薩斯省被迫割讓給普魯士。小弗朗士生活在阿爾薩斯省,是一個淘氣調(diào)皮的小孩。但是,在聽到這是“最后一堂法語課”時,認真投入;韓麥爾先生在這最后寶貴珍惜的時間,全神貫注;“最后一課”,鎮(zhèn)長、市民都專心致志地聽講。每個人都認真反思了自己過去的失誤、不足,對祖國深深地懺悔、祈禱:“法蘭西萬歲!”這種對祖國的熱愛、忠誠而堅定不移的精神,讓我陷入了沉思:

難道非要等到亡國的那一天,我們才肯學(xué)母語?中華民族,也曾是落后落魄的“公家”,但中華民族的英雄兒女,不甘于落后、不甘于挨打,謹記中華民族的傳統(tǒng)文化,握緊同胞彼此的手,咬緊牙關(guān)一點點堅強的爬起來、伸直了腰桿。當(dāng)時對漢語知識的渴求、珍惜以及全國讀書的濃烈氣氛,為中華民族的日益強盛奠定基礎(chǔ),讓我們越攀越高,屹立于世界強國之林。但現(xiàn)在的太平、強盛豈能作為我輩不學(xué)習(xí)漢語的理由?其一,中國古話說“居安思?!?,不掌握基本語言,如何發(fā)展科技?還能守住“常任理事國”?再者,母親河黃河所表現(xiàn)出中華民族的奮斗意志和不屈信念,豈能與我輩丟棄?

為何不學(xué)好漢語?一,隨著時代潮流,漢語精確度高的優(yōu)勢極大發(fā)揮,趨向于國際語言的地位,掌握它就是掌握國際文化;二,身為中國人,不學(xué)好漢語,你不覺丟臉?據(jù)調(diào)查,百分之八十的中國人會寫錯“再接再厲”這個詞,令祖國母親膛目結(jié)舌。若是外國人問你“鱗次櫛比”怎么寫,你左推右卸,扭扭捏捏,豈不是一國際笑話?三,漢語是我們的交流方式,一切雄辯、討論都以他做基石,一切表達、溝通都以他為媒介,不學(xué)好漢語,比口吃都嚴重。光是這三理由,貼近生活實際,就不允許我們學(xué)不好。

繞開繁瑣的理由,中華的歷史、文化是多么有趣!形近多音字、燈謎字謎、唐詩宋詞元曲等等,都為我們的生活增添一份靚麗的色彩,將我們的生活裝扮的五彩繽紛。漢字的源遠流長,把我們帶到一個神奇的國度,“咬文嚼字”成為我的必修課。我們不光要學(xué)好她,還要熱愛她、由內(nèi)而外地歌頌她。還有一些極度不文明現(xiàn)象:“到此一游”,為漢語抹黑;“出口成臟”,把漢語羞辱。侮辱、侵害母語,與傷害祖國,無異!如此這般,還不如文盲!

讓我們把愛國轉(zhuǎn)化為行動,把母語學(xué)好,秉承中華傳統(tǒng)文化,是愛國的基礎(chǔ)。

最后一課讀書心得5

國是一個大家庭,家里溫暖的港灣,是冬天里的一杯熱茶,是夏天的一口西瓜。家對我們來說并不陌生,家里的每個成員都很愛她。那么對于每個人來說如果家被侵占了,或者發(fā)生矛盾了,都會使我們很心痛。

都德是一名普通的法蘭西教師,由于他的國家被侵占了,他再也不能給他的學(xué)生教法語了,上完這最后一堂課,他就要永遠離開這里,這是多么悲哀啊。可是,他并沒有被傷痛打垮,他要盡最大的努力,在有限的時間里盡量教給孩子們更多的知識。跟自己國家的語言分手,跟自己的祖國分手,這是何等難以忍受的悲痛??吹竭@一切,我不由的想起了:“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城……?!?/p>

一個國家被侵占了就象一個孩子失去了家庭,無依無靠,失去了溫暖和安全感。我覺得這篇文章舒發(fā)了作者對自己祖國的眷戀與熱愛,深切的表達了愛國之情。一個人不能說自己國家的語言,就象嬰兒不能喝奶一樣,那是何等痛苦啊。失去了國家,失去了語言,才知道國家的重要,才知道語言的可貴,可這一切都晚了啊。

我們偉大的祖國已經(jīng)走過了六十年的風(fēng)雨歷程,聯(lián)想起都德的最后一課,我知道了國家的重要,愛國的緊迫性。我們大家只有團結(jié)起來,建設(shè)祖國,保衛(wèi)祖國,我們的祖國才能更加美好,更加繁榮富強。

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