無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光暖暖，微風(fēng)正好，我和爸爸媽媽一起去了洪崖洞，玩到晚上我們又一起去了夜市。

一到夜市門口，首先映入我眼簾的是黑壓壓的人群，抬頭看還有許多的燈籠和漂亮的彩燈，哦，我明白了，因?yàn)檫@是網(wǎng)紅地方，一直保持著美麗的夜景。我和媽媽在人群中穿梭，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)吆喝聲，最讓我喜出望外的是：美食烤串。我把嘴湊到媽媽的耳旁竊竊私語(yǔ):“我可以吃一點(diǎn)嗎?”媽媽瞪了我一眼回答道:“看看你這個(gè)饞嘴貓。”他勉強(qiáng)的答應(yīng)了。于是，我毫不客氣的挑了幾串我最喜歡的，在吱吱啦啦的聲音陪伴下幾分鐘之后終于烤好了。在我的要求下，燒烤師傅按照我的口味撒了燒烤料，吃在嘴里津津有味。我邊吃邊想：媽媽對(duì)我真好!我是一個(gè)無(wú)辣不歡的人，但三餐吃完的時(shí)候也吃到我的舌頭發(fā)麻了?？敬脖晃乙粧叨樟?。

當(dāng)我還沉浸在麻辣味帶給我的刺激的時(shí)候, 耳邊傳來(lái)一聲叫賣：賣糖葫蘆啦，又香又甜的糖葫蘆勒!突然我眼前一亮，哇!糖葫蘆，我立馬想到熊出沒(méi)里的一句話，有趣的旅程不應(yīng)該平凡。這時(shí)候逗號(hào)，我又用乞求的眼神看著媽媽。學(xué)著熊二的語(yǔ)氣說(shuō)道：“吃不上糖葫蘆是一大遺憾呀!”在我的苦苦哀求下媽媽終于答應(yīng)。但是附帶一句話：“有個(gè)再一再二沒(méi)個(gè)再三再四?！眿寢尩脑拕偝隹?，我立馬答應(yīng)了。于是，我便三步并作兩步來(lái)到賣糖葫蘆的攤位。哇!好多各種各樣的糖葫蘆，這哪是糖葫蘆，簡(jiǎn)直就是工藝品。有山楂核桃的，有蘋果杏子的，也有葡萄腰果的，造型也千姿百態(tài)，我左看右看，最終決定拿上了蘋果糖葫蘆。拿到糖葫蘆就迫不及待的舔了舔，甜在嘴里，樂(lè)在心里。

我繼續(xù)穿梭在人群中，雖已是晚上，但燈火通明，霓虹燈映照著參觀人群的笑臉，也映照著小販們的熱情洋溢。

媽媽害怕我見(jiàn)到什么要什么，便急急忙忙強(qiáng)行帶我離開(kāi)了繁華熱鬧的夜市，可人在曹營(yíng)心在漢，我邊走邊幻想著美食街上的誘惑。哎!不想了，不想了，給保證了，在不吃其他的零食了。想到這里，突然我感悟到人不能太貪婪，要講誠(chéng)信，要守諾言，懂得知足常樂(lè)。

這就是我愉快留戀的周末。

四年級(jí)的作文 篇2

小明是個(gè)十足的球迷，在學(xué)校，他是校隊(duì)的前鋒，在家里，他是電視轉(zhuǎn)播球賽的鐵桿觀眾。天是那么出奇的熱，太陽(yáng)公公拼力地?zé)?，撒下火一般的?yáng)光?？此菨M頭大汗，身上全都濕透了，可以肯定，他今天又去踢球了。

球踢完了，他趕回到家里，直奔到冰箱前，拉開(kāi)冰箱門，也不管是什么汽水、可樂(lè)，還是冰鎮(zhèn)西瓜，一股腦全極出來(lái)，又吃又喝，還一個(gè)勁地說(shuō)“真痛快”，看樣子，他恨不得把自己都凍起來(lái)。

人不是那么熱了，可他感覺(jué)肚子又不舒服起來(lái)了。里邊如翻江搗海一般，疼得他黃豆般的汗珠直往下淌，嘴里直喊：“真病呀！”看著地上的空瓶子、西瓜皮。他知道自己吃的喝的太多了，把胃給傷了，可現(xiàn)在后悔也晚了。

他只得挨到床邊，給醫(yī)院打了個(gè)電話，請(qǐng)護(hù)士們開(kāi)車接他去看病。

當(dāng)他躺在潔白的床上，打著掉瓶，看著護(hù)士阿姨時(shí)，想到今天的這“一字之差”，真是后悔莫及。

四年級(jí)的作文 篇3

從小就有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著能劃著小舟到天上去，去看星星的眼睛，去撫摸云彩的耳朵……用希望編制的夢(mèng)想飛上了天，沖破了天……

從此愛(ài)上了黑夜，因?yàn)橹挥写昂熒系暮谡渲椴胖牢业膲?mèng)泡泡在那里。它告訴我，我的夢(mèng)泡泡在銀河的深處，那里有月亮守著才不會(huì)破碎。我告訴了星星，讓它帶我去那銀河的深處。星星說(shuō)，你太重，飛不起來(lái)。我想了想，讓它去一個(gè)叫蓋爾檬棨的地方，把會(huì)飛的掃把給我?guī)?lái)。它去了，于是我的窗前少了星星……

在等待中，星星把滿是灰塵的掃把帶來(lái)了。我萬(wàn)分激動(dòng)，連忙跨了上去，飛向銀河的深處。我問(wèn)星星，到了嗎？星星沒(méi)有回答，帶我進(jìn)了一個(gè)山洞。說(shuō)，到了，你進(jìn)去吧。說(shuō)吧，便不見(jiàn)了。我小心翼翼地向前走，忽然，月亮出現(xiàn)了。說(shuō)，是來(lái)找夢(mèng)泡泡的么？跟我來(lái)吧。它的光芒起了我的眼睛，腳一滑，摔入了萬(wàn)丈深淵，月亮低沉的對(duì)我說(shuō)，你的夢(mèng)泡泡碎了……

我驚醒了，爬下床去，急忙拉開(kāi)窗簾，月亮還在，星星還在。是一場(chǎng)夢(mèng)……

四年級(jí)的作文 篇4

隨著時(shí)間的流逝，世界上的書(shū)越來(lái)越多。可是有些書(shū)太深?yuàn)W，我們看不懂；有些書(shū)太長(zhǎng)，我們讀著讀著就忘記了前面的內(nèi)容。諸如這些問(wèn)題，該怎么解決呢？未來(lái)的書(shū)可以輕松幫我們解決所有問(wèn)題。

未來(lái)書(shū)的封面上長(zhǎng)著一雙雪白的小翅膀，它可以在你看書(shū)的時(shí)候把書(shū)帶著飛起來(lái)，解放你的雙手和雙腿，得以讓你選擇最舒適的姿勢(shì)看書(shū)。你可以在閱讀的同時(shí)練練壓腿、坐位體前屈、練劈叉甚至倒立，在閱讀書(shū)籍豐富知識(shí)的同時(shí)又鍛煉身體，做到汲取精神食糧與強(qiáng)身健體兩不誤。封面上的雪白翅膀?qū)嶋H上是一對(duì)可以根據(jù)你的體位來(lái)調(diào)整放書(shū)位置的微型“支架機(jī)器人”。

未來(lái)書(shū)的頁(yè)面中心有一個(gè)小孔，難道是是通往讀者內(nèi)心的鑰匙？恭喜你，答對(duì)了。在你閱讀完成一頁(yè)時(shí)，只需要盯著小孔看一秒，它就可以讀取你的想法，從而決定自動(dòng)幫你翻頁(yè)還是合上該書(shū)；如果書(shū)太長(zhǎng)，而你又忘記前面的內(nèi)容時(shí)，它還可以幫你返回到你想重新閱讀的頁(yè)面。小孔是讀取人類思想并執(zhí)行指令的微型“翻頁(yè)機(jī)器人”。

未來(lái)書(shū)的頁(yè)面右上角有一個(gè)小仙女圖案，這又是做什么的呢？原來(lái)小仙女可以識(shí)別你遇到的問(wèn)題。當(dāng)你遇到陌生的字詞時(shí)，只需要盯著小仙女一秒，小仙女就會(huì)識(shí)別出你內(nèi)心思索的問(wèn)題，并幫你讀出該字詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音。如果你讀到無(wú)法理解的數(shù)學(xué)或科學(xué)問(wèn)題，只需要在思索這些問(wèn)題時(shí)盯住小仙女兩秒，小仙女就會(huì)進(jìn)一步幫你解釋這個(gè)問(wèn)題。實(shí)際上，當(dāng)你的目光接觸小仙女時(shí)，問(wèn)題就像玩滑滑梯一樣滑到了小仙女的體內(nèi)，她會(huì)讀取你的問(wèn)題與疑問(wèn)，并幫你一一解決。小仙女是讀取問(wèn)題并解決問(wèn)題的微型“思維機(jī)器人”。

未來(lái)的書(shū)真神奇，它還有很多奇妙的本領(lǐng)。你希望擁有嗎？

四年級(jí)的作文 篇5

昨天上午，我和爸媽回老家——新鄉(xiāng)市延津縣。下車了，我看到路邊一棵棵高大挺拔的楊樹(shù)直沖云霄，綠油油的麥田一眼望不到邊，而我心里最想做的就是玩沙土。

午飯后，我們聽(tīng)說(shuō)沙土崗快要被鏟平了，就急切地朝村外奔去，從陡峭的沙坡上沖下去，脫掉鞋襪，在土黃色的不沾身的細(xì)沙中踩下一串串腳印，開(kāi)始在沙土里撒歡、尋樂(lè)。我們找到一處高地，從上面不亦樂(lè)乎地一次又一次跳下來(lái)，揚(yáng)起一陣陣沙塵。我和爸媽還在沙土里從兩邊向中間挖洞，直到挖通，突然摸到對(duì)方的手指?？上”淼芸偸莵?lái)?yè)v亂，在他“無(wú)影大力拳”的喊聲中我們的工程被掩埋了。我再挖，他又埋，我又挖，我們就這樣樂(lè)此不疲地挖著、埋著。

落日的余暉灑在沙土上，我真喜歡這軟軟的沙子?。】赏仆翙C(jī)已經(jīng)把沙崗?fù)破搅?，這里要種上莊稼了，以后就不能這樣和沙土親密接觸了。我們找來(lái)編織袋和窗紗，把沙子裝進(jìn)袋子里，帶回家，留下永久的回憶。

坐在返回焦作的車上，我還在想：此時(shí)的沙土崗是什么樣子呢？

四年級(jí)的作文 篇6

記得在我還很小，很小的時(shí)候，我和爸媽就從老家搬進(jìn)了城市。印象中的老家有四合院，有普荔河，有千喜他們……當(dāng)然，更重要的是——那兒還有爺爺。

爺爺長(zhǎng)著白花花的胡子，頭發(fā)也早已白了。在家，他總愛(ài)穿著藍(lán)色的麻衣，出門才換上正裝。

我家的四合院坐落在普荔河邊。四合院中心亭院的一面墻上刻著許多詩(shī)篇——這都是爺爺親手刻的。

那面刻著詩(shī)篇的墻前有一個(gè)大理石砌的象棋桌。爺爺總愛(ài)在這兒教我和千喜下象棋——他的象棋是全村下得最好的。

每天早晨，我和千喜都會(huì)在這兒和爺爺學(xué)下象棋。這時(shí)的爺爺儼然一位教書(shū)的老先生，他的手中拿著一杯茶，看著我們下棋，臉上泛著笑容為我們耐心講解，有時(shí)也加入我們，來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)。

我們下象棋的技術(shù)越來(lái)超高超，甚至有時(shí)可以比爺爺下得還好了。爺爺開(kāi)玩笑說(shuō)：“這就叫教會(huì)了徒弟，餓死了師傅。”我和千喜聽(tīng)到這兒總是呵呵一笑。

轉(zhuǎn)眼間，我和千喜都長(zhǎng)大了該上學(xué)了，我離開(kāi)了老家。這一去就是六年，爸媽愛(ài)上了城市的生活，說(shuō)這兒有名品店有大工廠，科技也比村里更發(fā)達(dá)。他們不愿回去了。

雖然這兒什么都有，但我仍然掛念老家，掛念四合院，掛念普荔河，掛念千喜他們，更掛念爺爺。我曾夢(mèng)見(jiàn)他們，但當(dāng)我伸手想去和他們下棋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一切都是夢(mèng)……

我迫切想回去，看看老家，看看四合院，看看普荔河，看看大家！

四年級(jí)的作文 篇7

世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，有許多都稱之為美。桂林的漓江、北京金秋十月香山的紅葉、濟(jì)南的大明湖、棗莊的微山湖很美，稱之為風(fēng)景美。公園綠綠的草地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷、茂密的綠樹(shù)成蔭，柳綠花紅的小河邊很美，那叫環(huán)境美。某某人長(zhǎng)得很漂亮，那叫長(zhǎng)相美。等等這些，都是我們可以看得見(jiàn)、摸得著的美。

還有一種美，不是很美的人或物，而是一種內(nèi)在的、含蓄的、不張揚(yáng)的、默默無(wú)聞的一種行為，一種奉獻(xiàn)、一種純潔的美，我們稱之為“心靈美”。只要你用心留意，這種美，在我們身邊隨處可見(jiàn)。我的身邊，就有這么一位心靈美的人。

我家對(duì)門的崔奶奶，是一位年過(guò)半百、善良、有愛(ài)心的老人。奶奶長(zhǎng)得貌不驚人，也沒(méi)有穿的很漂亮。沒(méi)有人給她命名樓長(zhǎng)，也沒(méi)有人要求她為別人做什么。她的一切行為都是自覺(jué)自愿的。多少年如一日，不管樓里誰(shuí)家有事情發(fā)生，她都會(huì)伸手幫一把。每天她上下樓時(shí)，只要她看到樓道里任何人家門口有垃圾，她都會(huì)順手拿去扔掉。熱心的崔奶奶不是一天兩天做這樣的事情，而是天天如此。久而久之，這件事情成了崔奶奶的一種習(xí)慣。

她就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)相一般、穿著樸素的老人。但是，崔奶奶她有著美的行為，美的心靈。她用自己默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，向人們展示了自己美好的心靈。難道說(shuō)，這不是一種比世間任何美好的東西，都值得贊揚(yáng)的一種特殊的美嗎？

四年級(jí)的作文 篇8

一提到遠(yuǎn)近聞名的西溪，就會(huì)讓人想起它的美麗。從我第一眼看到柿子樹(shù)的開(kāi)始到現(xiàn)在，雖然過(guò)了好多個(gè)月了，但是我還記得她們的模樣。

春天，柿子樹(shù)上冒出了許多嫩黃色的“小娃娃”，那些“娃娃們”長(zhǎng)得可小啦，你站在遠(yuǎn)處只能看見(jiàn)一片嫩黃色，只要你走近來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)得看，就能看清“小娃娃”的面貌。那些“小娃娃”躲在樹(shù)枝間，調(diào)皮的很，卻還沒(méi)找著她。過(guò)了很多天，嫩黃色的“小娃娃”就變成嫩綠色的了。嫩綠的“寶寶”在樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大，在風(fēng)哥哥、雨姐姐和太陽(yáng)公公的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大?！熬G娃娃”幸福極了！

夏天，嫩綠的“娃娃”逐漸長(zhǎng)大，葉子的顏色也很深了。她把她的“小寶貝”——小柿子生出來(lái)了。小柿子剛生下來(lái)的顏色是青色的，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，成了綠色。

秋天，豐收的季節(jié)到了。小柿子長(zhǎng)大了，搖身一變，變成了紅色。它們有的半紅半黃，有的半青半紅，有的黃里透紅，還有火紅的。她們穿的衣服五顏六色，真美！有些柿子還是個(gè)淘氣包。他們?cè)诰G葉中笑的歡，可人們卻頂著大太陽(yáng)，冒著汗發(fā)愁呢！采完了柿子，西溪就要舉辦熱鬧的火柿節(jié)，使西溪的植物們不得安寧。

冬天，鵝毛般的大雪飄下來(lái)，落在了柿子樹(shù)上，好像是給柿子樹(shù)鋪上了一層厚厚的棉被，讓柿子樹(shù)暖和的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。樹(shù)上的葉子也落光了，那是在為明年的春天做準(zhǔn)備啊！

??！柿子對(duì)，你的美麗給西溪增添了無(wú)限生機(jī)，我真愛(ài)你，柿子樹(shù)！

四年級(jí)的作文 篇9

今天，我一進(jìn)作文班的教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有打火機(jī)、三根蠟燭、一個(gè)小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？

頓老師走到講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：漂在水面上的火焰。”我覺(jué)得很激動(dòng)又好玩。同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)老師在吹牛；有的半信半疑；有的一點(diǎn)也不信。有的全信。只見(jiàn)頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點(diǎn)燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進(jìn)盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時(shí)候水就緩慢下來(lái)，直到蠟燭開(kāi)始搖動(dòng)。不一會(huì)兒，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：火苗漂在水上了！

我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來(lái)，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會(huì)浸濕，從而出現(xiàn)蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來(lái)我們恍然大悟！

原來(lái)在生活中，科學(xué)就在我們周圍。要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)一切事物，體驗(yàn)生活！

四年級(jí)的作文 篇10

“呼！呼！呼！我是超人！無(wú)人能做的超人”你看我們班的那些“超人”又臭美了，未來(lái)向你介紹我們班幾個(gè)“超人”

“搞怪超人”——楊藝達(dá)

咱們班的楊藝達(dá)呀！說(shuō)他好的地方呀！三天三夜也都說(shuō)不完，她爽快幽默等，但他最好等的是：他有著女生的樣子，有著女生的聲音。

有一次，我們等五排打掃教室和走廊，楊藝達(dá)為了抄家業(yè)，就留到最后，他抄完以后，背起書(shū)包，雙手聚在耳上，擺起蘭花，走著小步子，一邊走一般奶聲奶氣地說(shuō)：“我是女——”最后一個(gè)字沒(méi)說(shuō)出來(lái)就“啪”一聲，當(dāng)時(shí)好像地震一樣，我趕快跑過(guò)來(lái)，原來(lái)我們的楊藝達(dá)“女生”，正躺在我們的教室的地上，他躺在地上，然后還大聲地唱：“我地家在東北，松花江上啊?。　甭?tīng)了后我笑的都合不攏嘴了，兩位雙胞胎姐妹呀！笑得一個(gè)倒在地上，另一個(gè)拍打著桌子，真是笑死我們了。

“文藝超人”——陳凱琳

陳凱琳，說(shuō)到她呀！她可是拿過(guò)六年級(jí)證書(shū)和藝術(shù)節(jié)獎(jiǎng)的人哦！

有一次，我們?nèi)⒓铀囆g(shù)節(jié)的比賽，當(dāng)時(shí)我也在，她表演的是《蹺花旦》到她了，音樂(lè)一響，剛才還開(kāi)銷的她，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)專心致志跳舞的女孩子，跳的過(guò)程中，動(dòng)作舒展，部分到位，連我都被她迷住了呢！

我們班還有很多”超人“呢！你不信？不信，我?guī)阋?jiàn)見(jiàn)他們這一群不尋常的人呢！