關(guān)于普羅米修斯的神話故事_希臘普羅米修斯的神話故事(2)
普羅米修斯人物經(jīng)歷
在希臘神話中,人類是提坦神普羅米修斯創(chuàng)造的。(普羅米修斯含義是深謀遠(yuǎn)慮)他也充當(dāng)了人類的教師,凡是對(duì)人有用的,能夠使人類滿意和幸福的,他都教給人類。同樣的,人們也用愛和忠誠(chéng)來(lái)感謝他,報(bào)答他。但最高的天神領(lǐng)袖宙斯(Zeus)卻要求人類敬奉他,讓人類必須拿出最好的東西獻(xiàn)給他。普羅米修斯為人類辯護(hù)時(shí)觸犯了宙斯。
作為對(duì)他的懲罰,宙斯拒絕給人類為了完成他們的文明所需的最后一物:火。但機(jī)敏的伊阿珀托斯的兒子普羅米修斯,馬上想出辦法,補(bǔ)救這個(gè)缺陷。他摘取木本茴香的一枝,走到太陽(yáng)車那里,當(dāng)它從天上馳過(guò)時(shí),他將樹枝伸到它的火焰里,直到樹枝燃燒。他持著這火種降到地上,并帶給了人類,即刻第一堆叢林的火柱就升到了天上。宙斯,這發(fā)雷霆者,當(dāng)他看見火焰從人類中間升起,且火光射得很廣很遠(yuǎn),這使他的靈魂感到刺痛。
于是,宙斯大怒,他吩咐火神給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。
但是火神(Haphaestus)赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯,悄悄地對(duì)他說(shuō):"只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤,歸還火種,我一定請(qǐng)求宙斯饒恕你。"普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地說(shuō):"為人類造福,有什么錯(cuò)!我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!"
火神不敢違背宙斯的命令,與兩個(gè)仆人用暴力和強(qiáng)力,把普羅米修斯帶到高加索山,用一條永遠(yuǎn)也掙不斷的鐵鏈把他縛在一個(gè)陡峭的懸崖上,讓他永遠(yuǎn)不能入睡,疲憊的雙膝也不能彎曲,在他起伏的胸脯上還釘著一顆金剛石的釘子。他忍受著饑餓、風(fēng)吹和日曬。
此外,宙斯還派一只可惡的鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的肝臟,白天肝臟被吃完,但在夜晚肝臟會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái),這樣,普羅米修斯所承受的痛苦便沒(méi)有盡頭了。盡管如此,普羅米修斯還是沒(méi)有屈服。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。直至一位著名的大力士海格力斯用箭射死神鷹,用石頭砸碎鐵鏈,將他解救出來(lái)為止,他一直忍受著這難以描述的痛苦和折磨。
因此,我們常把普羅米修斯比喻為成全他人而寧愿犧牲自己的人。
1936年,奧林匹克歷史上首次舉行了激動(dòng)人心的圣火接力儀式?;鹁娲┰搅讼ED、保加利亞、南斯拉夫、匈牙利、奧地利、捷克斯洛伐克、德國(guó)7個(gè)國(guó)家,全程3050公里,共有3331人參加了火炬接力?;鹁嫠?jīng)過(guò)的城市都舉行了隆重的歡迎儀式,并設(shè)立專門的祭壇點(diǎn)火。聲勢(shì)浩大的火炬接力活動(dòng)獲得極大的成功,不僅喚起了世人對(duì)奧林匹克的熱情,傳播了奧林匹克的精神,也為后來(lái)的奧運(yùn)會(huì)樹立了典范。
圣火起源于古希臘神話傳說(shuō)。相傳古希臘神普羅米修斯為解救饑寒交迫的人類,瞞著宙斯偷取火種帶到人間。古希臘在每屆奧運(yùn)會(huì)舉行以前,人們都要在赫拉神廟前點(diǎn)燃圣火?,F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)立后,最初并沒(méi)有沿襲這個(gè)傳統(tǒng),直到1920年第7屆安特衛(wèi)普奧運(yùn)會(huì)上,為了悼念第一次世界大戰(zhàn)中死去的人們,主辦者在主會(huì)場(chǎng)點(diǎn)燃了象征和平的火炬,不過(guò)既沒(méi)有進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f活動(dòng),也沒(méi)有從古奧林匹亞采集火種。1934年,國(guó)際奧委會(huì)決定,在奧運(yùn)會(huì)期間,從開幕到閉幕,主會(huì)場(chǎng)要燃燒奧林匹克圣火,并且火種必須采自希臘的古奧運(yùn)遺址--奧林匹亞,并以火炬接力的形式傳到主辦城市。從此,圣火傳遞成為每一屆奧運(yùn)會(huì)必不可少的儀式。
人教版和蘇教版以及語(yǔ)文S版四年級(jí)的第31課中出現(xiàn)了《普羅米修斯》這篇課文。
大概意思是《普羅米修斯》是一篇古希臘神話。主要講了普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類過(guò)上溫暖、幸福的生活,不惜承受眾神之父宙斯的殘忍懲罰,將火種送給了人類的故事。表達(dá)了人們對(duì)天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情。故事的的重點(diǎn)是普羅米修斯將火種帶給人類,教會(huì)人類學(xué)會(huì)用火生活以及他忍受著宙斯的百般折磨,始終堅(jiān)強(qiáng)不屈兩個(gè)部分內(nèi)容。文章故事性強(qiáng),語(yǔ)言生動(dòng)感人。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),應(yīng)該激發(fā)起學(xué)生對(duì)英雄行為的贊美和欽佩的情感,充分感受到語(yǔ)言文字的魅力。
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